雨天小学作文 篇1
从前有一个懒汉，饱食终日游手好闲。一些印第安人认为他搞不到东西吃的时候就呷几口西北风充饥。实际上，了解内情的人都知道根本不是这么回事。在很久很久以前的一天，曾经发生过一件稀奇的事情：懒汉和雨进行决斗。
绝大部分动物都不喜欢下雨天。大雨一来，所有的动物都急忙寻找一个能够避雨的地方。犰徐钻进地下，狐狸躲进洞穴里，百鸟藏在自己的巢里。大雨哗哗地下个不停，并洋洋得意地把树叶弄得沙沙直响。它为自己有这样的神威而感到自豪。
懒汉同样不喜欢狂风暴雨，但是，由于懒仅动也不想动，每逢下雨天他总是无所畏惧地呆在原地，等待着太阳从乌云里出来把身上的.衣服晒干，大雨因此恼羞成怒。一天，当懒汉在倾盆大雨中依然像一尊石像似地坐在地上时，大雨自言自语地说：“我这一次一定给你点厉害尝尝。”大雨下了整整一天，又下了整整一夜。瓢泼大雨像天河决堤似地倾泻到地面上。雨高兴得哈哈大笑，而懒汉却得了重感冒。
地面上，大水不停地上涨。最后懒仅只剩下他的头还露在水面上。这时他迟迟疑疑地站起来，想找一个避雨的地方。
懒汉本来可以找到一个避雨的好地方。
他心里想：“不管怎么样，我现在饿得要命，最好躲在大树的叶子下边先吃点东西。”他慢腾腾地向一棵香椿树走去，因为香椿树的叶子和嫩芽可以用来充饥。
懒汉离开原地爬到树叶下面避雨。现在他要吃掉用来避雨的树叶。“啊!雨，你以为把我吓跑了，其实我吃饭去了，”懒汉笑着高声说，“你最好还是到一边呆着去吧!”
雨听到懒汉的话气得暴跳如雷。
大雨咆哮起来：“你等着瞧吧!再过一分钟，你就不会再往肚皮里塞东西啦!现在，我要不停地下，一刻也不停地下。”
懒汉不再吃树叶了，即使最小最嫩的树叶也不吃。如果吃掉树叶，暴雨就会全部浇到他的头上。
他会从树上下来，寻找另外一个避雨的地方吗? 当然不会!他悬挂在树枝上，肚子俄得咕咕直叫，可是他一动也不想动，静静地等待着一阵大风把乌云驱散。
直到现在，懒汉对风仍怀有特别的感情，因为风至少在一段时间内赶走了雨而解救了他。因此，当印第安人看见懒汉一动也不动地悬挂在香椿树上时，他们就误认为懒汉是靠喝西北风生活的。
雨天小学作文 篇2
在一个伸手不见五指的夜晚，小老鼠蹑手蹑脚地走进一个仓库，它发现有一大袋粮食，立刻两眼发光，心想：我偷了这一袋粮食，就不愁吃啦！小老鼠偷走了粮食，在门口左顾右盼，看见街上空无一人，心里得意极了！
谁知，正在巡逻的黑猫警长发现了小老鼠。它大喝一声：“住手，把袋子给我放下！”小老鼠吓得魂飞魄散、狼狈鼠窜。黑猫警长脚底生风，一路追赶。
小老鼠跑到河边，看见了一条小船，它纵身一跃，跳到了小船上。它见黑猫警长抓不到它，就得意洋洋地说：“你抓不到我，嘿嘿！”黑猫警长处乱不惊，灵机一动，想出了一个办法。它把一根木桩放进水里当作小船，再用警棒划水。很快，就追上了小老鼠。小老鼠赶紧加快速度，他们就像在进行一场水上竞赛。
最后，小老鼠逃到岸上，黑猫警长也身轻如燕地跳上了岸，一下子抓住了小老鼠。小老鼠眼珠子一转，想出了一个鬼主意。它对黑猫警旗求饶地说：“警长，您足智多谋，英明神武，放小的`一马。”可黑猫警长不吃它这一套，还是把小老鼠绳之以法了。
雨天小学作文 篇3
XXX，是渭源县XX中学少先队大队长。他品学兼优、乐于助人，他爱好广泛、成绩优异，他能力突出、一身正气，是一名全面发展、出类拔萃的优秀少先队员。从小树立远大理想，不断培养热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱社会主义的优秀品质。
一、努力争当勤奋学习、追求上进的好少年。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他的座右铭。因此他专心向学、孜孜以求。他是一个虚心好学，勤奋刻苦，独立自强的学生。他注重课前认真预习，上课认真听讲，课后及时总结。他注重自身均衡发展，他经常练书法、练演讲、学习绘画等。因此，近几年在学校组织的各类活动中取得了优异的成绩。并多次评为“学习之星”、“优秀班干部”、“三好学生”。
二、努力争当品德优良、团结友爱的.好少年。
他时刻谨记老师的教导：在家庭中要孝顺父母，在学校里要尊敬师长，在社会上要乐于助人，在生活中要勤俭节约。他在班上先后担任了班长、英语课代表等职务。他经常和同学们一起参加学校组织的各种有益活动，在他和同学们的努力下，所在班级多次获得优秀班集体。
三、努力争当热爱祖国、理想远大的好少年。
