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一年级语文教学计划

一年级的语文教学计划

时间:2024-07-31 作者:职场梯

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为了合理的对工作下一步做出相应的计划,我们应该为下一阶段的工作做好计划。工作计划是每一个职场人士进行时间管理、项目管理、工作管理的手段。您一定也对写好一份工作计划充满兴趣吧!为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“一年级的语文教学计划其二”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

您是否需要了解“一年级的语文教学计划其二 ”小编很乐意为您整理相关信息。马上就要到新学期开学的日子,教师们需要对教学工作有计划。教学计划能更加规范的完成教学。请您好好看看本文!

一、班级概况:

全班学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析:

全册教材由“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“我爱上学”

力求体现当代教育新理念,坚持以学生为本,将过去的“入学教育”改成“我爱上学”。“我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题,配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面,将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合,发展学生的语言,促使学生爱学、乐学、会学。同时,渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发,从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发,根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素,把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来,并增强教学的趣味性,与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼,本着易学、有用的原则,突出重点,化解难点,搞好幼小衔接,继续发展儿童的口头语言,并安排儿童在特定的语言环境中识字,为学习书面语言打下基础。

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发,本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑,识用结合,从培养学生的识字能力出发,综合运用多种识字方法。

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[计划]二年级下语文培优教学计划其五


为了可以加快公司的发展速度,我们可以着手准备之后的工作规划了。工作计划让工作者更加有效率,怎样写才能使工作计划更加全面呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《[计划]二年级下语文培优教学计划其五》,希望你能从中找到有用的内容!

学科教学计划如何书写呢?假期过得真快,新学期来临了,教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学,根据您的建议小编为您编写了一篇题为“[计划]二年级下语文培优教学计划其五 ”的文章,让这个好消息得到更多的关注分享给你的朋友吧!

二年级下语文培优教学计划

一、教学目标

本期语文培优课程的主要目标是帮助学生在语言表达、阅读理解、写作等方面提高能力,增强语文素养。

1. 语言表达能力:

通过培优课程的教学,学生将掌握更加丰富、生动的语言表达方式。在口语表达、写作等方面的表达能力将会有明显的提高。

2. 阅读理解能力:

整个培优过程将重点培养学生的阅读能力,通过有效的阅读训练和技巧的传授,学生的阅读理解程度将得到明显提高。可以自主阅读一些适合自己阅读水平的课文,并加深对于课文的理解。

3. 写作能力:

通过给学生提供规范、合理的写作模板,针对每一类写作题目,设计一些答题技巧和方法,加强对于写作的理解。通过多次实践训练,学会一定的写作技巧,并逐步提高自己的写作水平。

二、教学内容

1. 课文阅读和辑读

(1) 熟练掌握适合自己阅读水平的名著和课外书籍的阅读技巧和方法;

(2) 强化语音语调、标点符号的细节要求,加深对每篇课文的理解程度;

(3) 按照课外阅读的部分要求,需要给予学生一定的阅读任务,并提交相关读书报告。

2. 口语表达和书面表达

(1) 围绕着本学期的课程要点,设计口语和书面的表达练习,不断多次的实践;

(2) 配套提供一些写作范文及作者要点分析,以增强学生对于课文内容及作者目的的理解;

(3) 考试复习之前进行一定的模拟试题训练,训练学生的答题技巧和语言表达能力

三、教学流程

教学流程按周划分,每周两个课时。分别为:阅读理解、口语表达、书面表达。

第一周

一、阅读理解

1.[课文]《小兔的故事》。

2.[阅读任务]每位同学自主阅读本故事,专项训练如何理解文章;

3.[例句学习]呈现课文重点句型,并与学生进行语音默读并朗读训练。

二、口语表达

1.[台词朗读]以两人合作的方式,模拟情景,训练台词朗读的自然性及场景还原效果。

2.[话题讨论]就“关于本学期的课程,你有什么想法?”展开话题,借助图片和语言工具,激发学生表达的兴趣。

第二周

一、阅读理解

1.[课文]《黄鹂鸟》。

2.[阅读任务]通过运用“摘读、精度、考前押题”等策略,提高对文章的理解和把握。

3. [创作练习]针对课文内容,需要学生自己创作出关于黄鹂鸟的短歌词。

二、口语表达

1. [课堂演讲]以PPT为辅助工具,学生一人一话题,要求发表一段描述的演讲。

2. [学习笔记]学生需要将本周的阅读笔记整理好,并借鉴时文课、

第三周

一、阅读理解

1.[课文]《小猫是猫吗?》。

2.[阅读任务]提高对课文中的生字汉语的识记能力,促进对汉字的认真态度。

3.[例句训练]有针对性的针对课文内容,展开例句朗读和背诵练习。

二、书面表达

1.[小作文]设计一份描写春天的写作题目,并以钟君小学的规范格式为准,要求学生发挥自己的想象和语言表达能力撰写一篇小作文;

