古语有云,宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。我们现在可以用心撰写工作计划了。写工作计划也是能力的体现。既然如此,你知道如何写工作计划吗?以下由小编收集整理的《小学语文二年级教学计划模板》,欢迎阅读,希望你能喜欢!
一、学情分析:
本班总共xx人,通过上学期的教学,我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高,但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中,我会继续培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学,为进入三年的学习打下基础。
二、教学内容及目标:
(一)教学内容及编排
本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。安排4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习,“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。
八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有400个。要求会写的字,有300个。
(二)教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的'课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。
三、教学措施:
1、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生
。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。
在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
3、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。
在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。
4、阅读教学,首先要重视朗读的指导。
通过多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中,对于所提出的问题,力求精心设计:一要扩大问题的覆盖面,减少无意义、无价值问题的数量;二要注意提问的内容、方式和角度,提出的问题一定要有思考价值,同时能激发学生的兴趣。与此同时,多鼓励学生独立思考,质疑问难,与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受,有时会超越课文希望说明的道理,对此,予以必要的尊重,不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度,只要学生的见解、感受能够自圆其说,有一定的道理,就给予肯定。还要重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
5、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。
在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。
6、开展丰富多彩的语文实践活动。
努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,也可以是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热、沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。
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[计划]二年级数学教学计划范文
根据公司的战略规划,因此准备好一份工作计划是现阶段最重要的事情。常说的工作计划,是对工作的更好理解的过程。有没有简单又深刻的工作计划呢?由此,小编为你收集并整理了[计划]二年级数学教学计划范文供大家借鉴和使用,希望大家分享!
好的教学计划,在新学期可以更好完成教学任务,光阴似箭,新的学期马上到来了,教师们要开始新学期的教学计划了。怎么才能把这一篇学科教学计划写好呢?经过查阅资料我找到了以下内容:“[计划]二年级数学教学计划范文”满足您的需求,如果我的答案对你有帮助请不要忘记收藏它!
一、指导思想
在这学期的教育科研工作中,我们二年级教研组以以人为本的基础教育为中心,以“培养孩子良好的学习习惯和兴趣”为重点,不断进行深化改革实验。在注重提高教育质量的同时,也注重培养学生理解数学的能力和数学与生活联系的启迪,让学生把生活中的数学和数学生活化,把生活中的体验变成学习资源。关注学生已有的经验知识和生活经验,为学生提供熟悉的具体场景,帮助学生理解数学知识,增加实践内容,帮助学生在现实生活中理解数学,感受数学与日常生活的紧密联系,注意选择对孩子充满兴趣的学习材料和活动,激发学生的学习兴趣,获得愉快的数学学习体验。要注意引导学生自主探究,相互合作,让学生在合作、交流、自主探究的氛围中学习,把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,如建立“精彩语录”让学生在课堂上发言。
