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试题分析:
试卷题目比较简单,很基础,题目数量比较多,知识覆盖面比较广,能反映孩子平时的学习情况。该试卷的一个突出特点是作图题特别多,把这学期孩子们需要掌握的作图或操作题几乎都考到了,期末考试也不会超出这些题。这份试题因为题目多,所以每道题的分值不高,错一道题也不会扣太多分,题目也都反复练过、讲过,所以考个好成绩应该不难。
成绩分析:
没有满分,最高99分,高分(95以上)和90以上的人数还算可以,考B的多数不到80分,最低分是75分,考B的有两个还是在规定时间内没做完,我又找时间让做完的,还是没考好,整体上有点分化的迹象。
暴漏的问题:
1、考前没有经过系统复习
像这种学期中间的期中考试我们一般不停下来一块复习,时间不允许,很多同学有的知识遗忘了,比如:第一单元学的改写数和求近似数有的同学就忘了。
但我们也不是学过去就学过去了一点不去复习,我们在学后面内容时会印一些前面知识的练习题,比如:我们学习第三或第四单元时我们会印第一单元的练习题,防止遗忘。但是我们印的练习题有的同学利用不好,不会的题就随便编上了,不知道查查课本复习一下。
2、第五单元没掌握好
期中考试的前一天我们才刚把第五单元新课学完,习题还没处理,练习不够充分,所以试卷上有一个题我们没算分。不是我们没赶上教学进度,而是我们已超过了正常教学进度,试卷出得不够合理。
3、听课不认真,做题不用心
为什么这么说呢?因为很多题我们都讲过或练过,甚至是不止一次的讲过或做过,还特别强调过,但还是出错。
个别同学课上和同桌小声说话或玩,时听时不听,多次提醒也不改,影响别人听讲,这种情况男生居多;有的同学看起来遵守课堂纪律,坐的可能也很端正,不影响别人,但老走神,跟不上我们的节奏,摆弄笔了、扣个手指了,这种情况女生居多。
每天回家做作业如果出错太多,一般有两个原因:要么是没认真听课,要么是接受能力有问题。
做题不用心表现在读题不认真,不明白就做;还表现在会做但不按我们要求去做;还表现在只图快、只图做完,不求收获,书写飞快,字迹潦草、涂改多。
做题不认真其实是不负责任的一种体现。我一直强调学生要有做一个题就保证对一题的意识,这是我们对我们做的事情负责任的体现。只图做完不图对错这就是不负责任。
4、计算不该失分的失分
不管成绩好还是不好的同学每次考试都有因计算失分的,但每次考试又都不注意,课下也下不下功夫去练,一直吃亏。这次考试考B的八个同学单就第四大题纯考计算的题(共26分),有三个同学扣了10分以上,其余五人也都扣了5分以上。所以计算题这种本不该失分的题却失分严重。(看几份试卷)
5、题意理解不好
也就是不会分析问题。从解决问题这类题目可以看出,总共考了四道题有的同学错两道甚至是三道,当然这里我们指的是算式就列错了,不是算错了。
教学过程中出现的问题:
1、个别同学课堂纪律不好,不专心
刚才说过,这里不再多说。
2、家庭作业老是忘带回来
交作业交不上,一问原因就说做了放在家里那个那地方了,忘装书包里带来。而且这种情况集中在几个别同学生,有的是女生。
3、不能自觉及时改错题
大家在检查孩子的家庭作业这方面做得很好,但对孩子做错的题是否及时订正了没关注到。订正错题的意义咱上次说过,这里不再说了。
4、一起作业网作业完成不好
从暑假考试利用一起作业网,这学期一共布置6次作业。
不好有两个方面,一是有几个同学每次都不做,二是个别同学才得十几分、三四十分,纯属应付,得这点分还不如不做。
每次作业系统给的参考时间都是30分钟左右,但实际超过十分钟做完的机会没有几个同学,可以放慢些速度,做的时候认真点,准备好草纸,以备打草,还是做的时候负责任一点。
5、不包书皮,要求执行不到位
这是常规性要求了,每学期的新书,尤其是基训、配套封皮很薄,我们要求包上书皮。(看不包出的问题)
对以后学习的几点建议:
1、一如既往的检查孩子的作业
咱班孩子家庭作业的检查批改情况不错,各位做的都很好,我统计了一下我们班大约有40个孩子的作业每天都有人批改,可能有的是家长自己,有的是学屋老师给改的。
2、严格要求孩子的书写
从书写看学习的态度,态度不认真,肯定学不好。好学生因为书写快考不出理想的成绩;学习暂时落后的因为书写不认真,也就是态度不端正很难有进步。
3、坚持练习计算,提高计算能力
计算的重要性咱以前也说过,这里就不再多说了。平时练习计算一定要有时间的限制,在规定时间完成相应数量的题,贵在坚持,一天两天难有提高。口算题卡可以随便用,一天测一页,一页3分钟,不需等到我布置了再做。
一起作业网可以练口算,还有个软件叫速算盒子也可以练口算,可以下到手机里,布置一些让孩子练一练。
孩子成绩不理想又不知道怎么提高孩子成绩的家长就从让孩子认真书写去完成作业和让孩子坚持练习计算开始,这两方面做好了你的孩子的成绩肯定能提高到另一个层次。
4、做解决问题的的题,提高分析解决问题的能力
有时间辅导孩子学习的家长,可以买一份练习题,让孩子重点做一做解决问题的题,教会孩子如何读题,学会分析解决问题。但从长远来看,要想提高孩子的阅读理解能力,还是要多读课外书。
5、不要把自己孩子的学习全部托付给别人
这一点上次我们说过,我有种担心怕孩子在学屋把学习习惯学坏了,做作业太依赖别人了。
看积分书写不太好卷面不整洁的作业。
欣赏一下杨雨婷同学的作业。
希望大家照着这个目标让孩子不断努力。
这句话是我在学习和教学过程中体会到的,和大家一起分享一下。
做对了不一定就说明会了,也许是模仿的;做错了只要是自己思考的也是收获。学数学贵在思考,用心去悟!
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五年级期末家长会发言稿模板(10篇)
奋斗改变命运,拼搏成就辉煌。为了在公众面前更好的展现自己,我们需要准备一份适合自己的演讲稿。优秀的演讲稿可以吸引到听众的参与。您一定也在烦恼如何写好一份演讲稿吧!下面,小编为大家整理的“五年级期末家长会发言稿模板(10篇)”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五年级期末家长会发言稿模板【篇1】
尊敬的各位家长、老师:
大家好!