作为班长、大队长的他，总能高标准要求自己。在劳动中，专选脏活累活；在学习上以身作则，刻苦努力；在工作中，认真履行自己的职责，把班级工作和大队委工作组织得井井有条，是辅导员的好帮手。
雨天小学作文 篇4
xxx，男，汉族，20xx年11月出生，江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部少先队员。
积极参加雏鹰假日小队活动，和队员们一起利用节假日寻访红色足迹，倾听先辈们讲述过去的革命光荣故事。20xx年曾荣获“江苏省十佳少先队员”。积极参加国内外各种级别的`“机器人”大赛和创客大赛，曾荣获20xx年WER世界教育机器人加拿大温哥华国际锦标赛“世界冠军”和20xx年ROBORAVEASIAOPEN亚洲公开赛“一等奖”。
雨天小学作文 篇5
xx同学是潭岗小学六（2）中队的学生，是学校少先大队学习委员、中队长、执勤队员、广播员和班长。
他勤奋好学、不耻下问、热爱集体，关心同学、热爱祖国、关心社会，在课堂上总是全神贯注地听老师讲课，课下认真地完成作业。他是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生、好帮手，也是同学们学习的好榜样。他时刻把“少先队员”这个光荣的称号牢记心中，时刻以队章作为自己的准则，努力成为一名优秀的少先队员。连续多年被评为学校的“优秀大队委员”、“三好学生奋刻苦，善于思考，勇于进取，从不轻言放弃，善于独立思考，从不盲目相信权威，将雷锋的“钉子精神”发挥到了极致。在经历艰苦的磨砺时，不失奋斗的勇气；享受荣誉的.赞美时，不沾沾自喜，在同学的心中树立了威信。由于父母的文化水平不高，工作又忙，所以他从小就养成了自觉的好习惯，从不需要父母操心。有人曾问梵高认为自己画的哪一幅画最好，梵高说自己正在画的那一幅。xx遇到难题时也正是这样，认真对待眼前的事，不解决那道题，他是决不会罢休的，因此许多同学也特别敬佩他。此外，不耻下问也是他的好习惯之一。他常把孔子说的：“三人行，必有我师焉。”这句话放在心上，遇到难题时，他会诚恳地请教成绩比他差的同学，正是这种好习惯，使他每次期末考试的`成绩都在班级和年级里名列前茅。
除学习认真外，他的爱好与兴趣也很广泛，他爱打篮球、听音乐，每个周末总会抽时间阅读课外书、报刊和做练习题，还会以练字这种活动来陶冶性情，这使他成为了“德”、“智”、“体”、“美”全面发展的优秀少先队员。别看他的样子普通，语言能力好着呢！幽默着呢！他讲的笑话，常令同学们捧腹大笑，在辩论会上，善于用有力的证据加上础础逼人的语言令对方哑口无言，这也说明他的知识面是并不仅限于课本的，而是全面式发展的。
在班里，他热衷于搞好同学与班干部之间的关系，从不搞“阶级主义”，深受同学们的爱戴。在生活中，他关心时事、经济与生活大小事，在学习之余还关心社会，这也令他的知识面广了许多。每当别的同学有困难时，他总是二话不说地去帮忙，在大扫除时，他总把脏的、重的往自己的身上扛，尽管如此，但他毫无怨言。每当轮到他执勤时，他总会最早第一个到达学校，以端庄的仪容仪表，整洁的穿着，认真地对待自己的岗位吗，平时也是一样，他总是一丝不苟，从不徇私，不会因为自己班的就扣少分，不会因为站的时间久就抱怨，给学校树立了一个良好的校风，给同学树立了一个好的榜样。
作为一名少先队员和学校干部，他在工作方面尽职尽责，在班级管理方面勇于创新，善于出谋划策，成为了老师的“小能手”。人无远虑，必有近忧嘛，他总是从长远去想、从大局去想，在他、老师与众多班干部的共同努力下，六（2）班在学校的地位已经在稳居直上了，同学们的团结意识、班级意识也有所提高，这也令六（2）班成为一个优秀的集体。
正是他的品德力量和热忱，令他着实成为了六（2）班的“领头羊”，正是他在同学中起到的模范带头作用，令他成为了我们学校不可多得的优秀少先队员。相信凭着他的不懈努力，将来一定会有更大的作为，我们衷心地祝福他！”
雨天小学作文 篇6
有一天，小红鱼对妈妈说：“我能出去玩吗？”妈妈说：“不可以，因为外面有很多可怕的动物，你还是乖乖地呆在家里吧！”
