为了能够高质量高效率高质量完成工作，我们需要制定下一阶段的工作计划。工作计划总是以最简单的方式出现在大家的面前。你知道怎样的工作计划才算优秀吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“[计划]高三二轮地理教学规划其四”，希望能帮助到你，请收藏。
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遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得XX年高考的优异成绩。
1.上好每堂课，规范课堂教学。根据XX年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研
活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：
1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
(1)全面了解教材，掌握重点。
(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。
(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。
(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。
坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。
为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:
1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，
共同抓重点，释疑点，收集今年的`高考信息。
2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模仿试题;与尖子生进行个别谈话
辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。
3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重
要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。
4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。
5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。
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备注：
1、每周一出题人将试题交予科组长，周二完成试题审核，周三交予文科综合周测组卷负责人;
2、出题老师务必规范出题，保证试题质量;
3、李修福老师负责周测试题整理归类;
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备注：
1、每周四前将下周学案初稿完成交科组长审核，周五印刷完毕;
2、编制学案老师务必规范出题，保证质量;
3、李修福老师负责学案整理归类;
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[计划]计划调度员工作计划其四
早班7：30准时接班7：30-8：001、熟悉前一天公司及各单位生产指标完成情况，夜班各矿、选煤厂生产情况及火车外运情况。
2、清理调度键盘台面、传真机、计算机、电视机及地面卫生，打开计算机及投影仪，做好值班领导早汇报准备。
8：00-9：001、收集各矿采煤队夜班产量、早班计划、各队开工情况，并进行数据汇总2、收集各选煤厂早班生产安排情况。
3、收集焦炭、水泥、火药、发电前一日的`产量。
4、将上述情况汇报给集团调度室。
另：每月1日上午将原煤、精煤、总进尺、开拓进尺、铁路外运、其它产品和各采掘开队的日计划、月计划正确输入计算机。
10：00-11：30重点了解采煤工作面过地质构造和影响生产的机电设备检修情况。
11：30-12：30班中餐14：00-14：401、收集各矿采煤队生产情况及早班产量预报、前山各矿火车装车情况，并进行情况汇总。
2、收集各选煤厂生产情况及精煤、优动煤产量预报、原煤、精煤、副产品库存量及火车到厂情况。
14：40-15：00上述情况汇报给集团调度室。将当班生产安全情况及遗留问题等填写到交接班本上，交班时交接清楚。
