疾风知劲草,烈火见真金。为了更好的上台发表演讲,我们不妨静下心来写一篇演讲稿。口语性是演讲稿区别于其他书面文章和会议文书的重要方面。怎么才能写出一篇观点鲜明的演讲稿呢?为此,小编花时间整理了[演说]大学生演讲稿1500字,但愿对你的学习工作带来帮助。
曾看过这样一个关于梦想的故事:
有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说“包包太重了,不如这样吧,我们把包包放在这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在累了。想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼,终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了。有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生:20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱,自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多的遗憾和追悔,于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成,原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
梦是一种欲望,想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。
每个人都拥有自己的梦想,或大或小,或高或低,或远或近。我的梦想很简单,只是想幸福的生活着,幸福地度过一生,能在该刻苦的时候有刻苦的权利,能在该疯狂的时候有疯狂的自由,能不为世事所累,能不为世事所伤,该笑的时候能畅快的笑,该哭的时候能放肆的哭,该拼的时候能不顾一切的拼,该想的时候能无所畏惧的想,这或许就是我理想中的幸福,这就是我简单的梦想。
同时,当我发现我的梦想居然能与国家的梦想紧密的契合,当国家一年又一年的话题不断雷同着我的梦想时,当政府从关心民生的幸福感转移到关心人民的梦想的时候,让我不禁感慨原来个人的梦想就是国家的梦想,一个又一个小小的梦想就可以组成我们国家终极的大梦想。
前面那个关于梦想的故事不是我要的人生,我的梦想不能因岁月而埋没,我的梦想不能被留在了20岁的青春岁月里。梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到梦想成为事实。所以现在的梦想只能成为我将来的现实,我不容许它随着岁月的风蚀而渐渐褪色。古龙曾经说过:梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。梦想的意义就在于梦想是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因。
梦想,伴随着我们每一个人。
梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的,它使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,并走向成功。
梦想是有力量的,它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
正因为如此我们才会去向往梦想,把握梦想,追求梦想。
而且正因为国家的梦想是由一个又一个人民的小梦想组成的,小梦想不受大梦想的影响,反而正因为一个又一个小梦想的实现而成就了国富民强的大梦想,何乐而不为呢?
我的梦,我们的梦,铸就了中国梦。
待你我的梦实现之日,也就是中国屹立之时。
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学生喜欢的教师演讲稿1500字
学生喜欢的教师演讲稿【篇1】
各位老师大家好:
我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
学生喜欢的教师演讲稿【篇2】
“Enjoy every day” 享受每一天,这句《泰坦尼克》中的Jack的经典台词真可谓一语道破生活的真谛——把生活看作是一个享受的过程,真正发现生活的可爱之处。不知在座的各位有没有足球迷,现在奥运会亚洲区预选赛正踢的红红火火,各国球队使尽浑身解数,为的就是那一张奥运会入场券。回首米卢率领中国足球队打进世界杯,又何尝不是得益于“快乐足球”的理念呢?生活如此,比赛如此,学习亦是如此。孔子曰:“学有三境——知学者不如好学者,好学者不如乐学者。” 而这个乐又何尝不是学生学习的最大动力呢?