过了一会儿，小红鱼忍不住偷偷遛出去了，它准备去看看外面的世界。于是它游到了水边，两只小鸡在水边啄食，看见了这条小鱼，于是，他们跑过去好奇地瞪着它。小红鱼问：“你们可以和我做朋友吗，”小鸡们点点头，于是它们-起在水边嬉戏、打闹。不久小红鱼饿了，两只小鸡赶紧在旁边的草丛里啄了许多虫子过来，拿了一条给小红鱼，小红鱼摇摇头说：“咦？这是什么？我不吃。”小鸡说：“虫子，虫子，这是天底下最好吃的东西，你怎么不吃呢？”小红鱼说：“我还是回家吃妈妈给我准备的东西吧！”说完，它飞快地往家跑。突然它撞到了一张网上，一下子就被网住了。它努力挣扎，拼命呼救。这时不远处的螃蟹大哥听见了，连忙来救它，它用它的'大钳子把网剪断了，救出了小红鱼，它高兴地说：“可算找到你啦！你妈妈一直在找你！”于是，螃蟹大哥把小红鱼送回了家，它看见了门口的妈妈，铺过去给了她一个大大的拥抱。妈妈说：“你以后不要偷偷单独出门。”小红鱼说：“以后我再也不敢了，妈妈我爱你。”
雨天小学作文 篇7
在一个万里无云的早上，小兔兴高采烈地出门去采蘑菇。
当它采得正欢时，一只老虎从树木中悄悄地走了出来。小兔似乎听到了点什么，它本能地竖起耳朵。对！就是大老虎地脚步声！小兔紧张极了，它毫不犹豫地撒开长腿就跑。可是，它慌不择路，一不小心掉进了河里。
小兔边咽河水边大喊：“救命啊！救命啊！”正在对面河边喝水的大象伯伯听到了，赶紧跑到离小兔最近的`河边，扬起它的长鼻子，一卷，就把小兔安全地带到了它的身边。小兔边吐河水，边连声地向大象道谢：“谢谢您，大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢！以后要更加注意安全！”
对面的老虎站在岸边，看到了这一幕，它暗暗地想：“这下糟了，碰到了大象这个大家伙。只能算了。”它灰溜溜地回头走了。
雨天小学作文 篇8
活动目标
一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
二、愿意尝试小段文字的阅读。
三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
活动准备
1、故事相关的图片四幅，字卡若干。
2、大图书一本，小图书人手一本。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
（放录音）“听，是什么声音？”（打雷、下雨）
“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）
二、激发说话欲望，潜意识感知目的字
1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）
2.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”
（出示字卡“顶”、“蘑菇”）
3.出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
4.出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）
5.出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整讲述，进一步感知目的字
1.教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”
2.幼儿尝试看图讲述故事。
3.幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。
四、游戏“买雨伞”，巩固目的字
提供音乐、背景，创设下雨天的情景。
“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）
五、尝试小段文字的'阅读
1.教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）
2.幼儿尝试阅读大图书。
六、延伸活动
幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。
活动效果
活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。
设计说明
夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心焦虑，散文《下雨啦》正符合幼儿的心态，文章意境优美，想象丰富，非常适合中班幼儿阅读。在活动中，我通过游戏的形式，激发兴趣，把识字和阅读结合起来。
雨天小学作文 篇9
天上的云朵有的像恐龙，有的像大象，有的像绵羊，有的像小兔，还有的像小鱼儿，有的像慢吞吞的大海龟，还有的'像煽动翅膀的蝴蝶，小小的蚂蚁和嗡嗡翁的小蜜蜂，这么说吧，地上的任何一种动物都能找到属于它的一朵云。