2. [阅读笔记]查看学生所撰写的笔记,根据反馈进行改进。

第四周

一、阅读理解

1.[课文]《老虎过生日》。

2.[阅读任务]手执读物,以故事叙述为主的方式,帮助学生更加深入地理解这篇课文。

3.[问题讨论]针对本课文承蕴着的生命意义,展开问题讨论,

二、书面表达

1.[写作实践]以适合自己阅读水平的书籍为依托,通过学生自选书籍的方式,要求学生撰写一篇读书报告。

2.[反馈评估]根据提交的内容,进行相应的反馈和评估,帮助学生更加深刻地发现自身在写作中存在的问题点,从而针对性的进行改进。

四、教学评估

1. 期中检测:

测验学生是否理解了本学期所学的知识,并进一步加深对语文知识的运用。

包括口语、听力、阅读和写作方面的考察,共100分。

2. 期末检测:

以小学语文考核大纲为基础,考查学生在语言表达、阅读理解、写作方面的水平,共计300分。

最后,我们希望通过培优教学计划,能够帮助学生在语言能力、阅读理解、写作能力等方面得到提高,更好的掌握语文这门科目,为今后学习奠定坚实的基础。

[计划]二年级数学教学计划范文


根据公司的战略规划,因此准备好一份工作计划是现阶段最重要的事情。常说的工作计划,是对工作的更好理解的过程。有没有简单又深刻的工作计划呢?由此,小编为你收集并整理了[计划]二年级数学教学计划范文供大家借鉴和使用,希望大家分享!

好的教学计划,在新学期可以更好完成教学任务,光阴似箭,新的学期马上到来了,教师们要开始新学期的教学计划了。怎么才能把这一篇学科教学计划写好呢?经过查阅资料我找到了以下内容:“[计划]二年级数学教学计划范文”满足您的需求,如果我的答案对你有帮助请不要忘记收藏它!

一、指导思想

在这学期的教育科研工作中,我们二年级教研组以以人为本的基础教育为中心,以“培养孩子良好的学习习惯和兴趣”为重点,不断进行深化改革实验。在注重提高教育质量的同时,也注重培养学生理解数学的能力和数学与生活联系的启迪,让学生把生活中的数学和数学生活化,把生活中的体验变成学习资源。关注学生已有的经验知识和生活经验,为学生提供熟悉的具体场景,帮助学生理解数学知识,增加实践内容,帮助学生在现实生活中理解数学,感受数学与日常生活的紧密联系,注意选择对孩子充满兴趣的学习材料和活动,激发学生的学习兴趣,获得愉快的数学学习体验。要注意引导学生自主探究,相互合作,让学生在合作、交流、自主探究的氛围中学习,把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,如建立“精彩语录”让学生在课堂上发言。

二、工作目标

1、抓好课堂日常管理和教学质量监控;

2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯;(以新课程为导向,把课堂还给孩子,让孩子成长)

3、培养学生学习轻松,喜欢学习,生活愉快,培养孩子学习数学的兴趣;

4、通过教师之间的交流(教学研讨会、教案交流、培训内容共享、教学工具共享等),组建专业团队共同学习,互相帮助。

三、教研措施

1、认真备课。

严格按照“五要素”教学常规认真备课。课堂是教学的中心环节。课前,教师要熟悉课程标准和教材,课前做好充分准备。重点、难点、板书、作业设计在教案中得到有效体现。

2、上课认真。

在教学过程中,不仅要启迪智慧,还要培养技能,启迪思想,在教学过程中要严谨。教学语言应简洁、准确、有条理、生动、易懂、有启发性。板书工整,尊重学生。让数学课变得简单有效。要面向全体学生,注意学生的个体差异,多给学生鼓励,对学习有困难的学生要有耐心,避免急躁。

3、作业的安排和批改。

要求每个老师都要精心设计作业,在作业安排上注意统一和分层,适当增加一些开放性的作业,追求作业的有效性,把握一些点,促进领域。作业批改要认真、及时、正确。操作中出现的集中问题可以采取集体点评,个别问题采取个别说明、面对面批评的方式。

4、扎实有效地做好专题教研活动。

结合学校教研室的要求,组内老师经常互相倾听,评课。在课程评价中,积极表达自己的观点和看法。每个老师都应该认真对待小组讨论会。课后要从教学研究的角度对自己的教学进行审视和反思,把自己在课堂上或课堂评价中的经验整理成一份课堂评价草稿。