二、工作目标
1、抓好课堂日常管理和教学质量监控;
2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯;(以新课程为导向,把课堂还给孩子,让孩子成长)
3、培养学生学习轻松,喜欢学习,生活愉快,培养孩子学习数学的兴趣;
4、通过教师之间的交流(教学研讨会、教案交流、培训内容共享、教学工具共享等),组建专业团队共同学习,互相帮助。
三、教研措施
1、认真备课。
严格按照“五要素”教学常规认真备课。课堂是教学的中心环节。课前,教师要熟悉课程标准和教材,课前做好充分准备。重点、难点、板书、作业设计在教案中得到有效体现。
2、上课认真。
在教学过程中,不仅要启迪智慧,还要培养技能,启迪思想,在教学过程中要严谨。教学语言应简洁、准确、有条理、生动、易懂、有启发性。板书工整,尊重学生。让数学课变得简单有效。要面向全体学生,注意学生的个体差异,多给学生鼓励,对学习有困难的学生要有耐心,避免急躁。
3、作业的安排和批改。
要求每个老师都要精心设计作业,在作业安排上注意统一和分层,适当增加一些开放性的作业,追求作业的有效性,把握一些点,促进领域。作业批改要认真、及时、正确。操作中出现的集中问题可以采取集体点评,个别问题采取个别说明、面对面批评的方式。
4、扎实有效地做好专题教研活动。
结合学校教研室的要求,组内老师经常互相倾听,评课。在课程评价中,积极表达自己的观点和看法。每个老师都应该认真对待小组讨论会。课后要从教学研究的角度对自己的教学进行审视和反思,把自己在课堂上或课堂评价中的经验整理成一份课堂评价草稿。
5、认真写论文,反思教学。
二年级暑假计划作文1000字
根据公司的任务分配,这时候我们就要制定工作计划。一份好的工作计划,对于我们的工作全局都具有指导性意义,一篇工作计划要怎么把它写好呢?下面是小编帮大家整理的二年级暑假计划作文1000字,相信一定会对你有所帮助。
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冬去春来,转眼间我们就变成了四年级二期的大哥哥大姐姐们,而不是那一年级的小弟弟小妹妹,我们收获也越来越多了。
还有赵宇哲,秦晨辉,曹宇,李景溪,李柯薇,丁宇潇,翟雨晴,你们也是我难忘的人,我不是在写作文,我是真的忘不了你们,你们的笑,声音,会在我心里待上xx年以上,你们也别嫌弃我,我真的不是这么文艺,只是无奈,无奈我才发现几年时光原来这么短,时光匆匆不是开玩笑的,多么熟悉的人就要分开了。
在学校里,有很多同学不爱读书,书有什么不好?你又为什么不喜欢看书呢?我们可以学习到很多很多有用的东西,比如说我,我从《水浒传》原著中,学到了一些文言文。而我以前的作文干巴巴的,还像记流水账一样,但看过了一些书之后,我的作文一飞冲天。我还从一些童话故事中学会了以人物的思想来分析事情。
我在五年级上学期的时候,学了一篇,名为《落花生》的课文。它是一篇叙事散文,文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。
第一次上褚老师的作文课步步高英语学校:张婷昨天,我听了褚老师的作文课,心里非常激动,因为听了他的课,我学到了许多东西。这是我第一次上褚老师的作文课,感觉褚老师讲课既幽默又有趣,在不知不觉[注:知:知道;觉:觉察。没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。]中会学到许多以往没听到得作文知识。褚老师给我们讲的第一点就是:功夫在诗外,是关于我们写作文的思维。关于思维褚老师告诉我们写注意以下四点:一是思维要有广度,二是思维要有深度,三是思维的密度,四是思维要有适度。褚老师还告诉我们写作文要从生活中选材,从自己到的事物中选材,自己对生活的体验,从课内外的阅读以及从电视、。电影、网络等方面选材。课堂上,我觉得最有趣的是褚老师突然拿出一个用几层纸包裹起来的东西。让我们猜是什么,我猜是文具盒,有位同学猜是一本厚厚的书,还有位同学猜的是一个厚的木块……可是我怎么也没有想到是一块破转头。褚老师说,一块砖头它的本职是盖房子,那它还能干什么呢?这就是在看我们的思维广度行不行,有的同学说可以垫一电,踩一踩,还有的同学说可以打人等等。褚老师告诉我们说我们思维广度还可以,但这些都是没有价值的,自然写到作文里,作文也就没有了价值,是呀写作文也要注意深度,写事情要写有价值意义的事情。褚老师第二点讲到,有用于无用是相对的,有的说游泳好,也有人说无用好,不是有用好,有用不好,而是有用和无用是相对的。在我们的作文当中,我们经常是顺着一个思路把文章写出来,结果作文中没有一点曲折的
一年级语文教学计划(上)模板
为了在后续工作中更好地表现自己,是时候为自己写一份优秀的工作计划了。写好工作计划并不难,难得是每件事你都要定义一个清晰的目标,你想要什么样的结果。怎么才能让工作计划写的更加的符合逻辑?在此,你不妨阅读一下一年级语文教学计划(上)模板,相信会对你有所帮助!
又是一年过去了,马上就要迈入新学期了,写好教学计划,才能有条理的完成对教学工作的设想和安排,学科教学计划要从哪方面入手呢?出于您的需求我们编辑了“一年级语文教学计划(上)模板 ”,我相信这些思路可以帮助您解决瓶颈问题!