有一天，云朵们乘着风聚在天边，它们轻声细语的，商量着一个属于云朵们的秘密。
“是应该撒花式的下一场大暴雨呢，还是应该撒下一点毛毛雨呢，或者一朵云和一朵云叠在一起，捂住太阳圆圆的脸，玩一会捉迷藏，吓一吓地上的人们和那些动物，然后就散去。”小鱼儿云朵和大海龟云朵倒是很好说话，它们晃着脑瓜慢悠悠的说。
小鱼儿云朵和大海龟云朵：“你们说吧，大雨、小雨都行。”
恐龙云朵和大象云朵：“当然要下大暴雨，让小草喝个饱，都长成树一样高的大草，让小树也喝个饱，都长成大树，再让大树也喝个饱，都变成超级粗、超级高的大大的树，最后整个世界变成一个大森林。”
恐龙云朵和大象云朵说到兴奋的地方，忍不住咧开嘴巴笑起来，绵羊云朵和小兔云朵听了急忙说：“如果世界变成森林的话，想看见太阳就难了，我看我们还是下点毛毛雨吧，能让地皮湿点就行了。下大雨到处都是水和泥巴，湿哒哒、脏兮兮的，一点都不好玩。”
漂亮的蝴蝶云朵、蚂蚁云朵和蜜蜂云朵说：“要说好玩嘛，还是玩捉迷藏吧，连毛毛雨也不要下了。”
云朵们商量来商量去，明晃晃的太阳从东边转到了西边，它们的意见还是没能统一，该听谁的呢？云朵们你看看我，我看看你，一时间不知道怎么办才好了。这时候凤凰云朵站出来说：“我有一个好主意，我们可以下一场爱心雨。”
云朵们：“什么叫爱心雨呢？”
云朵们立刻都把目光聚集在它的身上。
凤凰云朵说：“我们呀，我们可以找到和自己长得最像的那种动物，再根据它们的需要，专门为它们下一场好心情雨。”
听凤凰云朵这么一说，云朵们都觉得很好玩，它们立刻就同意了。这一天傍晚，地上的动物们感受到了一生当中最特别的一场雨。
第二天当动物们开心的走出家门，聚在一棵大树底下的时候，他们开心地说着昨天的雨，喜欢大雨的动物说：“这场大雨浇得好痛快。”
喜欢小雨的动物说：“这场小雨真滋润。”
不喜欢雨的动物说：“昨天天阴得那么厉害，幸亏没下雨。”
它们说着说着都抬起头望着天空的云朵，一起大声地喊道：“谢谢云朵们，为我们下了一场好心情雨。”
雨天小学作文 篇10
xx，xx中心小学五年级（一）班的学生，现任学校副大队长，班级中队长。她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，领悟刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩，五年以来，在众多园丁的辛勤培育下，她通过不懈的发奋，成为一个全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
李彩琴同学自入学以来，领悟成绩一向名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照教师的要求认真做好课前准备，课后复习的工作。她找到了适合自己的领悟方法，不断地发奋着，领悟成绩十分优秀。
她以前获得过许多奖项和荣誉称号：
20xx—20xx学年度，被评为校级优秀学生干部
20xx年，参加县举行的四年级学科竞赛中，获得语文课一等奖，英语科三等奖的好成绩。在20xx年学校举行的五年级“六一”尖子生竞赛中，获年级总分第一名的好成绩。
在20xx年，参加学校举行的“党在我心中”的讲故事比赛中获一等奖。中华经典诗文朗诵比赛中，获得二等奖。
二、教师的好帮手，同学们的好榜样。
在家中，她是一个好女儿，在学校，她是一个好学生。她像一棵充满性命力的小苗儿，在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。她从小就懂礼貌，守纪律，关心班群众，乐于助人，心地善良、同学们都钟爱她。作为班干部她，以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织潜质，把班级工作组织得井井有条，是教师的好帮手。在少先队活动中，她是带头人，是组织者，是同学的好榜样。