我叫,是20xx级机械班的学生。今天,我很荣幸的站在这里代表全体同学把自己来到日照科技学校的感受跟大家交流。时光荏苒,白驹过隙,在人生的长河中,过去的一个学期,虽然短暂,但对我而言,却经历了重要的人生转折。就拿我自己来说吧,刚入学时还是比较自卑,因为我身边的好朋友都上了普通高中,我却上了职业学校。经过一学期科技学校的学习生活,在老师的指导帮助下,现在我已经成为了一个自信阳光的男孩。 记得今年七月份中考成绩出来的时候,我一度沮丧,觉得前途一片迷茫,不知道以后的路将何去何从?就在我万念沮丧的时候,日照科技学校的老师来到我学校宣传招生,就是这些老师,让我看到了人生的希望。他们看到因为中考失利而沮丧的我,告诉我让我选择日照科技学校,在这里一样可以成为一名对社会有用的人。听了老师们的介绍,我和爸妈商量后,觉得学一门手艺也一样可以在社会上立足。于是,我决定选择日照科技学校开始新的学习生涯。下面我把在科技学校的学习生活总结如下:
1、学习上,我对自己提出了更高的要求。说真心话,刚进科技学校的时候,我也曾迷茫过,不知道该怎样学习,对科技学校的生活怎么过,也没有清醒地考虑。第一次班会上,班主任讲到:“职中的阶段是你们自己的,要靠自己去创造。你可以无聊地度过,也可以充实地度过,一切都看你们自己想收获的是什么,命运掌握在你们自己手里,就看你怎样去把握。”这句话深深地印在我的心里,我开始在学习以及其他各方面充实自己。有些同学抱怨在学校学不到知识和技能,自暴自弃,上课也不认真听讲,整天在学校混日子,殊不知机会就掌握在自己的手里,我们学校拥有先进的教学和实训设备,我们可以主动去学习。今年十月份我找到老师想进汽车小组学习,老师欣然同意,并对我们进行了严格的训练,我也没有辜负父母、老师的期望,在今年十一月份的日照市技能竞赛检测小组变速箱拆装比赛中获得全市第一名。现在我还参加了汽车大赛技能小组,为明年的汽车技能大赛做准备。 我知道,我今天能够取得这样的成绩,离不开同学的支持和包容,更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚的谢意,谢谢你们的支持和关爱,是你们让我学会了不少的知识,更懂得了做人的道理。
2. 培养和提高综合素质。毋庸讳言,我们中职除不善于学习外,还在文艺、体育、品格等方面有待提高。谁说中职生没有希望,前途黯淡?殊不知,我们的青春激情四射,更有着不服输的精神和力量。我们拥有一技之长。我们不是书呆子,在向书本寻求知识的同时,更注重实践和效能。人们常说“二十一世纪最缺的是什么?是人才!”我想说的是,二十一世纪同样需要我们这样的技能性人才。只要我们心中有理想,我们的学习和发展不可限量,我们会拥有更加广阔的人生舞台。学校注重学生的素质提升和技能提升,十月份艺术节、十一月份的技能节,全体师生共同参与共同进步,让我们不仅在学校中找到了欢乐而且提升了我们的技能和素养。国家对中职生越来越优厚的政策,让我们学得更加放心,我们没有理由不憧憬着美好的未来。现在,我们学校已经升格为普通中专,在这里通过自己的努力,也一样可以上大学。
3.抓住机遇,成就自我。现在学校已经成为中等职业教育改革发展的示范学校,汽车专业作为学校将重点发展专业之一,投资800余万元将汽车实训基地打造成融‘教、学、研’于一体的全省一流汽车实训基地。这对于我们来说,是一个千载难逢的好时机。在以后的学习当中,我将为自己制定一个学习计划和目标,好好学习专业知识,不辜负父母与老师的期望,刻苦钻研,争取成为一名有优秀的汽车技术人员。
谁说我们不是社会的栋梁?甘当一砖一瓦,精神更加可贵。中职生在社会所需要的平凡岗位上发光发热,更值得敬重。 我以我是一名中职生而自豪。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”我们同样拥有无比广阔的人生舞台。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在科技学校的学习生活才刚刚开始,以后的日子里更加努力,做最优秀的中职生。
五年级期末家长会发言稿模板【篇2】
各位家长朋友:大家好!
不知不觉,教咱们班的语文已经三个学期了,在过去的三个学期里,我和孩子们一起学习,一起游戏,有了困难大家一起想主意,有了成绩一起分享,而且,在这个过程中,孩子们学习语文的能力有了很大的提高,运用语文的能力也有提高。
但是,我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然。
下面,对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。
1、在今年的语文教学中,我主要采用单元整体推进的模式。就是一个单元先做主题学习预习卡,让学生从整体感知课文,与之同步的是背诵课文,这个背诵包括书上要求的,和我自己划出需要孩子们积累的内容,而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度,按小组内1、2、3、4号**车检查背诵,而且通过的当场在后黑板画五星。
3、每学习一篇新课之前多是先听写,这样既检查了学生的课前自主预习的情况,又为巩固生字,学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的肯定不多,然后第二节语文课接着听写,第三遍就是本单元学完之后再听写,三遍下来,再不过关的也就一两个学生了。
4、每个单元做预习卡、复习卡,还根据单元主题做一份语文小报。
5、开展阅读。随着年级的升高,从本学期开始,语文学习的难度增大了,尤其是对名著的学习,本册书有八个单元,其中有两个单元专门是名著学习,人物描写方法的学习,这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后,我们又读了《三国演义》《老人与海》,并且还利用语文课的时间**了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影,以提高学生的审美意识和鉴赏能力。
五年级期末家长会发言稿模板【篇3】
我是这个班的班主任,也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有
1,两个学生会忘记这样做。 他们可以团结和彼此相爱。当然,我们班还存在一些问题,如学生在课堂上不能控制自己,做小动作或说话;一些学生下课后会打架和骂人,以使父母更多地了解孩子在学校的学习情况。下面我分几点来说一说。
这是父母最敏感的词。我不用分数来衡量学生,但我也更注重分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有一本学校联系簿,每天把学生的作业记录在上面。
并不是非让家长来督促每个学生来完成作业,比如自觉性强的家长就不用管,有些孩子学习差自觉性就差,就希望家长能严格督促学生完成作业,有困难的学习问题,家长有能力就帮助孩子理解。
平时的单元测试卷,以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名,在此我向在座的家长先说声谢谢,希望你们能配合老师积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬,关键是怎样去正视这分数,怎样才能在本学期将成绩赶上去,还需鼓励,一直处于最后的几位,就得寻找原因,这是我们共同的责任。
为什么要提计算?因为过去在分析试卷和填写信息抽样表时,发现学生在计算中丢失的分数较多。大多数学生犯了粗心的错误。细细分析原因,有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则,产生错误;有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、不具体,对算式在头脑中的印象缺乏整体性,加上计算本身比较枯燥,容易引起疲劳,往往没有看清就动笔算了,如搬错数字,58看成85,+看成—。
还有记忆发生错误,像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算,口诀有记忆错误的,6×9=45,加法时1+2=2,2+3=6的情况时有发生,还有在连续进位、退位时常会犯错。因此,粗心大意不是计算做得不好的原因。平时我很粗心,考试怎么能这么小心呢?
那么怎样克服粗心的毛病,我觉得:
1、一旦发现,强化训练。新课是最容易出错的时候。当大多数学生有问题时,他们会集体评论。当一些学生出现错误时,他们会单独辅导,解释计算和推理的过程。
2.注意口头计算的训练。 熟练的口头计算是正确书面计算的基础,也是训练短期记忆能力的最佳形式,必须定期进行。
三。注意非智力因素,养成良好的学习习惯。个别考试不理想,其是学习习惯更差。学生良好的学习习惯是掌握学习方法、提高计算能力的前提。
像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不可能一蹴而就。它需要坚持不懈地训练。这学期的小数计算占四个单位,五分之二的内容,希望家长们注意。
实践证明,只要孩子能坚持正确的学习要求,良好的学习习惯就能养成,学习成绩就会迅速提高。良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
听力:一般来说,听老师讲课不全面。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。
学会倾听他人是学会合作的前提。今天,我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,在课堂上让学生小组合作学习,结果每个孩子都自己做自己的,这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。
在学习和生活中,让我们一起努力为我们的孩子创造机会。
2。养成独立思考、不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。因此,培养儿童独立思考、不怕困难的习惯,对于培养儿童的思维能力,培养儿童的创新精神,具有十分重要的意义。
3、认真检查的习惯。
从班上学生的作业来看,很多孩子的作业都是认真做的,但做完后又是谁的责任呢?是等着老师批错后改呢?还是让爸爸妈妈检查呢?