数学,作为一门逻辑性极强的学科,其性质决定了她是神秘的、深奥的,她比起其他的学科来似乎更枯燥一些、无味一些。但她又的的确确的是美丽的、耐人寻味的,她是思想与思想的大胆碰撞,是智慧与智慧的平等交流,更是情感与情感的浸润融合。一次,我无意中问学生:数学美吗?他们疑惑的摇摇头说:“那有什么美不美的?”我提示性的举了个例子说:“长方形(银行卡)、正方形(手绢)、圆形(表),都是非常简洁的形状,但它带给我们的不只是简洁、大方,给予我们更多的是方便,这就是数学的实用美。”一句话激起千层浪,孩子们一下子炸开了锅,有的说:“这个小闹钟,它只有1到12十几个数字,却能使人们视它为金,给人以联想,这叫数学的奇异美。”有的说:“看这张银行卡,就像一个移动小金库,使我们不用身带巨款在大街上晃来晃去,只需记着密码就可敲定。就是这么几个数字,就是这么简单!化繁为简,化难为易,力求简洁、直观。这叫数学的.简洁美。”还有的说:“音乐美吧,数学的功劳,哆来咪就是1,2,3,七个数字的变化组合就能
奏出世上最美、最动听的声音,这叫数学的和谐美。”当孩子们将这数不尽的美的一小部分挖掘出来、呈现出来时,他们就已经为这数的美震撼了。而当他们尝到成功的喜悦时就更开心了,他们总是喜欢用自己的方式去享受成功。每次做对一道题他们都大声叫着“耶”,有的还挥舞着小手做出“V”字形,那热情决不亚于获得奥运冠军,看得出他们对这种宣泄方式非常在意。如果我们鼓励他们说:“正确的同学还可以再大声一点,如果全班都做对了老师和你们一起耶!”那将是什么场面!孩子们得到的仅仅是做对一道题的奖励吗?不!我想他们得到更多的是探索数学奥秘的无尽动力。
无尽的数学知识正像辽阔的海洋,那大海深处蕴含着一个五彩缤纷的世界。让我们一起带着孩子们畅游其中,为这无垠海洋中数不尽的奇珍的美而陶醉,甚而我们或者我们的学生会有幸步入龙宫,见到更加奇伟怪丽、五彩斑斓的景象,一窥数学的美境。哥德巴赫猜想激励着人们不断去探索或研究,它的证明将会给人带来无尽的惊奇、无穷的乐趣;数学史上的许多高峰也正等待后人们去攀登。山越高,路才越奇,越奇才越有惊美的发现。
平淡中见新奇、新奇中才有艺术。明明在“意料之外”但又在“情理之中”。未曾料到才能引人人胜,峰回路转,柳暗花明,这也正是数学的魅力、数学的美。
我不是擅长格律的诗人,但我愿意谱写享受数学的绝妙诗歌。我不是擅长丹青的画师,但我愿意为享受数学涂抹一笔亮色。我不是擅长音律的舞者,但我愿意为享受数学狂舞亦歌。我不是热衷探险的勇者,但我愿意在享受数学的漫漫道路上不断探索
我与小学数学
有一句著名的格言:数学比科学大得多,因为它是科学的语言。首次提出这种见解者是大约400年前伟大的自然科学家伽利略。他是世界上第一个使用数学语言:v=32t(这里32表示32英尺,相当于9.76米,已和重力加速度g的值接近)来表述自由落体运动,从数量关系上深刻地揭示了重力场中自由落体运动的内在规律。在人类长期实践中总结、概括发展起来的数学,为人类理性本能中所固有,并在人类特性和人类历史中占有着不亚于语言、艺术或宗教的地位。特别是今天,数学方法和科学技术已"形影不离",正产生着翻天覆地的影响。在现代认识和实践活动中,人们更多、更强烈地谈论着数学的作用,把我们所处的时代称为"知识数学化"的时代。一些物理学家声称:数学在其知识和活动领域中不单是计算的工具,如若没有数学,连认识生产进行过程也是不可能的。数学在当代已变成了社会的生产力。现在就那些尚未应用数学研究方法而只作定性分析的领域,诸如自然现象、经济学、医疗卫生、组织生产、经营管理等等,都在急速地寻求数量上的规律并且广泛地应用严格的数学方法。
今日知识的数学化不是说要把全部认识都归结为建立逻辑的和计算的图式上,也不是不许进行试验和直接观察。数学化的目的在于:
从准确列举的前提中得出逻辑的结果,这些结果也包括直接观察可得到的;把通常沉积下许多次要影响的极复杂的过程变为可进行逻辑和数学分析的过程;除掉已确定的事实外,借助数学的分析确定新的规律;获得借助计算预报现象过程的可能性,与现象的实际过程不但取得质量上的一致,而且还取得数量上的一致。