在父母心中，她是一个自立潜质强，乖巧懂事的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖；在教师眼里，她不仅仅品学兼优，并且是个小助手，教师交给的任务她都乐意理解，以班级荣誉为重，积极配合教师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终；在同学眼里，她随和大方，乐于助人，不但自己领悟突出，还处处以身作则，积极和同学们合作领悟，当有同学在领悟上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮忙，对于生活上有困难的同学，她总是伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。在学校组织的多次捐款活动中，她带头拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出自己的一份爱心。长期以来，她以自己的'真诚与无私，赢得了教师和同学的称赞，成为同学们领悟的榜样！
三、兴趣广泛，全面发展。
她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺。她把自己的作息时刻安排得十分合理，除认真领悟课本知识外，业余时刻她还很钟爱阅读超多的课外阅读，既拓展了自己的知识面，也丰富了自己的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班级的一个亮点。还积极参与组织学校的各项活动，她像一块干燥的海绵不停地汲取着、领悟着；又像羽翼渐丰的小鸟一样愉悦地成长着、翱翔着……
xx同学一向以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心的女孩必须会飞向祖国蔚蓝的天空。
雨天小学作文 篇11
【教学要求】
1、学会8个生字，会写吗、吧2个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、明确要下雨之前的各种自然现象。
【教学重点】
学会本课生字，懂得课文说明的道理，有感情的朗读课文。
【教学准备】
课件、生字卡片、词卡、录音。
【教学课时】
第2课时。
【教学过程】
一、导入
1、这节课，我们继续学习第16课，齐读课题。
2、（课件介绍新朋友）今天老师特地请来了一位新朋友，她的名字叫小黄帽，你们欢迎她吗?小黄帽很喜欢聪明能干的小朋友，她托老师先来考考大家，你们接受考验吗?
⑴指名读生字卡片，并组词。
⑵指导写字：
师：吧、吗他们都是轻声。
（字卡贴黑板上）
①老师范写吗。
（提醒：口很有礼貌，在写的时候他会跑到横中线的上面去，把下面的位置留点给边上的字。）
②学生试写吗、吧：
师：吗、吧都是语气词，一会儿，会在朗读中体会这几个词的用法。
二、学习课文
师：上节课我们通过读文，知道文中小白兔遇到了几个好朋友?都是谁?是在哪几段写的?端好书。眼离书本一尺远。
（生答师板书）
师：小白兔看到哪些现象?听到它们说了什么，它都干了什么?就让我们好好来学习课文吧。
1、燕子低飞：
⑴指名读第一自然段，这段让你知道了什么?
（理解很闷，做做直起身子的样子）
⑵这时小白兔看见了谁?他是怎样对燕子说的?
（课件）
⑶指导朗读：
①同学们，现在你们都是小白兔，小燕子从你们头上飞过，快喊!
（生喊）
②（出示句子：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?）
看这句话后面是个问号，怎么读?
对啊，我们不光要大声喊，还要读出奇怪发语气。我们来比比看谁读得好。
（指名──齐读）
⑷（课件出示句子：要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢!）
师范读小燕子的回答的话，想：燕子的话是什么意思，可以用自己的话来说说。
（师引导用因为所以来说话。）
口头练习：
用正忙着呢!说话。
⑸分角色朗读。
2、鱼游水面：
⑴燕子的话，小白兔相信吗?为什么?
（课件出示：是要下雨了吗?）
让我们吧吗去掉读一读，有什么不一样?
⑵正在疑惑时，小白兔有碰到了谁?他们在说什么呢?
⑶同桌分角色练读一问一答。
（左边的同学读小白兔的问，右边的同学读小鱼的答。然后交换再读。）
⑷指导朗读：
①课件出示句子：
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?
你觉得要读出怎样的语气来?
②（课件录音小鱼的回答：要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。）
你觉得读得好不好，为什么?谁来和他比一比。
（引导学生注意吧，读出对小白兔的关心）
③闷得很和很闷有什么不一样?