事实上,做完作业后,还需要检查。这是为了养成平时检查作业的好习惯。如果家长每次检查孩子的作业,就会让孩子形成不负责任的态度:
做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任。如果家长不检查,学生或许也会抱怨:现在班级实行记分制,完成家庭作业好的有加分,不检查不就没有加分了吗?
怎么办?
实际上,就数学作业而言,它很简单。只要让学生用心地把做的作业连着题目要求认真读一遍或两遍就可以了。在阅读的过程中,他们会发现自己是看不清问题,还是抄错了号码。现在,再改作业不是什么大问题。
如果这样还是不大理解的话,家长可以适当辅导提点一上,相信时间一长,学生做作业的正确率就会有极大提高。
同时,通过这一系列的评比,我也希望能锻炼全班同学,调动全班同学的积极性,让学生都参与到班级的管理中来,共同为班级添砖加瓦。当然,在学生管理记分的过程中,肯定也会出现这样或者那样的问题,希望家长们也能给予一定的帮助与鼓励,让他们能成功的解决在生活中遇到的难题,从而更进一步,锻炼学生的能力。让他们感到,在学校学习不仅是学习,更是各种能力的培养。
在这个管理阶段,有几个学生做得很好,比如刁霞,他负责管理书库,总是及时分发报纸和书籍;聂文轩,午餐时间总是管理班级纪律,能监督学生是否浪费食物;叶娜,每天早来晚归,她的健康工作井然有序;还有虞淑娴、蒋稼昊、焦盛、吴旭俊等等,他们都在不断地把他们身上闪光的一面展现在其他同学面前,相信定能赢得其他同学和家长的喝彩。
现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。意识到孩子是否是合格和有用的人,不是由试卷决定的,而是由社会测验决定的。未来社会需要的是具有健全人格、心理健康、社会适应能力和终身学习愿望和能力的人。
因此,单靠知识是不够的,学生的综合素质、情感、态度和价值观更为重要。
最后,我想给你一些简单的建议:
1、 让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
2。让孩子合理安排自己的时间,家长只会给予适当的指导。
三。现在是五年级了。多读课外书,增加一些课外知识。
四。与学校和家庭保持密切联系,在家与孩子交流,经常花时间去学校或玩**了解孩子的学习和思考。
五年级期末家长会发言稿模板【篇4】
尊敬的各位家长:
你们好!草长莺飞春意昂然,迎来了大班 最后一学期,今天也是我们在幼儿园 的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园 工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月,六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期,我们说它既是过度期,也是关键期。我们不仅要进行正常的教学,还要做好幼小衔接工作,要让他们初步了解小学生活与教学模式,并激起他们争做小学生的欲望,这是我们工作的重点。
首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师,我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
首先简单总结 上学期的各项工作的完成情况。大班上学期,对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子拼读能力很强,书写的还特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高,都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料 。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩 ,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面,我们两位老师积极配合,各负其责,按时完成了学期初制定的教育教学计划 。
对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势,特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练习,提前做好幼小衔接工作。
在主题教育活动中,我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育大纲,依据省编教材内容,开展了各个主题教学。在这些主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到一次又一次的提升和运用。
我们还对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生,特别需要老师费心。
卫生保健方面,我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则,积极做好各类消毒工作,做好甲流预防工作,为幼儿营造一个健康的生活环境 ,孩子的抵抗力增强了,班级出勤名列第一。
二、本学期的各项教学计划 ;
本学期的教育内容还是学前班教材《幼儿用书》内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母,整体认读音节,再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导 孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍,每月计划我们将根据幼儿园的统一安排,按部就班的完成,具体活动请大家关注一日活动内容栏目。
三、关于幼小衔接的有关问题。
大班下学期是幼小衔接的关键期,在这个学期,需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。
让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观,介绍相关的小学生活,让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。因此,学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的,他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下,希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
1、培养孩子良好的生活习惯。
要培养孩子早睡早起的习惯。晚上,规定孩子应在9:00――9:30之间睡觉;早上,家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服,洗脸、刷牙、梳头等等,要求在一定时间内完成,培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁,爱护玩具 用品,学会整理书包,等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具,保持作业清洁的好习惯了,那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。
家长要经常有意识地同孩子交谈,多给孩子讲讲故事 ,陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览,重点要指导 孩子学会写自己的姓名,知道爸爸妈妈的电话号码等等,(这些是大班每个孩子都要求做到的),从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望,以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。
其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识,如值日生、小班 长、小组长等。等孩子上小学以后,就要独立记住许多东西,特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?要想让孩子记住老师交待的一些事,就得提前训练他们,其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了,比如回家让孩子画张画,讲讲今天所教的的故事 内容,或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情,要带的东西等等,这个时候家长就不要包办代替,但是可以适当提醒,让他记住老师交待的任务是自已的事,应该自已完成,常常忘记老师要求做的事情,这一点,如果一直带到小学对孩子的影响会更大,现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后,老师布置的作业也多了,那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此,家长要放手让孩子自己去独立完成,这样他在听老师讲话 和做事方面就会认真多。
4、现在幼儿已经是处于大班下学期了,班级的学习内容很多、而且活动也特别的多,所以如果没有什么特殊情况,请你让孩子坚持每天上幼儿园,不迟到也不早退,如有特殊情况不能来园,请您及时的和班级、老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生
幼儿园和家长必须密切配合,共同努力培养。为此,幼儿园必须做好以下几方面的工作。
1)做好与小学的沟通联系工作。在本学期中,还将组织幼儿开展三八爱妈妈活动,清明节参观烈士凭吊活动,春游活动,走进消防队,参加小学,熟悉小学环境,了解小学生的学习及生活情况,并因势利导组织幼儿讨论,开展“我要上小学了”的主题活动,让幼儿模拟做一名小学生,激发幼儿上小学的愿望和兴趣。
2)逐渐改变幼儿生活学习作 息时间。小学生每节课需上40―45分钟,要求有意注意的时间较长。根据这点,在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到30―35分钟,并注意培养幼儿的有意注意。
3)帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中,我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力,为幼儿适应小学学习作 准备。
四、需要家长配合的若干事宜。
1、早晨入园、下午离园一定要按时,为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8:50前到园。如有特殊情况老师发短信。
2、注意收费时间
3、对孩子有合理的要求,班上有一些年龄偏小幼儿
4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5、幼小衔接
我们老师面对的是全班孩子,很多东西我们都只能给予引导,所以家长们的辅导是很重要的,如:孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯,而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题,其实多数是学习习惯问题,这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学,这几个月起着关键的作用。希望各位家长,在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。
下学期家长会发言稿精选篇2
各位家长,大家晚上好,欢迎大家抽出时间来参加这次家长会,这是本学期我们召开的唯一一次家长会,希望大家能认真听,遵守会议秩序,把电话调到静音或者关机。
本次家长会会围绕几个问题来展开:尊重、信任、沟通
首先是尊重,尊重是相互的。
1、首先,介绍班主任工作和教学 工作。班主任工作和教学 工作面对的是43个学生,虽不能做到面面俱到,但是尽量关注到每一个孩子的情况,尤其是在学习上稍慢点的孩子。不管是语文课堂还是数学课堂,基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平进行不同层次的考核达标。就语文方面,读文交给班里语文方面比较弱的孩子,而领读生字组词交给中等的孩子,理解课文等难度大点的问题
交给学习较快的孩子。即使这样,每节课不可能做到每个孩子都能提问到。希望大家能够充分理解。每个孩子的学习效率不同,同样是一节课下来,有的孩子倒背如流,有的孩子却读都读不下来,这是正常现象,这种学习上稍慢点的孩子,家长应该在家里和孩子做好预习和复习。说的再多,目的都是一句话,班主任和任课教师的工作面对的是全体学生,考虑的是班级的整体,这点和大家的立场有所不同。
就我个人而言,每周16节课,平均到每天是3.2节课.一上午的时间就没有了.还剩下下午三节课,两个班空,你得提前去教室里吆喝课前准备,孩子得去办公室告状,谁谁踩我脚了,谁谁跑动了.谁谁手出血了.再除掉放学的半个小时(提前十五到二十分钟打扫卫生,放学至少十分钟).还剩下两节课零二十分钟.这其中一节课用来批改当天的作业.还有一节课零二十分钟,用来处理学校里各个口的安排和任务.教务处:请各级部把备课\作业收起来,明天检查.德育处:今天早上迟到的有哪个班谁,哪个班的卫生区有垃圾,马上去处理,区里领导要来我校开会,班主任去班里强调常规和课下秩序.总务处:哪个教室里设备有问题,放学之前学校平台上报,过期不候.等等等等,每天的工作不计其数.另外我还得挤出时间每天写完一份三张a4纸大小的备课,写不完晚上回家加班.另外中间还会有家长qq留言,孩子最近感冒了,请提醒孩子多喝水.你.这种情况下,我是该答应还是不答应,有的时候等我看到的时候就已经是下班时间了.这中间还不包括一些意外情况,班里孩子打架了,学校开运动会了,马上举行合唱朗诵节了.明天开家长会了等等,上班时间基本上没有休息的时间,而最近我的身体情况有点特殊,医生说你要打针一周,多休息.既没有打针,也没做到休息,我不是一个听医生话的人.