二班15：00准时接班15：00-15：10清理调度台、传真机、计算机、电视机及地面卫生。
15：10-16：00了解全天各矿、选煤厂生产安全情况及其它重大事项进展情况，简明扼要总结出公司全天生产安全情况（包括设备事故、地质构造变化、外运情况、瓦斯超限等）。
16：00-18：001、向销售公司调度室收集各矿、选煤厂全天火车外运预报情况。
2、收集各矿早班及圆班原煤产量、开掘进尺、其它产量、二班产量计划并汇总，了解二班采煤队开工情况。
3、收集各选煤厂圆班原煤（并分煤种）入洗量、精煤产量并汇总，回收率、中煤产量及外运装车情况，主洗系统生产情况。
4、收集各矿、厂原煤、精煤、副产品公路运输量。
5、汇总后核对各单位各种月累计完成数据，如有错误即时与矿、厂联系修正，然后向各矿反馈原煤产量数据。
18：00-18：30班中餐18：30-19：301、向集团调度室汇报原煤产量、开掘进尺、精煤产量，收集集团其他公司原煤、精煤、开掘进尺和铁路外运量。
2、向销售公司调度室收集各矿、厂铁路外运数量、调入洗量及货款情况，并反馈原煤产量数据。
3、收集各矿、选煤厂上日18：00至本日18：00时铁路实际外运数量，以及公路销售量，按单位和煤种分别汇总。
4、收集省内其他公司当日的原煤产量。
19：30-20：30将原煤产量、开掘进尺、精煤产量、铁路外运（实际与运销）数量、公路外运数量、其它产品等数据和生产安全情况输入计算机，打印出生产日报。
另：每月10日、20日、月底将各单位的各种实际累计完成数据汇总，待计算机计算完以后，以当日汇总数据为准进行调整修改，然后再打印出生产日报。
21：00-21：401、收集各矿采煤队生产情况及产量预报并进行汇总。
2、收集各选煤厂主洗系统生产情况、精煤及优动煤产量预报、原煤、精煤、副产品库存量，火车到厂装车情况。
21：40-22：00上述情况汇报给集团调度室。将当班生产安全情况及遗留问题等填写到交接班本上，交班时交接清楚。
夜班22：00准时接班22：00-23：001、了解二班各矿、选煤厂生产安全情况。将上述情况汇报给集团调度室。
2、将当日生产完成及影响因素、生产准备、事故统计等输入调度综合日志。
6：00-7：001、收集各矿二班原煤产量、夜班计划及产量预报，前山各矿火车数量并汇总，各采煤队生产情况。
2、收集各选煤厂夜班主洗系统生产情况、精煤及优动煤产量预报，原煤、精煤、副产品库存量，火车到厂装车情况。
3、将二、夜班矿、选煤厂生产、外运情况输入并打印调度综合日报。
6：40-7：00上述情况汇报给集团调度室。将当班生产情况及遗留问题等填写到交接班本上，交班时交接清楚。
7：30班中餐
专业选择与职业生涯计划其四
在工作上，为了进一步提升自我要求，这时候我们最好制定一份工作计划。制定工作计划可以帮助你应对一些常规或非常规的问题，形成一套比较成熟的逻辑程式，写工作计划需要什么样的思维？考虑到你的需求，小编特意整理了“专业选择与职业生涯计划其四”，仅供参考，希望能为你提供参考！
沉淀多年的经典范文总是能吸引广泛的学术群体去下载， 通过范文的学习，我们不断提升整体构思的能力，你有没有收集一些标准的范文呢？如果您从未听说过“专业选择与职业生涯计划其四 ”那么请看下面的文章介绍，必定会发现对你有意义的内容！
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的台阶，为了今后在工作中取得更大的进步，请好好规划今后的职业发展道路。你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗？下面是小编帮大家整理的专业选择与职业生涯规划，希望能够帮助到大家。
目前，大学毕业生就业形势越来越严峻，解决其就业问题己经成为政府的工作重点。从自身因素来看，除了缺乏工作经验外，许多求职的学生觉得自己找不到工作的主要原因是所学专业和目标职业不能匹配。这一现状反映出专业和职业之间关系密切，同时也反映出学生在高考专业选择上存在着一定的问题。
高考志愿填报和专业选择是一项专业性非常强的工作，因此高中毕业生选择专业时容易出现许多困惑和问题。专业选择不当，会直接影响学生在大学阶段的学习状态，轻者产生厌学情绪，重者调换专业甚至退学。学生如何选择专业？选择专业应该考虑哪些因素？怎样的专业才是自己最适合的专业？目前，在志愿填报和专业选择的问题上，学生和家长普遍显得不够专业和理性，教师也难以提供科学的指导和帮助。