（再读课文）
⑸集体表演：
师生集体演小鱼，水里闷得让人受不了，使劲游到水面上来透气。追问：现在你的'感觉如何?
3、蚂蚁搬家：
⑴听了小鱼的话，这回，小白兔相信要下雨了吗?你是从课文中的哪句话知道的?（小白兔连忙挎起篮子往家跑）理解连忙，找近义词。
⑵（课件）这时，小白兔又碰到了蚂蚁。
（师简笔画，两只蚂蚁）
老师画的和书上的现象一样吗?
（比较看出一大群）
⑶演一演：
小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁，你猜他是怎样告诉蚂蚁的?
（老师演蚂蚁，学生演小白兔。）
像这位同学一样，把一些事情转告给别人的，就叫做消息。
⑷蚂蚁是怎么回答的?
（出示句子：是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!）
指导朗读，读出肯定的语气。
⑸听了蚂蚁的话，小白兔急了，你们看
（出示：妈妈，妈妈，要下雨了!）
⑹（课件）大雨中，齐读最后一自然段。
三、总结课文
1、小白兔终于明白要下雨了，他是看到哪些现象才知道的?
（生答师补充板书）
2、小黄帽她又来了，她要对我们说什么呢?
3、这会小黄帽又要考大家了吧，那你知道还有哪些雨前征兆的现象吗?
（蚯蚓出洞、青蛙鸣叫、蚊子成团）
4、师总结语：
自然界很神奇，各种自然现象更是奇妙，只要我们用心地观察，会有更多的秘密等着我们去发现。
【板书设计】
16、要下雨了
燕子低飞
小鱼游出水面
蚂蚁搬家
【评课】
朱其亚老师的课上得很生动,也比较成功，我个人的感觉比较好，主要体现在下面几个方面：
1、朱老师的课上得比较实：
无论从写字指导、朗读指导，还是用词造句，等方面都比较到位。
2、朱老师的课上得比较活：
⑴老师紧紧抓住小白兔和燕子、小鱼、小蚂蚁的对话来展开。让学生来理解本文所要学生掌握的鱼游水面要下雨，燕子低飞要下雨和蚂蚁搬家要下雨的现象。
⑵老师在整堂课中注重学生朗读能力的培养。采用了齐读、自由读、同桌对读、分角色朗读等多种形色，让学生读中有思、读中有悟、读中有感，要求读出疑问、怀疑、关心等不同语气。难怪朱老师班级的学生朗读水平有这么好。
⑶老师注重语句训练。如：小燕子说的话让学生用因为所以这组关连词让学生理解燕子为什么低飞。还让学生用正忙着说话，来体验生活。比较闷得很和很闷有什么不一样，让学生感受到小白兔当时有怀疑，体会正确用词的重要性。
3、朱老师的课上得比较有趣：
无论是学生还是听课的老师都是一种享受。
⑴老师的过度语用得好，使整个童话故事比较连贯、完整。
⑵老师注重情境教育，像最后一段课文学生的朗读似乎跟课件中的哪场雨相遇了，雨声和读书声绞织在一起让人有身临其境之感。
⑶小孩说的话也比较有趣，不知大家有没有注意到其中有个小朋友说（当白天黑的时候）朱老师马上笑着说，你是想说当乌云密布的时候，是吗?就一句话纠正了学生的语病。
⑷老师注重发挥学生的想象力和创造力。老师当小蚂蚁，让学生当小白，说让小蚂蚁搬家搬到哪里去?