一年级语文教学计划
2014-2015学年度第一学期
教材分析
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
(一)、10篇课文,识字
(二)、10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。
第一组 汉语拼音
课时安排 30 课时 1·汉语拼音一 2课时 第一课时课时目标:
(1)学习单韵母a,读准音,认清形。
(2)知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出a的四声。
(3)认识四线格,学会在四线格里书写a,培养正确的书写姿势,养成认真书写的习惯。
第二课时课时目标:
(1)学习o,e,读准音,认清形。
(2)练习读o,e的四声,联系生活实际,巩固发音。(3)在四线格里正确书写o,e。
2·汉语拼音二 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会i,u,ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。(2)掌握i,u,ü的四声,能直接读出它们带调的音。(3)感受生活的乐趣。
第二课时课时目标:
(1)学会y,w两个声母,读准音,认清形,正确书写。(2)认识整体认读音节yi,wu,yu。
(3)掌握yi,wu,yu的四声,能直接读出它们带调的音,掌握整体认读音节yu,ü两点的省写规则。
(4)培养正确的书写姿势,养成认真书写的习惯。
3·汉语拼音三 2课时 第一课时课时目标:(1)学会b,p两个声母,读准音,认清形,正确书写。
(2)学会声母b,p与单韵母a拼成音节的方法,学会带调品读音节。
(3)充分利用插图,培养学生说一句完整的话的能力,激发学生的学习兴趣。
第二课时课时目标:
(1)学会m,f两个声母,读准音,认清形,正确书写。
(2)学会声母m,f与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读的音节。(3)认识“爸、妈、我”三个生字,正确读词。明白拼音能帮助识字。(4)观察图画,练习说话,提高语言表达能力。
4·汉语拼音四 2课时 第一课时课时目标:
(1)观察图画,学习d、t、n、l四个声母,读准音,认清形,正确书写。(2)学会d、t、n、l与单韵母的拼读及带调拼读音节。(3)比较形近的拼音字母,加强对字形的记忆。(4)能够看图说一句完整的话。
第二课时课时目标:
(1)进一步巩固学过的声母,继续练习拼读音节。
(2)初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。
(3)认识“大、米、土、地、马”五个生字,并能在一定的语境中使用。(4)通过读儿歌,懂得爱惜小草。
5·复习一 1课时 第一课时课时目标:
(1)掌握所学的六个单韵母和十个声母。(2)正确拼读音节词。(3)看图拼读音节。
(4)把音节和图正确地连接起来。(5)巩固本单元所学的生字和词语。
6·汉语拼音五 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会g、k、h三个声母,读准音,认清形,正确书写。(2)读准g、k、h与单韵母相拼的音节。(3)看图说一句完整的话,明白要保护环境、、节约资源的道理。(4)了解鸽子和橄榄枝是和平的象征。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固g、k、h三个声母。
(2)初步学会拼音有介音的三拼音节,掌握三拼音节的拼读方法。
(3)看图说话,认识“花、哥、弟、个、画”5个生字,并能在一定的语境中使用。7·汉语拼音六 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会j、q、x三个声母,读准音,记清形,正确书写。(2)学习j、q、x与单韵母i组成的两拼音节。(3)拼读j、q、x与单韵母i、a组成的三拼音节。
第二课时课时目标:
(1)巩固声母j、q、x及与其相拼的两拼音节、三拼音节。(2)学习j、q、x与ü相拼时,ü上两点须省写。
(3)认识“下、洗、衣、服、鸡”五个生字,会读、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木并能在一定的语境中使用。
(4)自己能够拼读儿歌,做到词语连读。
8·汉语拼音七 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,正确书写。
(2)学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。巩固“i”上的标调规则。(3)引导学生仔细观察,发展学生的观察能力,培养学生说一句完整的话。
第二课时课时目标:
(1)巩固声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。
(2)学会z、c、s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。(3)能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
(4)认识“做、过、了、不、乐”五个生字,会认、会读、会用词语:拖地、擦玻璃、做贺卡,并能在一定的语境中使用。
(5)观察情境图认词语,体会一起劳动的快乐,感受家的温馨。
9·汉语拼音八 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,记清形,正确书写。
(2)学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节,能正确读出它们的四声。(3)能够看图说一句意思完整的话。
第二课时课时目标:
(1)巩固四个声母和四个整体认读音节。
(2)能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成音节。