而现在,大家面对的都是自己的一个孩子,你考虑问题时首先是从自己孩子的立场出发,从今天开始,我希望大家能做到尽量理解班主任工作和教师的教学工作,当你想对任课教师和班主任提出请求时,请考虑你的行为是否带着只顾自身,不顾全体的因素。就如班里的调位问题,调位是个非常让人头疼的问题,基本上是按照高矮个,然后会考虑班里学生的性格、学习情况等多种因素。得考虑全班孩子的多种因素,每个孩子都有自己的情况,前后左右的孩子都得考虑。但是不管怎么调,所有的孩子都能看到黑板和白板,我以自己近视300度的眼为标准,只要我在最后一排能看到,班里孩子就没有问题,低年级的课堂趣味性很浓,白板上或者黑板上出示的字不会太多,更不会向大家想象的那样大片字出现,前面一个孩子挡着,导致孩子看不见。所以,一般情况,任何人不要向任课教师或者班主任提出调位的请求,你更不要对班级的座位安排指手画脚,如果孩子出现变化,老师会关注到,并提出策略.不要以任何原因任何方式找我调位.
2、尊重任何一个任课教师。每一个任课教师都是认认真真教每一个孩子,不管是文化知识还是道德品质教育,古人云:尊其师,信其道。必须尊重每一个任课教师。曾经从一个学校门口走,见到老师,学生问老师好,家长说,不用问老师好。这是我一个同事亲身经历的。这个教育孩子法,能教育出好孩子来吗?老师辛辛苦苦教育孩子成人成材,见面和老师打个招呼还不是应该的吗?不用说孩子,咱们家长很多自己本身都做不到,你本身见到老师就和没看见一样,还指望孩子以后尊重老师吗?我20xx年带的一年级,有个孩子叫杜鑫瑞,当时特别调皮,但是家长特别懂事,能理解.调皮到什么地步,我曾经把他撵回家呆一星期.后来改了很多,从20xx年到现在,每年家长都会给我发祝福短信,邓老师,感谢你曾经为新瑞的成长做出的努力.这些短信虽没有实质性的作用,但是却暖人心.是一个懂得尊重教师的家长的心声.
3、咱们班级是一个集体,作为集体中的一员,必须有集体意识。
响应集体活动,尤其是学校每学期的策划的活动,要积极参与并和孩子积极准备。班级的活动,尤其是家委会组织的活动,大家要积极响应。家委会本身就是费心费力帮班级组织、出钱又出力,所以大家要积极响应,尊重他们的劳动成果。家委会组织的活动不是为了教师,也不是为了个别人,是为了所有孩子,为了丰富孩子们的生活,让孩子们之间的关系更为密切。而且不同的活动孩子们从中受益不同。总之,这种活动是“人人为我,我为人人”的事情,请大家要本着集体为先的原则参加活动。
五年级期末家长会发言稿模板【篇5】
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了***小学,走进了五〈2〉班的教室,欢迎各位!感谢大家!
我是这个班的班主任,也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱。当然,我们班还存在一些问题,比如上课时总有学生管不住自己,做小动作或者说话;有学生会在课后打架骂人……为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说。
一、成绩。
这是家长最敏感的字眼,我不是拿分数来衡量学生,但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有家校联系本,每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成作业,比如自觉性强的家长就不用管,有些孩子学习差自觉性就差,就希望家长能严格督促学生完成作业,有困难的学习问题,家长有能力就帮助孩子理解。
平时的单元测试卷,以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名,在此我向在座的家长先说声谢谢,希望你们能配合老师积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬,关键是怎样去正视这分数,怎样才能在本学期将成绩赶上去,还需鼓励,一直处于最后的几位,就得寻找原因,这是我们共同的责任。
二、计算。
为什么要提计算?因为在以往的试卷分析、填信息采样表时发现学生在计算上失分较多,分析原因,大部分学生是粗心犯的错。细细分析原因,有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则,产生错误;有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、不具体,对算式在头脑中的印象缺乏整体性,加上计算本身比较枯燥,容易引起疲劳,往往没有看清就动笔算了,如搬错数字,58看成85,+看成—。还有记忆发生错误,像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算,口诀有记忆错误的,6×9=45,加法时1+2=2,2+3=6的情况时有发生,还有在连续进位、退位时常会犯错。所以,粗心并不是解释计算做得不好的原因,平时老粗心,考试又怎么能细心呢?
那么怎样克服粗心的毛病,我觉得:
1、一旦发现,强化训练。新课是最易发生错误的时候,在大多数同学有问题时,集体评讲,个别有错时,单独辅导,说算理、说过程。
2注重口算训练,熟练的口算是正确笔算的基础,是训练短时记忆能力的最好形式,必须经常化。
3、注重非智力因素,养成良好的学习习惯。个别考试不理想,实际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是掌握学习方法,提高计算能力的前提。像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要坚持不懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元,2/5的内容,望家长重视起来。
三、良好的学习习惯。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天,我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,在课堂上让学生小组合作学习,结果每个孩子都自己做自己的,这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会。
2、养成独立思考、不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的。
3、认真检查的习惯。
从班级的学生的作业来看,很多孩子作业是认真做的,但做完后又是谁的责任呢?是等着老师批错后改呢?还是让爸爸妈妈检查呢?其实作业做完了,还是需要检查的。这就要在平时养成检查作业的好习惯。如果每次作业,家长都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任。如果家长不检查,学生或许也会抱怨:现在班级实行记分制,完成家庭作业好的有加分,不检查不就没有加分了吗?怎么办?