（学生的回答挺有创意的，有的说搬到树洞里，有的说搬到水泥板洞里。）我细细一想，似乎觉得小朋友还是不太明白小蚂蚁为什么要搬家。蚂蚁很小，低处积水了会淹死要往高处搬。（他们的认识只是避雨、躲雨。）以上是我的一点初浅的看法，有不对或不妥的地方表老师们指正。谢谢大家。
雨天小学作文 篇12
我在班上担任中队委一职，是一名优秀的少先队员。在五年的学习生活中，我勤奋好学，积极进取，热爱劳动，关心集体，乐于助人，团结同学，以身作则，是父母眼中的好孩子，老师心目中的好学生，也是同学们学习的好榜样。
一、品学兼优，屡获佳绩
自入学以来，在生活、学习等各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。课堂上，守纪律，认真听讲，勤学好问；校园里，讲文明，热爱集体，尊师爱友，乐于助人；在家，听话懂事，尊老爱幼，经常帮助父母做力所能及的家务事。良好的行为习惯，促使我在德、智、体、美、劳等方面取得了较好的进步。五年来，学习努力，成绩名列前茅，多次被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“学习之星”、“读书小明星”等。
二、热爱祖国，充满爱心
2008年汶川地震发生后，我主动地拿出自己积攒的100元零花钱捐献给了灾区，并鼓动父母和其他同学也积极向灾区捐款捐物。
当2009年2月，南京申办青奥会成功的喜讯传来，我无比激动，作为一名班干部，我在班级里出了一期关于青奥会的黑板报，让大家积累有关青奥会的知识，并开展了一次青奥知识问答活动，使同学们“了解青奥、关注青奥、参与青奥”激发起大家的主人翁精神和主动参与的意识。同时我还积极参加了学校组织的“迎青奥，争当四好少年”的各项活动。
三、兴趣广泛，全面发展
我兴趣爱好广泛，喜欢看书、喜欢科学、玩电脑、下棋等等。我家有一个精致的书柜，里面装满了书：《十万个为什么》、《爱的教育》、《童年》、《少儿百科全书》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《红楼梦》等中外名著。每天睡觉前，我都要看半个小时的书，我认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心。……正是有了这些书的陶冶，才使我懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。大量的课外阅读为我的写作与表达奠定了良好的基础。20xx年我在秦淮区第三届小学生“童心杯作文竞赛中获叁等奖。科技方面，20xx年在百变芬达青少年创意设计大赛中荣获科技组三等奖；20xx年在秦淮区第三届中小学生车辆模型竞赛中获二等奖；20xx年在全国青少年航空型航天模型竞赛中获二、三等奖；20xx年在南京市中小学机器人竞赛中荣获小学组一等奖；20xx年在全国中小学信息技术创新与实践活动中获小学组一等奖。
四、团结友爱，热爱劳动
在班级中，不管是脏活、累活，我都冲在最前面。积极发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净。同学们都愿意与我交朋友，因为我性格开朗，团结他人。我的这种表现潜移默化地影响着班级中的`每一员。
在五年的学习生活中，我在学校的正确引导和老师的精心教育下，在各方面取得了较好的进步和很大的收获，成为一名德、智、体、美全面发展的优秀少年。面对优异的成绩，我没有骄傲，而是更加努力地学习，脚踏实地地干好自己的每一件事。
雨天小学作文 篇13
一天雨小姐呼呼地飞到了稻田里，所有的稻子都感受雨小姐的礼物。
唯有一株稻子不知道雨对自己有有什么用处，便不领情，还对雨小姐大声吼叫，说：“小姐，你的礼物太大了，把我的身体都淋湿了，你真是太不知道我的感受了，你真是太可恶了。”雨小姐听了这话后，十分伤心，便离开了。
到了夏末，稻子即将成熟了，只有曾经对雨小姐大喊大叫的那株幼苗，十分地干枯，就要枯死了，它着急地问伙伴们，说：“为什么自己会死。”伙伴们一起说：“因为你让我们的雨小姐走了，雨不淋你，你得不到生长，自然就要死了。”那株稻子恍然大悟，焦急地想办法怎样让自己不死去。他只好对天空大喊：“雨小姐！雨小姐！我需要你，你快来帮帮我吧！”在天空中的雨小姐听到了这呼喊，就很犹豫。
雨小姐就在犹豫要不要救它，这个曾经让自己伤心的小弟弟。这时，来了一位先生，他就是雷先生。他见到雨小姐愁眉苦脸地。就上前去问她怎么了。得知情况后，告诉雨小姐：“雨小姐，无私帮助别人，这是我们气象家族的本则，我想你应该去帮助它，他已经快死了，你应该去救他。”
雨小姐听了雷先生的话后，就急匆匆地跑到稻田那去，降临了一场雨，那株稻子大声地喊：“雨小姐，谢谢你，谢谢你让我获得新生命，我对我之前的`话感到抱歉，我对你说对不起。”雨小姐说：“没关系我不介意。”说完，他们都笑了。他们都很开心，因为，雨小姐的大度、无私帮助、那株稻子的知错就改，让气氛融洽了起来。
-
我们精彩推荐雨天小学作文专题，静候访问专题：雨天小学作文