5、认真写论文,反思教学。

[计划]六年级上册音乐教学计划模板


这篇“[计划]六年级上册音乐教学计划模板”小编独家推荐相信你一定会有所收获,此信息的分享之举也会让你的朋友感到惊喜的。新的一学期随着时间的流逝来临了,教师们要对新学期的教学做个计划了。写好教学计划,才可以让课程更有针对性,避免头重脚轻。

一、学生基本情况分析:

六年级学生是小学阶段的年级,根据其年龄特点和认知规律,已养成了一定的音乐学习习惯,其基础知识与基本技能都有了一定的积累。聆听音乐有意注意的时间较以往加长,且由具体的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性,对音乐的学习仍保持着浓厚的学习兴趣。

此阶段的学生开始进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整齐嘹亮,而是声音略显暗淡,音色不再是特别的统一。这是因为,变声期的学生歌唱心理上出现了障碍,此时一定要疏导他们的心理,克服歌唱时的困难,指导他们利用正确的方法进行歌唱。同时,充分利用课内外教材,带领学生感受中外优秀的民族音乐。在聆听中感悟,从艺术熏陶中接受积极地思想教育。

二、教材分析:

教材依据课标精神,进行了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元,每个单元包括聆听、表演、编创与活动。另外还有期末自测的音乐宫。

本册教材,为实现课标理念和音乐课程的价值,突出音乐学科的特点,结合学生认知规律,作品的选择兼顾中外,融思想性,艺术性,民族性于一体,注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性。把激发学生的学习兴趣贯穿始终,让学生在各项音乐活动中,掌握必要的音乐知识与技能,在实践中体验,在想象中创造,促进思维,发展智力。

三、教材重点、难点

重点:聆听中外不同地区,不同风格的音乐作品,培养学生的音乐鉴赏力,提高学生的音乐素养。

难点:保持学生的学习兴趣。了解初步的音乐知识;运用正确的歌唱技巧,鼓励学生积极的歌唱,创造性的有感情的表现歌曲内容。

四、教学目标:

1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

2、乐于参与音乐表现和即兴创造活动,培养音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养艺术想像和创造力,以及乐观的生活态度和友爱精神及群体合作能力。

五、教学内容及要求:

本学期按照课标要求,结合学生认知规律,突出学科特点,体现课标理念,要求如下。

1、歌唱部分:

保持学生的学习兴趣,注意保护变声期的学生,要求养成正确的歌唱姿势;正确的发声、演唱方法;抓住课堂教学重难点,演唱时要注意音准、节奏,正确把握歌曲情绪,乐于创造性的表现音乐,获得更多的情感体验;,通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等歌曲不同的表现形式,指导鉴赏,发挥小组的评价功能,培养学生的集体团结协作精神,并结合教材内容适时渗透思想教育。

(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时,声音要饱满。

(4)二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

2、基本知识部分:

(1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的长短调、民族小调和劳动号子;我国的一种民间歌舞——秧歌,学习基本的秧歌步。

(2)认识弱起小节。

3、欣赏部分:

上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生,提高学生的民族自尊心和自豪感。

(1)听辨音乐元素为歌乐曲所带来的情绪变化及聆听着内心情感的共鸣。

(2)认识蒙古族民族乐器“马头琴”,感受其所特有的音色特点;聆听音乐实践体验蒙族《筷子舞》。

(3)了解作曲家:刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖等。

(4)了解歌乐曲的表现形式;能准确指出合唱队形中指挥、领唱及各声部所在位置;聆听交响诗及打击乐器演奏的《三个小和尚》,感受乐器音色在音乐中的表情作用等。

六、教学措施:

1、认真学习课标精神,钻研教材内容,精心备好每一课。

2、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

3、根据教材内容和学生的认知特点,设计灵活多样的教学形式,保持学生对音乐的学习兴趣。

4、突出教学各领域之间的联系,创造性的拓展,促进多元化的音乐教学。

5、面向全体,建立平等、互动的师生关系。关注学生个体成长,因材施教。

6、熟练掌握现代化的多媒体操作技巧,更好的辅助教学。

7、健全评价机制,充分利用小组合作,对学生的学习做出合理的评价。

8、课堂教学中,为学生发展自我,展示自我搭建平台。

9、不断加强个人基本功练习,多汲取营养阅读有关书籍,并虚心向有经验的教师请教,在增强自身教学基本的同时,提高自身的艺术修养与文学修养。

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