五年级期末家长会发言稿模板【篇6】
很快又过了一个学期。根据学校的惯例,在学期开始和结束时都会举行家长会。所以这次家长会主要有两个目的。一是总结学期,在学期末做好复习工作。然后我会用三个词来表达我今天想谈的主题。首先,谢谢。
感谢大多数家长的理解和配合。对于平时我布置的作业,大多数家长都能够认真去落实检查签名确认是否按时完成,甚至有些家长还从书写、答题的准确性和格式要求去严格要求自己的孩子,我要感谢这些家长的配合,例如:靖x的家长、李x的家长,李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是非常关注和关心的。
(举例:李x的家长督促孩子的实例)还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名,加意见。这是我一直的惯例。 为什么要给我一些建议?
一来,你有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后,究竟学到了什么东西,还存在哪些问题,虽然成绩代表的紧紧是一个结果,不能代表这段时间学习的过程,或许你孩子很主动很努力去学习,但是由于粗心大意或者某些不是知识盲点的问题导致成绩考得不好,等等你都需要去了解,去关注孩子每一个成长的过程,去听听他的心理话,去给他们一些鼓励的话语。通过这个分数,或多或少地了解了自己孩子的学习情况。你的意见可以是鼓励,鼓励,对孩子的期望,或者是对老师的评价和建议。我不相信没有什么好写的。
从每次的测验卷中我也能看出那些家长是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多,也就只要4个单元,你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视我的学习,而不是交给家教老师签个名完成任务了事,他自己也会更加注重考试的成绩。现在我们班很多同学对自己考得怎么样并不在乎的,合格不合格都没有什么所谓的,因为没有人给他灌输考试的重要性,成绩的重要性,所以他觉得无所谓。
让我们举一个类的例子(lix的例子)。记得我开学初也讲过,你不能依靠补习老师,孩子是你自己的,家长的作用,家庭教育的作用谁也替代不了,你的言传身教是孩子最好的学习榜样。单单靠老师留留堂,罚一罚骂一骂,肯定是不够的,一个巴掌拍不响,如果家长不配合的话,效果绝对是倍功半的。
相信大家也听说过5+2《0这个规律,也就说5天的学校教育,而我们需要的是1+1》2的效果。因此,我也希望家长一定要关注孩子的学习过程,让他们知道你关心他们。自然他就重视。
感谢你们支持和配合。周六上一节新教师师范课,家长按时送孩子到学校,我们班没有一个人迟到。评价很好。
二是感动。
感动于学生的懂事,这班学生很单纯,讲道理他都会接受的。五年级孩子处于心理的转折期,对很多东西都很好奇,对情情**的东西,又似懂非懂,分散了注意力。特别是一些女的同学,家长你回去注意观察一下,在这敏感时期家长一定要关注他的成长,及时给以正确的引导,举例子,朱伟仪,我就告诉她我对他的期望值,
感动于家长的不懈付出。李x家长.
三是希望,希望继续得到各位家长的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收获,在大家的共同努力和付出下,我的学生,你们的孩子能取得好的成绩。
结合期末考试内容动员家长。
五年级期末家长会发言稿模板【篇7】
尊敬的各位家长:
大家上午好!首先请允许我在这里代表我们五年级五班的全体教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的期末家长会表示衷心的感谢!同时也对在这一学年之中对我们工作的支持表示真诚的感谢!转眼间,孩子们来到育才双语学校已经一年的时间了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,。学校召开这次期末家长会的目的主要是为了加强学校与家长、老师与家长之间的'联系,相互交流一下学生在学校、孩子在家里的情况,以便我们能够更有针对性的实施对孩子各方面的教育。今天的会议有以下几项议程:
一、《牵手两代亲子共成长》在五年级的最后一次开课;
二、听南京师范大学教授作报告;
三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动;
四、班主任介绍班级管理及班级建设基本情况介绍;
五、我作为五班班主任和语文教师做学校期末成绩分析和在校表现汇报;
六、寒假放假时间及假期中作业布置;
七、寒假中学生的安全教育。
八、家长代表发言。
一、家长课程开课
1、家长观看电视;
2、家长做"亲子共成长"中的作业。
二、听南京师范大学教授作报告学生家长统一到学校一楼报告厅听报告。
三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动
1、在这一学期里,学校开展了各具特色的活动,例如:四月份召开的体育节。在此次体育节上,王雨秋、于孟卓杨、于雪、黄浩、赵世荣、李晓雨、谭菲、钟晓彤、李嘉淑、张超、吕尚泽、刘琰等同学作为班中的运动员代表五班,取得了五年级团体第二名的好成绩。孩子们在赛场上发扬不怕吃苦,敢于拼搏的运动精神,以"班以我为荣"的思想,努力创造优异成绩,赛出了风格,赛出了水平。五月份学校举办了"育才双语学校第一届读书节"活动,我们借这次读书节为契机,大量的引入语文主题丛书的阅读,名著的欣赏,在班里我们召开了"读名著,说感悟"的演讲比赛,其中,李秀志、常建亮、赵文晶、黄浩、冯秋硕、李嘉淑、陈姝睿、赵世荣、李珍等同学获得了一等奖,受到了全班同学的好评。通过这次读书节的开展,使学生在读书领域得到更多的精神营养,不但丰富了学生的文化生活,也提高了孩子们的语文素养。六月份,我校又举办了"育才双语学校第二届艺术节"活动,五班同学在这次艺术节上,不但在文艺汇演的节目上,相继参加了校合唱队在县里的庆六一文艺汇演,获得了一等奖,还在葫芦丝合奏、民乐队合奏等节目中,有出色的表现;就是在"我爱校园"、"科幻绘画"、"书法展示"等方面也有不俗的表现。
2、开展学生素养大选修活动。从xx年开学以来,学校就让学生根据自己的特长和爱好,选择自己的选修班,开展个性特长大选修活动。具体时间是集中每个周四下午,利用四节课的时间,有专门的教师进行辅导,我班的同学,分别在电脑动漫设计、毛笔书法、民族乐器、美术素描、合唱、篮球足球乒乓球、信息技术素养、英语素养等各个队组活动,通过半学期的学习,孩子们不仅在这些领域有了长足发展的潜力,而且在个人修养方面也得到了大幅度的提升。
四、班主任介绍班级管理及班级建设基本情况介绍
1、学生情况介绍我们班共有学生39人,其中男生26人,女生13人;住宿生23人,男生17人,女生6人。这一学年,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较懂事听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的班长、中队长李晓雨,副中队长刘炜奇,纪律委员刘琰、体育委员于孟卓杨等同学表现积极,认真负责,还有其他一些同学,像钟晓彤、李嘉淑、赵文晶、刘琰、李金鹏、李佳璐、冯新越、谭菲、于雪、张超、左文浩、李秀志等,都很能为班级集体着想,使得我班一切基本情况良好。学生相对其它班级遵守纪律学习认真踏实,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假。每天的值日生认真负责,上课时大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱。这一学年以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃,还有个别学生不好与同学交流,容易冲动,好动手等,这些都是存在的的不良习惯和行为。
2、班级能本化管理在这后半学期,我在学校德育处的倡导下,在班中开展了"班级能本化管理"主题实验。我想要让我的班级向前进一步发展,使学生更积极主动健康地成长,那就必须也让他们肩负起作为集体一员的责任,唤醒他们的小主人意识,对班级有一种融洽的感情归属。以加强班风、学风建设,增强班级的凝聚力,创造良好的班级学习生活氛围。因此,我以精细化的小岗位建设为抓手,通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养,努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系,从而把班级创建成温馨集体。小岗位的设置使学生"人人参与班级管理"成为了可能、落到了实处。对班级来说,小岗位能保证班级日常生活的有序开展;对学生而言,通过在小岗位上为班级服务、出力,能强化自身"我为人人,人人为我"的思想,不仅锻炼能力,增强责任意识、小主人意识,还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞台,也是班级凝聚力建设的一项有效措施。为落实"事事有人做,人人有事管,人人有责任"的班级人本管理原则,以确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被管理变为主动管理自己,做自己的主人,做班级的主人,变"要我做"为"我要做"。我采取了竟争上岗的策略,尊重学生意愿,能最大程度地调动学生的主动性、积极性。从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标,了解班级工作环节,清楚自己应该承担的各种义务和责任。明白其岗位工作的要求:每天做、坚持做、认真做。随后就让学生思考选择,竟争上岗,学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作,因此会工作的更加的主动和开心。