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文明礼仪教育活动【篇1】
一、指导思想
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。为了构建和谐校园，培养学生良好的行为习惯，营造健康文明的教育氛围，我校本学期继续开展文明礼仪教育活动，加强学生的思想道德、行为习惯教育。
注重礼仪、礼貌和礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯；以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《小学生礼仪常规》为准则，纠正学生的不良行为，努力提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
二、学习内容：
《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》、《文明礼仪教育》、“文明礼仪光碟”。
三、具体实施：
1、利用国旗下的讲话，校园广播、黑板报等进行宣传，让学生向模范学生学习，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。
2、召开主题班队会，模拟情景现场,让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。
3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。
4、开展“日习一语，礼仪四在（礼仪在我心中、礼仪在我口中、礼仪在我手中、礼仪在我脚下）”主题实践活动。
5把学生日常学习生活中的礼仪行为纳入课堂检查和评价。
6、组织文明礼仪知识竞赛。
7、在课堂管理中渗透文明礼仪教育，教师在课堂管理和与学生的日常接触中，要针对学生的表现，进行随机教育，并以自己的仪表态度、言谈举止和处事待人，影响教育学生，发挥表率作用。
四、评比表彰
评选 “文明班级”“文明礼仪标兵”，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和激励作用。
台儿庄区马兰屯镇刘湖小学
2014.03
文明礼仪教育活动【篇2】
学校将开展中华礼仪故事比赛、文明礼仪之星评选活动。各班举行“文明
礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。
学校将开展文明礼仪手抄报评选活动。各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。
七、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队组织要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，积极引导。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3、加大宣传，营造氛围。
4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。
文明礼仪教育活动【篇3】
中学
文明礼仪养成教育活动方案
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育魅族精神教育实施纲要》等文件的精神，围绕学校“德厚行端”的培养目标，特制定郑州高新一中加强学生文明礼仪养成教育活动方案如下：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观,将文明礼仪养成教育贯穿于一中人成长的全过程，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，从学生的学习和生活生活入手，切实加强学校的礼仪教育、文明行为教育，弘扬中华民族优秀传统美德。
二、活动主题
以 “文明礼仪伴我行”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，把开展学生文明礼仪养成教育作为立德树人、促进学生全面发展的基础工作，循序渐进、持之以恒地抓好落实，让广大学生了解中华传统礼仪文化和当代文明礼仪常识，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪和公共文明礼仪规范，在学习生活中不断体验、感悟并践行，养成良好品格和行为习惯，做文明公民。
三、目标和内容
（一）总体目标
1.说文明话：提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2.做文明事：学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3.当文明人：振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
（二）治理内容
1.不文明、不礼貌的习惯
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 ⑤骑车不遵守交通规则，乱停乱放。 2.不良的卫生习惯
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为 ①迟到、早退、旷课；