据权威部门调查显示，有42.1%的大学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有65.5%的大学生表示将另选专业。现在高中生普遍自我目标缺失，绝大多数学生在高考之前，学习的唯一目的就是上名校、读热门专业，实现父母和老师的愿望，唯独没有考虑自己的个体需要，对自己的兴趣、个性、价值观和能力特点了解不够，对未来所学专业及职业特点不清楚，造成以后大学学习、就业乃至整个人生职业的发展都存在一定程度的障碍。如何解决这个问题呢？我们说，高考报志愿要有职业生涯规划意识，才能很好的实现自己的职业目标，拥有幸福的人生。
什么是职业生涯规划呢？高中生的职业生涯规划是指高中生在了解自我和职业的基础上，确定职业目标，制定计划，利用一切可以利用的资源和条件，采取必要的行动来实现自己的职业目标的过程。高中生职业生涯规划的作用并不仅仅是帮助高中生科学合理地选择文理科及填报合适的高考志愿，更重要的是帮助他们思考自己的未来，如我想成为怎样的人，我想要过怎样的生活，我究竟该往何处去等，让他们有机会想象“未来的我”。
很多的高中生对自己性格、兴趣、个性的了解只是根据自己的主观的感觉，或者根据老师、同学或父母的感性的评价，缺少科学的判断和理性的分析。通过专业的.职业倾向心理测评，了解个人的兴趣、能力和人格特点，就更加全面地了解自己适合的专业或更适合从事的工作，明确自己的发展目标，从而做出恰当的选择。
家长要根据自己丰富的人生阅历，对孩子加以引导。在报考志愿时，家长要做好孩子的“参谋”，帮助孩子做出更科学、更理性的选择。很多家长面对专业和职业也非常困惑，那么多的专业和职业，怎么了解呢？学业导师网的推出，正是通过专业的测评帮助学生了解自己、了解职业；通过网站上丰富的职业生涯规划理论方法，以及全面的职业和专业展现，帮助家长和教师了解职业，提升职业指导的能力，从而帮助学生发现自己的优势和长处，找到适合终身发展的职业奋斗方向。
[计划]泥塑拓展课程教学规划通用
为了妥善的安排后续的工作我们需要提前准备写工作计划了。工作计划就是对即将开展的工作的设想与安排。工作计划优秀范文有哪些呢？经过整理，小编为你呈上[计划]泥塑拓展课程教学规划通用，仅供参考，欢迎大家阅读。
引言：
随着社会的发展，教育的方式也在不断进化。为了提高学生的综合能力和团队合作精神，许多学校开始引入拓展课程来丰富学生的教育体验。而泥塑拓展课程作为一种独特且具有创造力的手工艺术形式，成为了学生们备受期待的课程之一。本文将详细介绍泥塑拓展课程的教学计划，旨在让学生们通过动手创造和团队协作，提升他们的想象力、创造力以及团队合作能力。
一、课程目标：
1. 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。
2. 培养学生的动手创造和空间想象力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
二、课程内容：
1. 泥塑基本知识和技巧的介绍：通过讲解和示范，学生们将了解泥塑的基本原理和技巧，包括面塑、胎塑、内塑等各种形式。
2. 艺术欣赏和创作实践：学生们将欣赏各种泥塑作品，并分析其艺术特点和创作灵感。随后，他们将进行实践操作，动手创作自己的泥塑作品。
3. 团队合作与协调训练：学生们将被分组，每个小组共同完成一个大型泥塑作品。在这个过程中，他们需要相互协作、分工合作，并一起解决创作的难题。
4. 艺术展示与分享：学生们的作品将在学校进行展览，展示他们的创作成果。他们将有机会与其他同学分享他们的故事和感悟，进一步培养自信和表达能力。
三、课程安排：
1. 第一课时：介绍泥塑的基本知识和技巧，讲解示范不同形态的泥塑艺术。
2. 第二课时：艺术欣赏和创作实践，学生们进行精确的模仿和创作。
3. 第三课时：分组合作开始，每个小组确定作品主题和构思，并进行初步的设计。
4. 第四课时：小组合作继续，学生们利用已掌握的技巧和知识，展开创作并解决中途出现的问题。
5. 第五课时：作品完善与装饰，每个小组对作品进行修饰和润色，提升作品的质量。
6. 第六课时：艺术展示与分享，学生们将自己的作品展示给其他同学，并分享他们的创作过程和经验。
结论：
通过泥塑拓展课程的教学，学生们不仅能够培养艺术欣赏和创造能力，更可以锻炼团队合作和沟通能力。泥塑的制作过程需要学生们相互配合，协调分工，共同解决问题，这将有助于培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。此外，泥塑作品的展示和分享也为他们提供了展示自己和表达自己的机会，有助于培养他们的自信和表达能力。综上所述，泥塑拓展课程的教学计划将为学生们提供一个创造、合作、表达的良好平台，为他们的个人发展和未来的学习生活奠定基础。