在这次的体育节上,我班取得了年级组第二名的成绩,真是出乎我的意料。我们班的孩子在整个的年级之中个头矮,体格薄,体育方面根本不占优势。起初我是抱着只要孩子们安安全全的、高高兴兴的度过一个体育节就好的想法,把所有的运动员报名、训练等都交给了学生,一切都有他们自己做主。平时比较顽皮的于孟卓杨同学作为体育委员主动请求带领全班同学进行训练,比赛时自己亲自指挥,在征得全班同学的同意后,他开始了自己的工作。经过短短一周时间,我发现他做得确实很出色,在正式比赛中,他进行了精心的安排和设计,并在全班同学面前做了一次特别精彩的总动员,可以说,放手大胆的让他们去做,真的是:"给他一个机会,他会还你一个奇迹。"还有一次,就是开"小学语文教研会"的那两天,因为是连续两天不能给学生上课,班长李晓雨同学主动向我请求,说在我走后由她上语文课。当时我很是吃惊,这个学生既是班长又是语文课代表,虽然各方面表现都很出色,但是给学生们上课这种事,我觉得她是办不了的。但是看见她中肯的眼神,犹豫之后还是答应了。但还不忘嘱咐一番,也没忘和数学赵华梅老师细细的交代一番。就这样的两天后,再见到学生我就问,他们这两天的语文课感觉怎么样?同学们反应李晓雨同学课上得效果很好。是呀!现在班级里一些事务,同学们总是争着抢着去做。之所以形成这样一种局面,就是因为我给学生创造了展示各自才能的机会。时间久了,学生都意识到自己是班级的主人,应该竭尽全力维护班级的利益。实践中我感觉到学生表现自我的积极性很少带有任何功利色彩,而是带有一种证明自己能力的价值取向,即使像周博文、范新宇、侯呈龙这样的后进生,他们也有表现自己的心理和愿望。哪怕是很小的一件事情,当他们取得成功的时候,他们也有一种满足感。
3、班级管理理念通过多年的班主任工作经验告诉我,培养学生的习惯是非常重要的,也是必不可少的。有一句话,叫"习惯决定性格,性格决定命运"。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于从小在父母的身边,第一次离开家长的学生,我非常关注习惯的养成,比如说:早晨起床以后的整理内务、晨读、值日、作业情况、一日三餐、平日的上课、晚自修等要注意习惯的养成。有着良好的学习习惯,学习的成绩必然提高;再就是行为习惯的养成更是一个人成长过程中所必可少的,有了好的习惯,做起事来也会事半功倍的。
五年级期末家长会发言稿模板【篇8】
各位家长朋友:大家好!
不知不觉,教咱们班的语文已经三个学期了,在过去的三个学期里,我和孩子们一起学习,一起游戏,有了困难大家一起想主意,有了成绩一起分享,而且,在这个过程中,孩子们学习语文的能力有了很大的提高,运用语文的能力也有提高。
但是,我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。 兴趣是最好的老师 ,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然。下面,对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下小学五年级期末家长会发言稿小学五年级期末家长会发言稿。
4号开火车检查背诵,而且通过的当场在后黑板画五星小学
2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》,今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。
3、每学习一篇新课之前多是先听写,这样既检查了学生的课前自主预习的情况,又为巩固生字,学习课文解决了生字难题
这一遍听写全对的肯定不多,然后第二节语文课接着听写,第三遍就是本单元学完之后再听写,三遍下来,再不过关的也就一两个学生了。
复习卡,还根据单元主题做一份语文小报小学五年级期末家长会发言稿演讲稿。
5、开展阅读。随着年级的升高,从本学期开始,语文学习的难度增大了,尤其是对名著的学习,本册书有八个单元,其中有两个单元专门是名著学习,人物描写方法的学习,这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后,我们又读了《三国演义》《老人与海》,并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影,以提高学生的审美意识和鉴赏能力。
多音字的,全班开火车进行复习。这样一来,再做AB卷进行测试的时候,孩子们的做题速度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些,包括制作幻灯片啊,找题啊,但是,这样一来,我相当于又重新备了一遍课,孩子们和我都感觉这种方法既节约了时间,又提高了效率。
二十几块钱,可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊,像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》,七块钱,我跟孩子说就是少吃七只雪糕,我们就可以看一本书。各位家长,给孩子花钱买书不吃亏,你那是在成就孩子的未来啊!
8、暑假作业。
这册语文我们开始接触到《史记》,放假伊始,每人必买《史记》,读《史记》;重读《三国演义》
每个小组的1、2号背诵《论语》,有选择地阅读《世说新语》。
每周末,每个小组到一个组员家集合,进行读书交流小学五年级期末家长会发言稿演讲稿。
回头看看我们的足迹,有收获,也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发,希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书,多读报,有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持,我相信孩子们的语文成绩一定会节节提高。
五年级期末家长会发言稿模板【篇9】
各位家长:
首先,我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会,可以看出你们对自己的子女的关心和对学校工作的支持,我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢?我觉得在学生的心中,他们不在乎我们家长会开什么内容,但只要家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。
一、学生的现状分析。
这个班共有47位同学,对于孩子我已经有了深入的了解,但与各位家长相对还不熟,希望各位家长多支持我的工作.相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。
期中考试中,我班取得了比较优异的成绩,尤其是翁崇峻,翁煜哲,陈翌鸣,陈哲,陈俊峰,陈芷妍,陈志豪,陈心容,陈贺文,陈苏楠,陈蓉贞,陈子璇,郑浩,陈妍欣,郑严璟被评为学习标兵。
孩子进入五年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺
利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课就是最典型的例子,它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面:很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,固执但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、几点建议
1、帮助孩子制订一个切实可行的学习目标。
孩子需要我们大人给他以引导,给他以方向,所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子;要多与孩子交流,多关注孩子的学习,辅导并督促孩子的作业,询问孩子在校的学习,抽读、抽背、听写、考题等。
2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。
在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其孩子,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。
3、对子女多一点关心。
我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱,而是多花时间,跟孩子多一些交流、多一些沟通。
4、与老师多一点交流沟通。
在接触中我们发现,有些家长是过分依赖学校、依赖老师,认为孩子进了校门就是学校的事,就是老师的事;还有些家长则不信任老师,我行我素。我觉得这两种现象都不好,首先,大家要相信我们的老师,有能力教好你们的子女!其次,我们作为家长要配合学校和老师,家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人。要经常来学校向班主任和任课老师了解学生在校情况,同时向老师反映学生在家的表现,这样才能达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、帮助孩子形成良好的生活、学习习惯。
6、成绩差一点的孩子,家长也不要丧失信心,而是要想方设法帮助他们。
7、对孩子的学习要多一些支持。少抽一盒烟,多买一本书。
三、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事,更是家长的事。卫生安全、交通安全、防溺水教育要时时进行。
总之,从现在开始,学校、老师、家长,我们都要携手合作,集中全部精力,关注学生的思想,关注学生的学习,让孩子们能够健康成长。
谢谢各位家长
20xx年11月10日
五年级期末家长会发言稿模板【篇10】
各位家长朋友们:
大家好!