②上课说话、看课外书籍、玩游戏、听音乐等。 ③抄袭作业,考试作弊。
④携带手机等通讯工具进校园、携带管制性刀具进校园。 ⑤诱导校外人来校。 ⑥吸烟、打架、上网吧。 ⑦翻越校园围墙、爬墙跳窗。
（三）培养内容
1.从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。 2.从孝敬老人、尊敬师长入手，培养学生文明的孝敬礼仪。 3.从热爱劳动、保护环境抓起，培养学生做人的基本品性。 4.从勤学好问、勤学苦练开始，培养学生学习的良好习惯。
四、实施途径和方法
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、人人懂礼仪、人人崇礼仪、人人用礼仪、人人传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；把文明礼仪教育渗透到日常生活的一举手、一投足中去。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
五、保障措施
（一）学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。 组 长：马春广 副组长：宋娟、郭巧霞
成 员：校办公室成员、政教处成员
（二）充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪及时查报制度，发现问题及时整改。
（三）加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、宣传栏、班会活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。
（四）文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。
2018年3月5日
文明礼仪教育活动【篇4】
一、指导思想
以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：班主任学工秘书
三、活动时间
1、宣传发动：4月11日—4月18日
2、展示观摩：4月19日
3、展示预赛：4月20日—4月28日（专业部层面）
4、展示决赛：5月10日前（学校层面）
四、活动主题
展示礼仪、讲究文明、提升素质
五、活动实施
1、预赛：各专业部积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；
2、报名：在专业部层面预赛结束后，各部择优推荐一定数量的'班级参加校级决赛（机电部推荐2个班级、电子商贸部、基础部各推荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部；
3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示（55分），展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；第二部分是文明礼仪知识问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；
4、颁奖：在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；
5、总结：在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结；
6、宣传：班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。
文明礼仪教育活动【篇5】
活动计划
马庄小学
2011年10月10日
为使留守儿童普及礼仪常识，提高礼仪意识，加强礼仪实践，使留守儿童能够健康快乐的成长，学校决定对留守儿童对留守儿童进行文明礼仪教育活动。
一、学习宣传
要求讲究文明礼仪首先必须从遵守《小学生守则》和《小学生在校一日常规》开始。
二、开展活动
（1） 时间：2011年10月17日
（二）活动内容
**有关礼仪的碟片或**，学习《文明礼仪小常识》。
1、个人礼仪
掌握问候、感谢、道歉等礼貌用语。
掌握微笑、点头、鞠躬等常用肢体语言。
了解我国的传统节日礼俗。
了解和尊重少数民族的风俗习惯。
2、交往礼仪
孝敬父母长辈。
学会倾听他人。
懂得餐桌上的基本礼仪，文明就餐。
掌握解答**的礼貌用语。
做到集会时按时入场，遵守会场要求。
遵守公共场所的礼仪规范，做到文明游客、文明顾客、文明旅客、文明观众。
三。向留守儿童讲述祖国传统礼仪美德的故事。
4.学生讨论应该从光盘中学到什么。
三、活动要求
1、高度重视，精心组织。
充分理解：文明礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造形象、培养良好素质的基础性工作，意义重大。要下力气，策划方案，认真组织，开展好此项活动。
2、广泛动员，积极引导。
文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导留守儿童增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3、总结经验，着眼长远。
要关注留守儿童，贴近实际，贴近生活，突出特色，创造性地开展这项活动。还要注意总结经验，不断创新，取得显著成效。