(3)认识“出、读、书、的、话、的、车”7个生字,并能在一定的语境中使用。(4)会读、会认、会用词语:竹子、日出、骑车、读书。
(5)知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分,台湾与大陆是一家。
10·复习二 1课时 第一课时课时目标:
(1)巩固对声母的认知,按顺序牢记声母。
(2)了解同学的姓,能够拼读姓,明确何为声母。(3)区分平、翘舌音和音、形相近的声母。(4)拼读音节,并将同一类的事物连起来。(5)能够认读所学的生字,并能给生字组词。
11·汉语拼音九 2课时 第一课时课时目标:
(1)学习ai、ei、ui三个复韵母,认清字母的形,读准音。(2)学会复韵母的发音方法。
(3)练读ai、ei、ui的四声,并用喜欢的音组词成句。
第二课时课时目标:
(1)练习声母与复韵母ai、ei、ui的拼读。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。(2)正确书写kāi、gěi、huí三个音节。
(3)认识“你、他、水、白、皮、子、在”七个生字。
(4)学习看图描述图意,懂得植树的重要意义,树立环保意识。
12·汉语拼音十 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。(2)能正确区分iu和ui。
(3)学会拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。
第二课时课时目标:
(1)练习拼读三拼音节。
(2)能够看图说话,根据音节拼读句子。
(3)练习拼读儿歌,懂得在生活中要有礼貌。
(4)认识“小、爱、吃、鱼、和、草、牛、好”八个生字,并能在一定的语境中使用。(5)了解识字的方法,在今后的生活中认识更多的字。
13·汉语拼音十一 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会复韵母ie、üe,特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。(2)学会整体认读音节ye、yue。
(3)学会拼读带有复韵母üe的音节,掌握ü上两点的省略规则。
第二课时课时目标:
(1)复习ie、üe、ye、yue,继续巩固声母与复韵母ie、üe组成的音节,巩固ü上两点省略的拼写规则,熟练地拼读音节。
(2)学习特殊韵母er,读准音,认清形,正确书写,会读四声。
(3)能够看图说话,根据音节拼读词语和句子,正确朗读句子和儿歌。
(4)认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校“八个生字,并能在一定语境中使用。
14·复习三 1课时 第一课时课时目标:(1)复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母和特殊韵母er。(2)能够正确拼读音节,并与相对应的图片连起来。(3)复习所学的词语,并能选词造句。(4)拼读儿歌《拼一拼》,发挥学生的想象力,培养学生的创造能力,动手拼一拼。
15·汉语拼音十二 2课时 第一课时课时目标:
(1)学会an、en两个前鼻韵母,读准字音,认清形,能在四线格中正确书写。
(2)学习an、en与声母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。(3)学习整体认读音节yuan。
(4)培养学生树立坚强意志的意识。
第二课时课时目标:
(1)学会in、un、ün三个前鼻韵母,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。(2)学会整体认读音节yin、yun。
(3)学习in、un、ün与声母组成的音节,准确地拼读音节,巩固ü上两点省略规则。
16·汉语拼音十三 2课时 第一课时课时目标:
(1)学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,掌握后鼻韵母的发音方法,读准音,认清形,正确书写。
(2)练习拼读ang,eng,ing,ong与声母组陈的音节并正确书写。(3)能联系生活实际,用音节组词说话。
第二课时课时目标:
(1)复习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,拼读相关音节。(2)借助拼音读通一段话,认识“老、师、文、朵、鹅、条”六个生字。(3)熟读儿歌《彩虹》,认识“雨、天、桥”三个生字。(4)知道彩虹有7道颜色,感受自然的神奇美丽。
17·复习四 1课时 第一课时课时目标:
(1)复习23个声母,能按顺序排列。
(2)能够正确拼读音节,连接相对应的图片。
(3)正确拼读音节,了解秋游该带些什么,并能用简笔画将这些东西画下来。(4)根据音节看清图意,看图说几句话,明白互相谦让的道理。(5)正确认读词语,并会正确使用。
(6)能够正确拼读儿歌,有感情地朗读和背诵儿歌。
(7)掌握声母,韵母和整体认读音节的分类并按顺序排列。
第一单元 识字
(一)课时安排 11课时 1·一去二三里 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“去”等12个生字,会写“一、二、三”3个生字,认识笔画:一。
(2)学会按一定顺序观察图画,把图中事物与所学词语联系起来。感受童谣所表现的景色美。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固12个要求认读的字,会写“一、二、三”3个生字,认识笔画:一。(2)激发学生识字认字写字的兴趣,养成良好的书写习惯。
(3)正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,进一步感受童谣所表现的景色美。
2·口耳目 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个字,认识笔画“丨”,会写“十”。