总之,知识的数学化不仅在于利用已经是现成的数学方法和结果,而且在于创立一个特有的数学方式,使其能准确又完全地描述我们周围的现实世界,并将获得的结果应用到实践活动中去。数学源于实践,并在实践中得到检验;知识与实践活动,都有赖于数学这一强有力的工具的帮助。当18世纪初人们对机械运动有着迫切而深刻的研究时,促使牛顿等人创立了宏伟的数学分析体系,并成了近200年来自然科学和工程科学取得惊人进步的基础。本世纪初,当研究热、磁和电现象的转换,致使建立波动光学已经成熟时,旧的数学工具已不能描述这种传递、转换关系,于是促成了新的数学语言--数学物理方程的建立。今天,人类已进入自然科学的迅猛发展和认真更新工程思维的新阶段,研究和实践活动的新领域:电光学、宇航工程、原子能的利用、电子计算机和信息技术工程、生物工程、系统工程等提出了大量急待解决的数学课题,旧的数学工具已显得无能为力,一些新兴的数学工具便应运而生。诸如当控制论和最优化思想进入数学后,使常规数学走向"异常数学"的研究,近20年来出现的非标准分析,突变理论和模糊数学都属于这个范畴。凡此等等,可以看出实践促进了数学的发展,数学又指
导着实践活动的完善。伴随着知识和实践活动的数学化,必然引起思维的数学化,即使人们的思维准确,使意见和结论具有更严格的逻辑性。
学生喜欢的教师演讲稿【篇3】
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学肚子不舒服,我会把他叫到跟前,帮他揉一揉;有的同学感冒了,我会用自己的脸贴近学生的额头,试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学,帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班的曹义涛同学,是一位非常调皮的学生,学习较差,还经常打架,一次,我开会回来,刚进教室同学们就告诉我,曹义涛打哭了班上的四个同学,我当时非常生气,可又有开会的事要向同学们讲,我就说:“你先等着,我一会找你。”下课后我把他叫到办公室,本来想大发一通火,可转念一想,以前发了火也没有多大效果,今天换一种方式吧,我顺手拿过一个凳子放在他面前说:“坐下吧。”他愣了一下,然后慢慢地坐下了,而且只坐了凳子面的一半,我看他紧张的样子,就拍拍他的肩膀,说:“没关系,坐吧。”他这才坐好了,我就亲切地和他说起了家常话:你家住在哪儿?爸爸妈妈干什么工作?中午在学校能吃饱吗?正巧他那天穿着这一套武术队的运动服,我就问:“你学过武术吗?”他说“是”,我又问:“学了几年了?”他说:“学了三年了?”我又说:“那你学武术是为了什么?”他说:“为了锻炼身体。”我说“那你好好练,等下一次学校举行特长展示节,请你代表我们班来一套武术表演,怎么样?”他的脸上终于露出了笑,干脆地说:“行。”看他高兴的样子,我接着问:“那你告诉老师今天是怎么回事?”没等我的话说完,他就说:“老师是我的错,我下位扔废纸,他们说老师不让上课扔,等下课再扔,我就打了他们,老师我错了。”我说:“知道错了就好,一会向那几位同学道个谦,好不好?”他连忙说“好”。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步,我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,能够分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最佳的方法解决问题,赢得学生的信任与尊敬。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的教师,师生双方才会有愉快的情感体验,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