马庄小学
2011年10月10日
文明礼仪教育活动【篇6】
展礼仪风采， 建和谐校园文明礼仪教育活动介绍自去年， 响应中心校提出的进一步深化精细化管理， 创建学校管理特色的号召 ，全面落实党的教育方针， 促进学生的全面发展， 把我校精细化管理推向一个新的高度。
特色礼仪精细化在我校迎春开花， 待锤炼的经验不断探索 。
一、 崇尚文明礼仪， 构建和谐校园应试教育虽然给学生带来了可观的分数， 却迷失了对学生的文明礼仪教育， 出现了许多象见了老师长辈低着头过去不打理等不良现象。
经过实施《精细化管理》 ， 我校取得了一定的成效， 所以今年一开学我校提出文明礼仪精细化， 是在上学期的基础上更进一步， 并与创建和谐校园活动相结合， 提出展礼仪风采、 建和谐校园的口号， 以日常行为讲规范、 人际交往讲礼仪、 社会活动讲文明为目的 ， 致力体现学校教育既教书又育人的目的 。
中华民族历来被称为礼仪之邦。齐鲁是礼仪圣地，对学生的礼仪教育源远流长。
学校是进行系统道德教育的重要阵地， 在新课程改革不断深入发展的今天， 德育启蒙教育尤为重要， 而文明礼仪教育是学校德育启蒙教育的重中之重， 是《小学生日常行为规范》 的重要内容， 注重文明礼貌教育， 才能使德育具有根基， 培养小学生良好的行为习惯， 才能树立起良好的道德风尚 ， 才能为精神文明建设打下坚实的基础，才能全面提高小学生的综合素质。
二、 用礼仪沟通心灵， 让文明变成行动本学期初， 我校就着手开展关于展礼仪风采、 建和谐校园文明礼仪的教育活动，活动内容主要包括三个方面 ：
校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪。
校园礼仪方面主要使学生了解、 掌握并使用校园常规礼仪， 师师之间 、 师生之间 、 生生之间能够以礼相待， 和睦相处， 团结协作， 互助 、 互敬、 互爱， 交往自然亲切， 从而形成良好的校风校貌。
家庭礼仪方面主要使学生了解、 掌握并使用家庭常规礼仪， 上下代人加强沟通， 消除代沟 ， 建立良好的亲情关系 ， 享受温馨的家庭生活。
社会礼仪方面主要使学生了解、 掌握并使用社会常规礼仪， 使自己能够更好地融入到社会生活中 ， 让自己处处受到欢迎， 得到尊重， 使自己的社会生活充满快乐 ， 从而培养积极健康的人生态度。
后来又将校园礼仪 、 家庭礼仪 、 社会礼仪的公共部分以公共礼仪形式呈现出来 ， 重点强调， 严格遵守 。
在具体活动中，我校主要从以下几个方面开展工作：
一） 是建立健全活动保障机制 1、 成立学校展礼仪风采、 建和谐校园活动领导小组(即学校德育领导小组) ， 校长任组长， 少先队辅导员马老师任副组长， 各班班主任为成员 。
并召开了领导小组成员会议，提出了讲礼仪、建和谐校园的口号，制订了适合我校的活动方案。
负责制定活动计划，组织实施活动。
学校本着务本求实的精神， 出台葛峪小学关于抓好展礼仪风采、 建和谐校园活动的管理制度， 规范活动行为 。
建立健全了礼仪展示、和谐校园建设的工作管理制度。
把展礼仪风采、 建和谐校园作为学校德育教育和创建和谐校园的重要载体， 做到组织健全、 措施得当 、 管理到位。
2、 抓好教师礼仪。
教师的言行在整个实施过程中起着重要作用。
因此，在实施礼仪教育时，首先要重视教师的礼仪。
言传身教， 强化引导， 重在示范；教师要求学生做什么，首先要教师自己去做； 要求学生做好的 ， 教师自身首先必须要做好， 从教师做起， 以教师的榜样作用引领学生， 教师必须做到六不进课堂 ， 即：
衣着不整不进课堂； 佩戴金银首饰不进课堂； 吸烟不进课堂； 酒后不进课堂； 非礼语言不进课堂； 接打手机不进课堂。
3、 组建红领巾督查队 ， 召开红领巾督查队成员会议， 以活动为载体， 以常规检查为标准， 日日查， 周周清， 以表扬为主， **为辅， 在学校表扬栏内及时公示活动情况。
二） 是抓学生养成教育、 这方面我校重点抓了背《守则 》 背《规范》 ， 《守则 》 《规范》 比赛， 学生文明用语教育， 少先队队礼规范教育， 规范佩戴红领巾活动， 学生十个不准抽查活动。
开学的第一天， 我们就从背《守则 》 背《规范》 着手， 充分利用课余时间 ， 特别是午休时间 ， 有各班班委干部组织背《守则 》 背《规范》 ， 值日教师不定时进行抽查， 督促活动。
但是也存在着个别班级认识不到位， 组织不积极， 效果不好， 于是， 又利用课间时间集体抽查， 并通过《守则 》 《规范》 比赛活动将活动推向高潮。
同时加强学生的文明礼仪， 从简单的说老师好 、 行队礼开始， 以守则规范为准绳， 让每个学生熟知《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 ， 强化礼仪教育， 这方面二年级、 三年级在活动中效果很好。
三） 是宣传多渠道、 文明礼仪人人知。
1通过升旗仪式，开始了礼仪教育。
首先通过国旗下讲话， 由大队部结合礼仪教育向全校队员发出了倡议书 ， 倡议全体少先队员要讲究文明礼仪， 认真学习 《小学生守则 》 、 《小学生日常行为规范》 ； 同时各班下发了 《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 ， 结合我校蓓蕾读书工程活动， 发动学生阅读文明礼仪书籍， 开展每日一诗朗诵活动， 每日一张练笔字， 进而规范学生书写 ， 陶冶学生良好的情操， 为进一步深入开展展礼仪风采、 建和谐校园文明礼仪的教育活动提供了良好的心理保障。