(2)感悟象形字的构字特点,感受学习汉字乐趣。初步了解汉字演变的大致过程,培养学生的探究意识。
(3)正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时课时目标:
(1)认识“日、月、火、木、禾、竹”六个生字,认识“丿、捺”新笔画,会写“木、禾”两个生字。
(2)感悟象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣。初步了解汉字演变的大致过程,培养学生的探究意识。
(3)正确、流利、有感情地朗读课文。
3·在家里 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“沙”等14个生字和偏旁“氵、扌、火”。(2)能够看图辨认并正确地说出家具、家电的名称。(3)正确流利地朗读课文。
第二课时课时目标:
(1)巩固“认”等14个生字,会写“上、下、土、个”四个生字,认识笔画“丶”和偏旁“日”。(2)理解短文,使学生懂得尊敬长辈的道理。
4·操场上 2课时 第一课时课时目标:(1)
(2)借助拼音把儿歌读正确。
(3)培养积极参加体育活动的愿望。
第二课时课时目标:
(1)认识“响”等五个生字和三个新偏旁,培养学生主动识字的意识。(2)指导书写“
八、入、大、天”四个字。
(3)了解2008北京奥运会,对学生进行爱国教育。语文园地一 1课时 第一课时课时目标:
(1)巩固汉语拼音,区别声母、韵母,读准音,认清形。
(2)初步认识反义词,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。(3)复习巩固认识的字,渗透分类排列的思维训练。(4)建立句的概念,会用“谁做什么”说完整话。(5)正确有感情地朗读、背诵古诗。
单元复习一 2课时 第一课时课时目标:
(1)复习本单元“去”等52个生字,复习点、横、竖、撇、捺5种笔画和8个偏旁。(2)听写本单元“一”等14个生字。
(3)总结回忆本单元所学课文的中心思想。
第二课时课时目标:
(1)全部复习第一单元所有内容,进行小结及测试。(2)拼讲测试内容。
第二单元 课文
课时安排 13 课时 1·画 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“远、色、近、听、无、声、春、还、人、来”11个生字,认识“辶、忄”两个偏旁。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)了解诗意,感受诗中描绘的景色,懂得这首诗描绘的是一幅山水画。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固11个要求认识的字,会写“人、火、文、六”4个生字。(2)练习背诵课文。
(3)了解有关国画的知识。
2·四季 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“对、说、是、叶、园、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字,认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。
(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。感受大自然的美。(3)了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固11个要求认识的字,会写“
七、儿、九、无”4个生字。(2)朗读课文,背诵课文。
(3)仿照课文编写句子,培养学生的语感。
3·小小竹排画中游 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“排、中、游、流、唱、岸、树、苗、绿、江、南”等12个生字,认识“艹、纟、木”3个偏旁。
(2)能正确、流利地朗读课文、背诵课文。有感情地朗读第一句话。(3)了解课文内容,知道江南是个美丽、富饶的地方。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固12个要求认识的字,会写“口、日、中”3个生字。(2)练习背诵课文。
(3)激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
4·哪座房子最漂亮 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们”12个生字。(2)正确、流利地朗读课文。
(3)会说“AA的”的词语,仿照课文说话。
第二课时课时目标:
(1)巩固12个生字;会写“了、子、门、月”4个生字。(2)背诵课文。
(3)通过“夸校园”激发学生喜爱学校的热情。
5·爷爷和小树 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识4个偏旁“刂、冫、人、灬”和“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10个生字。
(2)正确、流利地朗读课文,在朗读中体会人和树木的和谐相处。(3)懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固10个要求认识的字,会写“不、开、四、”4个生字。(2)朗读课文,练习背诵课文。
(3)积累“AB的”词汇,丰富语言。
语文园地二 1课时 第一课时课时目标:
(1)分辨字音,区别平舌音和翘舌音,鼻音和边音。(2)比较形近字,对字的偏旁进行归类。(3)读词读句,巩固识字和积累词句。(4)读背古诗,激发学生学古诗的兴趣。(5)
单元复习二 2课时 第一课时课时目标:(1)复习“远、近、色、听”等56个生字,听写“人、火、文、六”等16个生字。(2)回忆总结本单元的课文中心内容,并背诵第1、2、3、4课课文。