很快一个学期又过去了,按照学校的惯例,开学初和学期末都会召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个,一个是学期的总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今天要讲的主题。
一是感谢,感谢大多数家长的理解和配合。对于平时我布置的作业,大多数家长都能够认真去落实检查签名确认是否按时完成,甚至有些家长还从书写、答题的准确性和格式要求去严格要求自己的孩子,我要感谢这些家长的配合,例如:靖x的家长、李x的家长,李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是非常关注和关心的。(举例:李x的家长督促孩子的实例)
还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名,加意见。这是我一直以来的惯例来的,为什么要你们加意见?一来,你有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后,究竟学到了什么东西,还存在哪些问题,虽然成绩代表的紧紧是一个结果,不能代表这段时间学习的过程,或许你孩子很主动很努力去学习,但是由于粗心大意或者某些不是知识盲点的问题导致成绩考得不好,等等你都需要去了解,去关注孩子每一个成长的过程,去听听他的心理话,去给他们一些鼓励的话语。
通过这个分数,或多或少了解自己孩子学习的状况。你的意见可以是对孩子的鼓励,鞭策,期望,又或者是对老师的评价,建议都可以,我就不相信没有东西写。从每次的测验卷中我也能看出那些家长是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多,也就只要4个单元,你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视我的学习,而不是交给家教老师签个名完成任务了事,他自己也会更加注重考试的成绩。
现在我们班很多同学对自己考得怎么样并不在乎的,合格不合格都没有什么所谓的,因为没有人给他灌输考试的重要性,成绩的重要性,所以他觉得无所谓。举个我们班的例子,(李x的例子)。记得我开学初也讲过,你不能依靠补习老师,孩子是你自己的,家长的作用,家庭教育的作用谁也替代不了,你的言传身教是孩子最好的学习榜样。
单单靠老师留留堂,罚一罚骂一骂,肯定是不够的,一个巴掌拍不响,如果家长不配合的话,效果绝对是倍功半的。相信大家也听说过5+2《0这个规律,也就说5天的学校教育,而我们需要的是1+1》2的效果。所以,我也希望,家长们一定要关注孩子学习的过程,让他知道你们是在乎他的。自然他就重视。
感谢你们支持和配合。周六上一节新教师师范课,家长按时送孩子到学校,我们班没有一个人迟到。评价很好。
二是感动,感动于学生的懂事,这班学生很单纯,讲道理他都会接受的。五年级孩子处于心理的转折期,对很多东西都很好奇,对情情爱爱的东西,又似懂非懂,分散了注意力。特别是一些女的同学,家长你回去注意观察一下,在这敏感时期家长一定要关注他的成长,及时给以正确的引导,举例子,xxx,我就告诉她我对他的期望值,感动于家长的不懈付出。李x家长。
三是希望,希望继续得到各位家长的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收获,在大家的共同努力和付出下,我的学生,你们的孩子能取得好的成绩。
结合期末考试的内容对家长进行动员。
大班期末家长会发言稿之一
未雨绸缪,遇事方从容。当我们第一次登台演讲时,演讲稿我们是需要提前准备好的,演讲稿要增强语言的感染力,我们在写演讲稿时可能会遇见哪些困难?由此,小编为你收集并整理了大班期末家长会发言稿之一欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
下面是我在网上找到的一篇题为“大班期末家长会发言稿之一 ”的文章。好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识,需要使用演讲稿的情况日益增多。演讲稿能够帮助我们更加明确地传递信息,演讲稿是演讲成功的关键。请记住将本网页的链接加入到您的书签列表中!
各位家长:
大家好!欢迎加入“小三班”大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友。首先,我先向大家自我介绍一下:我是小三班的老师,朱老师,孩子都叫我、annie,山东师范大学学前教育本科毕业。与我共同搭班的老师叫刁老师,学前教育专业毕业,教学经验相当丰富。保育员老师是韦老师。其次,谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,我们将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长。
为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关,进入集体,今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施,希望您能仔细听,并与我们配合,谢谢!
(一)、家长如何为孩子入园作好准备
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。再则家长也要为幼儿作一些准备:
1、心理准备
让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉,消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告诉幼儿他即将来这里,还有许多小朋友将和他一起玩。
2、养孩子的独立性
孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
3、生活习惯的培养
(1)入园前,家长要了解幼儿园的一日生活作息时间,并有意地安排幼儿在家的活动。如:帮助幼儿建立适宜的午睡习惯,一般,幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。早上入园时间为八点左右,所以晚间睡眠时间最好不要晚与九点。饮食习惯也要作相对的调整。如:定时、定点、少吃零食。
(2)入园前家长要培养幼儿良好的生活习惯。如:饭前便后洗手,独立进餐,用杯子喝水,自己穿脱衣服、鞋袜等。
(3)培养孩子的规则意识。如自己的玩具要自己收拾好,不要让孩子在家随心所欲,否则孩子入园后,面对幼儿园的各项要求会无所适从。
(二)、入园后的表现
孩子的表现:
当您做好以上事情时,孩子会较快适应幼儿园的生活,但一些抵触情绪还是难避免的,作为家长也不必太过惊慌。正式入园后,家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况,以免孩子产生压力。入园初期,幼儿会在不同程度上产生抵触情绪,还可能在情绪和身体上产生不适,如常常出现不安,情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面,孩子入园后会出现食量减少,便秘,消化不良,甚至绝食等现象。行为方面,入园后孩子会出现一些行为变化:依恋增强,行为退缩、胆小、沉默不语,反抗性增强等。其实,上述现象是一个孩子成长所必须的,适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现,家长对此要有足够理解和心理准备。家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化,但一般情况下不要随便给孩子请假,在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。正常情况下,幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。
家长会二年级家长发言稿打印版
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尊敬的各位家长:
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,也感谢你们长期以来对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家校的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:班级学生分析。
我们班级共有43人,其中有男生38人,女生5个。
按照学习情况可分为几大类:1、学生学习习惯、行为习惯都较好有:黄康妮、陈静、钟星月、吴佳宝、胡健、陈智谦、李楠、胡卫中、侯宇选、沈千喜、王一丹、施淇泽、桑螭虬、黄艳婷、黄汕、廖凌杰、余蛟、吴诚、罗朝清、姚辉、刘辉。
2、作业可以按时完成,但是自觉性较差的有:李高文、唐金岍、吴轶凡、李中民、俞郑华、施景翔、刘鸿祚、郭堤泼、宋广辉、温学文、陈晓雯、黄培源。
3、基础较差有:董俊杰、潘全艺、唐佳民、李宿杭、张鹏、张佳源、徐三中、胡兴旺、蔡奕城、文凯龙。
第二方面:表扬进步,指出不足。
相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目的也是一样的。不过就期中考试卷上我也看出了一些问题:
1、部分孩子因为没有认真复习书上的内容而导致失分。比如:胡卫中、罗朝清、吴轶凡、沈千喜、俞郑华、施淇泽、黄培源、郭堤泼。
2、有些孩子的基础教差。如:唐佳民、李宿杭、张鹏、郭堤泼、胡兴旺、董俊杰。
4、有些孩子学习习惯差,自己也不愿意学。如:张佳源、文凯龙、唐佳民、徐三中、蔡奕城。
经过一段时间的观察与测试,我发现以下这些孩子都有或多或少的进步,也有许多值得骄傲的地方。比如我们大部分同学都是喜欢动脑筋的孩子,上课时总能看到他们的小手高高举起。李楠、胡卫中、余蛟、吴诚、罗朝清等同学,不管是课内作业还是家庭作业,在他们的作业本上总能看到清楚、工整的字迹。部分同学的成绩也有所进步,比如:陈静、胡兴旺、吴佳宝、施景翔、胡健、李宿杭、黄艳婷、黄汕、陈晓雯、姚辉、文凯龙、温学文、刘辉、李高文、侯宇选、罗朝清、李楠、董俊杰、潘全艺、李中民、俞郑华。其中胡兴旺、李宿杭、陈晓雯、温学文、潘全艺他们的成绩进步特别大。孩子们从刚入学的时候上课注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比活动,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,开学以来多次获得“文明班级”称号,还有很多方面我就不一一举例了。