2通过班子班会、少先队队会议、队团委会，集体学习礼仪知识。
常言道不学礼， 无以立。
为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说文明用语，各中队辅导员充分利用班队会引导学生深入学习 《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 。
结合平时的生活实际总结、 归纳常用的文明礼貌用语， 并且以互动问答、 情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。
。3、 为进一步贯彻《中小学教师职业道德规范》 和《山东省普通中小学管理基本规范》 ，落实县教育局 、 中心校关于正仪表树形象活动的各项措施和要求， 结合我校文明礼仪精细化教育特色活动， 面向社会发出 《公告》 ， 接受社会家长监督。
并在校务公开栏里张贴公示。
三。充分利用少先队的活动阵地、黑板报、广播电台等进行广泛宣传。
通过红领巾电台，大力宣传活动内容。
召开少先大队会、 大队委会。
学校组织开展了手抄报比赛、 文明礼仪伴我行的绘画比赛等， 宣传文明礼仪普及活动的目的 、 意义和文明礼仪常识， 使学生更加了解文明礼仪常识。
4、 利用学校宣传阵地建立文明礼仪教育专栏， 重点宣传《小学生文明礼仪规范》 细则及各种礼仪教育活动信息。
四） 是以活动促行动这方面我们重点抓了 ：
师生自学考试，丰富了小学生文明礼仪规章活动； 主题班队会， 手抄报比赛； 文明礼仪伴我行的绘画比赛； 规范书写组织写字作业比赛； 规范花草、 植树活动； 文艺表演； 朗诵比赛； 礼仪成长闪光卡， 期望卡； 家庭文明礼仪评价活动； 少先大队会， 大队委会；安全教育日和各种安全教育活动； 调查问题儿童等。
1、 印发并组织学生学习 《文明礼仪规范细则 》 ， 利用板报、 宣传栏、 校园广播等广为宣传。
全校动员 ， 人人参与 ， 在原定的 《文明礼仪规范细则 》 的基础上， 结合本校实际， 通过少先大队向
三、 四、
五、 六年级全体少先队员及全体教师下发葛峪小学文明礼仪精细化及正仪表树形象教育自查表， 从收获、 亮点； 缺点、 陋习 ； 整改、打算； 谈活动效果； 提出建议； 谈谈体会 6 个方面进行自查自纠 ， 寻找薄弱环节 ， 以中队为单位， 查出急需克服的前 3 个陋习 ， 让他们根据自己的实际情况， 制定出自己的作战计划 (克服这些陋习的具体措施) ， 有针对性地确定教育重点， 并重新修订了《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 ， 并将《细则 》 在宣传栏内公示， 还要求全校师生经常浏览，经常提出修改建议， 到目前为止， 又有关于在校园或其他公共场所不准乱刻乱画乱划 、要爱护花草等条款待增添， 同时进行各班问题儿童调查活动， 鼓励问题儿童自觉参与心理咨询。
2、 引导学生熟记自己当前最急于养成的 10 条文明礼仪（ 十个不准） ， 开展十个不准背诵抽查活动， 效果较好， 连一年级的同学背得也很好。
3、 3 月 13 日与 3 月 23 日 ， 以弘扬文明礼仪为题， 学校分别组织了开展展礼仪风采、 建和谐校园手抄报、 绘画创作比赛活动， 全校学生全员参加， 采取了以班为单位，每班评选出四份优秀作品上交学校， 进行校级评选， 通过本次体现文明礼仪正仪表树形象绘画创作与评选活动， 进一步深化了学校精细化展礼仪风采建和谐校园活动， 提高了学生根据一定主题创作的能力 ， 培养了学生的绘画能力 ， 进一步提高了学生对文明礼仪的认识。
文明礼仪教育活动【篇7】
G中学初二年段开展文明礼仪教育活动计划范文
根据学校开展文明礼仪教育活动实施方案，结合本年段特点，特制定出如下计划。
1、余永忠老师主持“解读中学生日常行为规范”讲座。
2、向全年段学生发出“同脏话、臭话告别”的号召，再扩到全校学生。
3、祖美华老师上一节“文明礼仪伴我行”主题班会示范课，由此推广到各班开展类似主题班会。
4、突出示范性，运用模范和典型的思想行为对教育者施加影响，在学生中进行革命领袖、历史伟人、英雄人物、爱国人物的.思想教育，特别重视教师和学生的示范作用。
5、进行一次“文明礼仪手抄报”评比。
6、开展学生个人仪容仪表、行为规范大检查。
学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，各班级要树立长抓不懈的思想，在每次活动结束后及时进行总结，并注重把过程性材料收集整理上交年段。结合学校实施方案每学期评选出10名先进个人和两个先进集体。
文明礼仪教育活动【篇8】
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
付家店中心校20xx年学校安全文化建设工作计划学校安全文化建设工作事关学校稳定，社会稳定，力促学校持续和谐发展必须长抓不懈，时时警钟长鸣。为切实加强学校安全文化建设工作计划，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生员工生命财产安全，维护学校及社会稳定…
公司法律顾问制度第一条为了进一步规范公司行为，加强公司对法律事务的管理，防范、化解各类矛盾纠纷，有效降低公司经营活动中的风险，切实维护公司合法权益，特结合公司实际，制定本工作制度。第二条公司办公室设法律顾问办公室，负责法律顾问的组织、联络和日常工作