第二课时课时目标:
(1)全面复习第二单元所有的内容,进行小结及测试。(2)拼讲测试内容。
第三单元 课文
课时安排 13课时 6·静夜思 2课时 第一课时课时目标:
(1)初步了解诗人李白。
(2)识记“静、夜、床、光、举”等10个生字。(3)正确、流利地朗读古诗。(4)学会书写“头”字。
第二课时课时目标:
(1)巩固要求认识的生字,学会书写“目、耳、米”三个生字。
(2)联系生活实际,体会诗人的思乡情感,在此基础上练习有感情地吟诵古诗。(3)初步学会由看到而联想到,进行想象能力的培养。(4)了解古诗大意。
7·小小的船 2课时 第一课时课时目标:
(1)认读“船、弯、坐、只、看”等9个生字。(2)正确、流利地朗读课文。
(3)通过小组合作学习,培养学生自主识字、合作识字的能力。(4)看图读文,感知大意。
(5)通过想象月亮像什么,培养学生大胆想象,敢于发表自己见解的能力。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固9个要求认识的生字,会写4个生字。(2)有感情地朗读课文。(3)背诵课文。
(4)听故事,激发学生科学探索的愿望。
8·阳光 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识12个生字,认识“L、乚”2个笔画与1个偏旁“阝”。(2)正确、流利地朗读课文。
(3)学习第一二自然段,通过有感情地朗读,感受阳光的美和阳光在人类生活中的重要性。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固12个要求认识的字,会写“也、长、山、出”4个生字。(2)学习第三四五自然段,练习有感情地朗读课文。(3)理解“阳光比金子更宝贵”这句话,懂得是阳光给万物生命。
9·影子 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“影、前、后、常、跟”等11个生字,学写“飞”字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解课文大意。
第二课时课时目标:
(1)巩固11个要求认识的生字,学写“马、鸟”两个字。(2)朗读课文,了解影子现象。(3)分辨“前、后、左、右”。
10·比尾巴 2课时 第一课时课时目标:
(1)会认“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠”8个生字。(2)正确、流利地朗读第一二小节。(3)练习读好问句。
(4)了解猴子、兔子、松鼠尾巴的特点。
第二课时课时目标:
(1)会认“扁、最、公、鸭”4个生字,会写“云、公、车”3个生字。(2)正确、流利地朗读第3、4小节。(3)读好问句。
(4)了解公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点,以及更多动物尾巴的特点。
语文园地三 1课时 第一课时课时目标:
(1)正确数笔画,并按笔画数填写。
(2)复习巩固学过的字,逐渐养成正确使用量词的语言习惯。(3)能够在生活中辨别方向。(4)练习看图说话。
单元复习三 2课时 第一课时课时目标:
(1)复习“静、夜、船、弯、阳、影、短”等54个生字,听写“目、耳、见、也、飞、云”等18个生字。
(2)背诵本单元的课文,回顾课文的主要内容以及中心思想。
第二课时课时目标:
(1)全面复习第三单元所有的内容,进行小结及测试。(2)拼讲测试内容。
第四单元 识字
(二)课时安排 11 课时 1·比一比 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“黄、猫、杏、桃、萍”等12个生字,会写“牛、羊”2个生字。(2)仔细观察图画,看图说话。(3)正确、流利地朗读词语。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固生字词语。
(2)会写“小、少”2个生字。
(3)掌握“大小、多少”两组反义词,理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。(4)正确、流利地朗读课文。
2·自选商场 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“商、场、包”等14个生字。(2)正确、流利地朗读课文。
(3)通过观察图画,认识一些物品及其名称。(4)练习给物品分类。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固要求认识的生字,会写“巾、牙、尺、毛”4个生字。
(2)读文、联系生活实际,了解自选商场的售货方式,体会它给生活带来的便利。
(3)通过交流购物经历,让学生体会在生活中识字的乐趣,激发学生在生活中识字的主动性。
3·菜园里 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心”7个生字,会写“卜、心”2个生字。(2)正确认读蔬菜的名称。
(3)认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。
(4)懂得蔬菜的营养价值,养成不挑食的好习惯。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固7个生字,9个词语。会认“又、捉、迷、藏、嘴、越、风”7个生字,会写“又、风”2个生字。
(2)正确、流利地朗读儿歌。
(3)进一步了解一些蔬菜的特点。
4·日月明 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“明、鲜、尘”等13个生字。(2)了解汉字的构字规律,激发学生识字的兴趣。(3)练习正确、流利地朗读课文,背诵课文。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固13个会认字,背诵课文。