看到孩子们这样的进步,我感到无比喜悦,我深深地知道,在他们努力的背后有你们这些家长的支持。看到你们如此关注孩子们,我也有了信心,相信我遇到了认真负责的好家长,同时我也尽我所能,努力教好这一班学生。
但是,尽管如此,还是有个别学生成绩一直没进步。比如:蔡奕城、唐佳民、徐三中,这些学生思想上都要求上进,有学习好的愿望,这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的基础差、习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听的一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。针对上面说的这些学生,我们老师把精力、时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致。在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的。对没完成作业的学生我们留下写作业,对学不会的学生我们留下给他们补课。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
我和刘老师也有孩子,我们非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。
第三方面:存在的问题。
1、 部分孩子周末作业质量很差,书写潦草,应付老师。
2、 周末返校不准时,找理由请假。
3、 孩子做作业拖拉或者不认真,精力不集中。
第四方面:提出建议。
如今,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,在家庭教育上形成的一个个误区,会给孩子的心灵带来的负面影响,将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事”,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。 “小树易直也易弯”,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
英国作家萨克雷有这样一句名言:播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。由此我们可以看出,好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而有些家长没有认识到这一点,忽视了对孩子良好习惯的培养。可能有的家长会说:我工作很忙,没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的,并不是一蹴而就的。良好的习惯是成功的保证,而一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。因此,一年级时我们强化对学生进行良好习惯的培养,包括学习习惯、行为习惯、生活习惯等。其中良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。经过一年的培养,本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做、字迹潦草、错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进、循循善诱。另外,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每周抽出1-2小时,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。
记不要一味只顾打骂,要看到孩子的进步,哪怕是极细微的进步,你都应该给予表扬,因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信,激发上进心,相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
记得有一位全国著名的教育学教授,他曾提出:要无限相信孩子的潜力,永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。希望家长们今后进一步配合,支持班主任及各课任老师的工作,我们将不胜感激。当然,我们老师也会从就以上这些方面要求自己,去影响、教育学生。以上就是我提出的一些建议,不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流、探讨。
二年级家长会老师发言稿其一
决定问题,需要智慧,贯彻执行时则需要耐心。如果我们遇到了需要演讲的场合,为了做万全的准备 演讲稿是一定需要的,写演讲稿要了解听众所关心和迫切需要解决的问题是什么,如何撰写出一篇条理清晰的演讲稿呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“二年级家长会老师发言稿其一”,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
演讲稿的使用者不断增加。演讲稿能够让演讲者更好地应对因素复杂的演讲场合,一场成功的演讲需要有清晰的结构,让听众更容易理解,什么样的演讲稿才有说服力?这篇网络上的好文“二年级家长会老师发言稿其一 ”不仅内容丰富而且语言优美,希望本文为您提供的信息可以为您提供指导与启示。
各位家长朋友们:
大家上午好,十分高兴和您见面。我对您的到来表示真诚的欢迎。
首先,我要介绍的是攀登英语二年级的教学内容以及教学目标。
本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级A。二级A的学习内容包括:日常英语(Everyday English)、歌曲童谣(Songs and Chants)、攀登阅读(Pandeng Reading),三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事,对主要学习内容复习和拓展。
(一)日常英语:与学生日常学习、生活密切相关的12段对话,每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。
(二)歌曲童谣:共16首,其中歌曲12首,童谣4首。要求学生快乐地模仿跟唱。
(三)攀登阅读:攀登阅读是本学期新增的学习内容,为培养学生的英语认读能力而设计,共12段琅琅上口的节奏英语。它们由学生在一年级学过的部分内容改编而成,内容比较熟悉且趣味性很强,利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。
(四)晨间故事:包括8个情景剧,帮助学生复习和巩固所学的课堂学习内容。
(五)睡前故事:这些英语故事不做特别要求,孩子只需感受就行,不会跟读没有关系。
攀登英语学习材料丰富,包括一张家庭学习DVD光碟、一本《攀登英语学习记录》和一本《我们的读本》,它们的设计为孩子们创造了丰富的语言学习环境,学习内容环环相扣,重复率高。为了让孩子达到最好的学习效率。
攀登英语二级A的总体目标是:保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心,使学生在听清所学的基础上,进行准确模仿,能够用英语进行简单的交流,并发展起初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。
接下来,简单讲下低段英语学习的侧重点及方法
对于二年级的孩子来说,学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养,打造一种宽松的教育氛围,不要求他们一次性学会,所以,在这段时间,我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱。把英语单词和句型,以及英语歌曲和律动作为主旋律,让学生快乐学习英语,对英语感兴趣,为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯,为以后的英语考试打下良好的基础。
由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习,已经有了一定的英语口语基础。这学期,我对他们的要求也提高了很多,在课堂上,我完全放手让孩子们去学习,去运用。培养小老师和小组长成了这学期的重中之重,目的是让每个孩子都爱上英语课都能大胆自信地表达。培养的小老师和小组长都能配和老师的工作并帮助组内不爱开口说英语的孩子。
最后讲讲我们班孩子的学习现状和解决问题的办法。
课堂上很多孩子都能积极举手发言,上台展示自我。小部分不敢举手发言的多半是不自信的孩子。而天生的胆小和不自信又是极少的,再加之小朋友的表现欲是很强的,并且攀登英语课堂上老师都尽量鼓励表扬孩子,帮助他们建立学习的信心。所以我观察小朋友在课堂上的表现和他们家庭作业的完成态度是有直接的关联。希望家长们再忙也要抽出时间给孩子们放碟听英语。二年级的难度比一年级大了很多,光靠课堂上的一些时间是完全不够的。
为了在后半学期有一个良好的学习效果,我提出以下几点建议:
1.建议每天翻阅孩子的英语学习记录,配合老师的教学进度来完成学习 记录上的“家庭学习活动”,做到提醒和监督孩子按要求完成作业,养成还在在家主动学习英语的习惯;
2.建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣;在读攀登阅读的内容时,能够拿出《我们的读本》进行指读认读。不要吝啬对孩子的表扬,只要孩子有一点点进步,我们都要鼓励他们。
3.加强家校联系。教育孩子是我们共同的责任。作为家长,您只有一个两个孩子,我们老师要面对的是一群孩子。在工作中很难做到面面俱到,所以希望您能多和老师联系沟通,以便更好地培养您的孩子。
教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!
谢谢大家。