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日
积极开展文明旅游教育活动
3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一部署，并公布了《安阳市动物卫生监督所关于开展文明旅游教育活动的实施方案》 ，市所全体员工参加了动员大会。 会上徐荣军所长指出，文明旅游行动是适应社会发展和人民群众愿望， 直接面向公众开展的精神文明建设实践活动。 我所干部职工要充分认识开展文明旅游行动的重要意义，把这项活动作为坚持以人为本、促进经济社会协调发展的生动实践，作为提升我所干部职工文明素质的重要举措，作为优化我市经济建设软环境的重要内容，精心组织，周密部署， 确保各项工作落到实处。
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
文明礼仪教育活动【篇9】
谯家镇中心开展一系列文明礼仪教育活动
实施方案
一、指导思想
以提高我国学生的道德素质，促进教育内涵的发展。要以坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；树立正确的世界观、人生观、价值观为核心；以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础；以丰富的活动为载体，继承中华文明的礼仪习惯，养成良好的诚实守信作风；努力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和志愿者。
二、组织机构
组长： 严旭
副组长：黄伟
成员：谯小松、鲁兵、黎强森、张伟、刘旭强、崔德军、谢强
三、活动形式
（一）演讲比赛
1、主题：诚实守信，文明有礼
2、要求：
（1） 每位选手的发言时间为5-8分钟。如果演讲超时或时间尚差，将以每超或差1分钟扣掉参赛选手演讲总分1分，依次类推。时间总扣分为5分。
（2）每班选拔1名选手参赛。
（3）各班务必于2017年5月2**送演讲者姓名、演讲题目、所在学校及指导教师。
（4） 演讲稿是自己写的，在总分上加5分；演讲稿属于网络抄袭，在总分上扣5分。
三。比赛时间：2017年5月4日2:00
4地点：谯家镇中心小学会议室
5审判员：谯小松、廖小霜、鲁兵、张伟、何艳、何伦军
6选手将于2017年5月4日13:50进行抽签，确定比赛顺序。
（二）作文竞赛
1主题：诚实守信、文明礼貌。
2要求：文章题材不限，作品要有独创性，要与主题密切相关，观点要正确，叙述要典型生动，切忌虚无缥缈。字数是关于小学组和初中组的。
征文使用word文档排版，a4纸打印，标题用二号黑体，正文用三号仿宋体，征文结尾写上学校名称、学生姓名、指导教师姓名。
3、4--6年级每班交一份；2017年9月28日前上传电子版并提交纸质版。
四、奖项设置
（一）演讲比赛
初级组（1-3年级）：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；高级组（4-6年级）：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
颁发荣誉证书。获得高级组一等奖的选手将于2017年5月9日参加比赛。
（二）作文竞赛
学校组织知识渊博、经验丰富的教师组成评审团进行评审。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、其他要求
1各班要高度重视，精心组织评选活动，并将评选活动纳入年度绩效考核。
2、此项活动有张伟同志负责具体办工。
谯家镇中心完小
2017年4月24日
附件1：
2017谯家完小“诚实守信，文明有礼”演讲活动参赛统计表
2017年5月4日
附件2谯家完小“诚实守信，文明有礼”演讲
评分细则
一、评分标准
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间控制和草案要求五个部分对演讲者进行评分。满分为100分。
1.演讲内容 (30分)
（1） 主题鲜明突出，标题醒目。(5分)
（2）材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。(10分)
（3） 它结构完整合理，层次分明，集事件、情感、理由于一体，具有吸引力和说服力。(5分)
（4）文笔 (10分)。应紧扣“诚实守信，文明有礼”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。
2.演讲技巧 (40分)
（1） 普通话标准，说话清晰，发音纯正。(10分)
（2）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意，富有感情。(10分)
（3） 动作、表达、准确、直观、灵活地表达演语内容和思想感情。(10分)
3.演讲效果 (10分)
演讲精彩有力，使人在美的享受中得到了深刻的教育。它具有强大的激励、激励、说服、激励和感召力。
注：包括外表形象：着装大方、自然、得体、沉稳、端正、举止优雅、精神饱满、态度友好。
4.脱稿 (10分)
表现熟练程度
5.演讲时间 (10分)
超时或少时扣分(时间限制为5——8分钟)：若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止。
谯家镇中心完小
2017年5月24日