(2)认识“笔尖、鲜花”等8个词语,会写“力、手、水”3个生字。(3)运用会意字的构字规律,识记更多生字,激发学生主动识字的兴趣。
语文园地四 1课时 第一课时课时目标:
(1)认读带有“木”的字,引导学生发现,带有相同偏旁的字,可以联系记忆。(2)引导学生在生活中认字,激发学生留心观察周围事物,主动识字的兴趣。(3)巩固复习学过的形近字,并力求书写美观,工整。
(4)通过读句子和朗诵古诗,达到巩固积累语言文字的目的。
(5)能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法,并能评论他人的作品。
单元复习四 2课时 第一课时课时目标:
(1)复习“黄、猫、商、场、菜、园”等53个生字,听写“牛、羊、巾、牙”等15个生字。(2)复习“多-少;大-小”等反义词和“群、颗、堆”等量词。(3)背诵本单元的课文并且回顾课文内容以及中心思想。
第二课时课时目标:
(1)全面复习第四单元所有的内容,进行小结及测试。(2)拼讲测试内容。
第五单元 课文
课时安排 13 课时 11·我多想去看看 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“想、告、诉、路、能”等13个生字,认识2个偏旁 “心、方”。(2)学会书写“升”。
(3)正确、流利地朗读课文。
(4)欣赏北京的风景图,激发学生对北京的向往。
第二课时课时目标:
(1)巩固生字词及偏旁,会写“广、足、走”3个生字。(2)正确流利地朗读课文,背诵课文。
(3)理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
12·雨点儿 2课时 第一课时课时目标:(1)认识“点、数、清、彩、飘”等11个生字。(2)正确、流利地朗读课文。(3)练习朗读对话。
第二课时课时目标:
(1)会写“方、半、巴”3个生字。
(2)了解课文最后一段内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
13·平平搭积木 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“平、搭、间、这、些”等11个生字,认识1个偏旁“彳”。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)感受平平心中有他人,关心别人的美好品质。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固本课的生字词。
(2)学会书写“业、本、书”3个生字。
(3)让学生学会在生活中用实际行动关心别人。(4)拓展练习,积累词语。
14·自己去吧 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“自、己、吧、您、带”等12个生字。(2)正确、流利地朗读课文第一自然段。
(3)通过角色表演,想象表演,理解鸭妈妈为什么让小鸭自己学游泳。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固12个生字,以及本课生词。(2)会写“自、己、东、西”4个生字。
(3)学习课文第二自然段,能够正确、流利地朗读课文。
(4)通过角色表演,想象表演,理解鹰妈妈为什么让小鹰自己看风景。(5)通过拓展深化,让学生明白自立的好处和重要性。
15·一次比一次有进步 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“次、瓜、燕、什、么”等13个生字,学写“回”字。(2)练习正确、流利地朗读课文。
(3)图文结合,学习第一自然段,初步了解冬瓜和茄子的特点。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固生字词,会写“片、皮”2个生字。
(2)有感情地朗读燕子妈妈和小燕子的对话。练习分角色朗读,表演读。(3)懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。
语文园地五 1课时 第一课时课时目标:
(1)巩固识字,积累词语。
(2)辨认六组形近书,并正确书写。
(3)了解“吗、呢、吧”的用法,练习说疑问句。(4)正确、流利、有感情地朗读儿歌。
(5)借助图画积累读懂故事,并帮小明想想办法。
单元复习五 2课时 第一课时课时目标:
(1)复习“想、告、诉”等60个生字,听写“广、升、足”等18个生字。(2)回顾本单元课文内容及其中心思想,背诵课文。
第二课时课时目标:
(1)全面复习第五单元所有的内容,进行小结及测试。(2)拼讲测试内容。
第六单元 课文
课时安排 13 课时 16·小松鼠找花生 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识12个生字,学习书写“生”。(2)采用多种方法识记12个生字。
(3)正确、流利地朗读课文,做到:读准字音、不加字、不漏字。(4)初读课文,了解课文内容。
第二课时课时目标:
(1)解决疑问:花生真的被摘走了吗?明白花生的果实是埋在地里的。(2)学写“里、果”。
(3)大胆想象,续编故事。
17·雪地里的小画家 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“啦、梅、用”等11个生字,认识“虫、目”2个偏旁。(2)正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第一、五句,在朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦。(3)了解小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子的不同。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固11个要求认识的生字,会写“几、用、鱼”3个生字。(2)练习背诵课文。
(3)了解动物冬眠的情况。
18·借生日 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识12个生字,认识2个偏旁“饣、牛”。(2)正确、流利地朗读课文。
(3)理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
第二课时课时目标:
(1)正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2自然段。(2)练习书写本课的4个生字。(3)指导完成课后练习“读读说说”。
19·雪孩子 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“孩、起、往”等10个生字,认识1个偏旁“孑”。(2)正确、流利地朗读课文。(3)初步感知课文内容。
第二课时课时目标:
(1)复习巩固要求认识的生字,学写“瓜、衣、来”3个生字。(2)有感情地朗读课文,感悟雪孩子的善良的心。
(3)喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子。
20·小熊住山洞 2课时 第一课时课时目标:
(1)认识“砍、结、满、舍、造”等10个 生字,认识“石”。(2)正确、流利地朗读课文。(3)初步感知课文大意。
第二课时课时目标:
(1)指导学生有感情地朗读课文。
(2)体会小熊一家为什么舍不得砍树造房子,感受他们爱护树木、保护环境的美好品质。(3)书写“年、左、右”3个生字。
语文园地六 1课时 第一课时课时目标:
(1)按部首归类识字,巩固识字。(2)“对空令”练习正确搭配词语。(3)比赛说叠词,丰富语言积累。
(4)动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法。
单元复习六 2课时 第一课时课时目标:(1)复习“找、生、旁”等55个生字,听写“生、果、里”等16个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,复习巩固本单元课文中心内容。
第二课时课时目标:
(1)全面复习第六单元所有的内容,进行小结及测试。(2)拼讲测试内容。
六年级上册教学计划之二
为了能做好工作,保质保量的完成工作,工作计划便是一种很好的准备方式。我们制定工作计划的过程,也是向上级领导展现自我的过程,工作计划是否有效和什么有关?小编经过整理,为你编辑了六年级上册教学计划之二,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
一、学情分析:
本班共有学生人,多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析:
教材编排分为四个单元:
一单元(我们的守护者),
二单元(我们是公民),
三单元(我们的国家机构),
第四单元(法律保护我们健康成长),
教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体。课文通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。
三、教学目标:
1、教育学生,懂得生活离不开法律、法规,
2、同时也要利用法律武器保护自己的权利。树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律,法规。
3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系,设置。
4、初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。
5、引导儿童热爱生活,学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点:
1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2、培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。
3、让法治意识贯穿于学生的.生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4、认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。
五、教学措施:
1、让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌的教学观念。
2、课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3、建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。
4、用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。
六、教学进度与课时分配:
1、单元名称内容第一单元我们的守1—3
2、宪法是根本法第二单元我们是公4—6
4、公民的基本权利和义务第三单元我们的国家机构
5、国家机构有哪些7—10
6、人大代表为人民第四单元法律保护我们健康成长11—149。知法守法依法维权期末复习15—考试六年级上册道德与法治教学设计第一单元:我们的守护者本单元安排了两个内容,分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律,我们生活中有哪些法律,法律对于我们的作用,法律怎样规范我们的行为;同时也让学生知道宪法是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,我们要知道宪法具有最高法律效力,要树立宪法权威。每一课后有活动园,贴近学生生活,让学生能更好地掌握教材内容。感受生活中的法律教学目标:
(1)了解法律是什么,生活与法律的关系;
(2)了解法律的作用有什么。