在工作中,我会继续努力地实现着自己的目标:那就是做一名学生最喜欢的老师。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩,有的人正自己努力,让它开满鲜花,而有的人则需要天使的帮助,对于那些需要帮助的同学,您也许就是天使。
学生喜欢的教师演讲稿【篇4】
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家上(下)午好。
感谢大家给我这次机会发出我的心声,为此我非常荣幸。今天我演讲的题目是学生们最喜爱的老师。
我的摩天轮将要停下,一千多个日日夜夜换取的是否是高中更广阔的学习天地,我不得而知。然而在过去的日子里,在老师们的支持和鼓励下,我收获了许多,也成长了许多……
自打我踏进五中校门的那一刻起,三年多来,我所接触的老师,或严厉、或温和,有的更是别具特色。总之,每一个老师无不关心关爱我们,无不尽心尽力培养我们。在这里我先要说句感谢。
每一学年,我都拥有一段美好的记忆。曾经也有想过,如果有人问我初中生活中最要感谢哪位老师,我还真回答不上。不要就此以为我对老师的感情很淡,或者怎么不好。不是这样的,恰是因为有太多要感谢,而无法找出一个最喜爱的。这让我很“头疼”。我可以很负责的说,我们的老师个个都是好老师。
严厉篇
有句话叫:“严师出高徒。”作为老师,唯有严格要求学生,学生才会有长远的进步,这样的老师才是好老师。就拿我来说吧,初三、初四的班主任老师就属于严厉型的老师。他们对于每一件事都一丝不苟,着实令我敬佩。我是一个既自大有爱犯错误的人,遇上这样的班主任,对我更加严厉。初三时对老师存在着太多的不理解,很多时候会对老师存在意见。随着慢慢步入毕业班,我才深深体会到被老师批评比老师对自己不管不问要好的多,要幸运的多。老师批评自己正是因为老师关注我,要培养我。在这里我要对老师说声感谢。这样的老师才是学生真正需要的老师!
鼓励篇
每个人的成长的路上都需要他人的鼓励,因为有鼓励我们才有了前进的动力。一位哲人曾说过:“帮助一个面对困难的人,不要用反语激励。这就好比在他竞跑的路上扔烂菜叶砸他,他会失去动力。鼓励他,是一瓶解渴的水会祝他一臂之力!”一个考试失败的学生需要的一定不是老师的训斥,而是暖心的鼓励。作为老师,多鼓励学生,会赢得学生的喜爱。学生也会在老师的激励下,认真学习,取得更优异的成绩!我是姚海燕老师的第一批学生,初二一年老师原谅我太多的无知。姚老师送给我的“与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛”,我会永远铭记在心。邹主任很了解我,给了我很多表现的机会,很多鼓励。在这里我要说句感谢。感谢老师鼓励我前进!
严格篇
在座的每一位同学要想取得优异的成绩必须要严格要求自己。自己其实是前进路上最大的敌人,战胜自己就已经向成功迈向了一大步。不瞒大家说,我在这方面很缺乏,很多时候我不能严格要求自己。周末在家,原本计划周六把作业写一大半,可总是经不住种种诱惑,不得不周天完成,有些时候还要加“夜班”。我正努力改正,我希望大家和我一起努力严格要求自己,一起前进。这方面,我们更需要老师的帮助。需要一个严格的老师监督我们。我初三语文成绩并不好,几乎不会优秀。上了初四,我的语文老师柳主任对大家要求很严格。在老师的带领下我们的成绩都得到了提高。我要感谢我的老师。
其实细心观察,我们的每一位老师都很优秀,不要因为这样那样的原因和老师闹别扭。要明白我们的老师只有一个目的,那就是培养我们成才,一切都是为了我们好!我建议全体起立,感谢我们的老师。请大家和我一起高呼:1(感谢全体老师对我们的艰辛付出,老师您们辛苦了!谢谢老师!)1:请坐
把一切的感谢剪成窗花贴在心上,希望永远不会忘记。有一种瞬间叫做永恒,似夜空划过的流星,似此刻宁静的演讲台......
谢谢大家,我的演讲结束。
3我最喜欢的老师(演讲稿)
我最喜欢讲课开放创新的老师。我的班主任赵老师就是这样的老师。她讲课幽默开放,和蔼可亲,同学们都喜欢上赵老师的课,我当然也不例外。赵老师总能把课堂气氛带动得很活跃,使每位同学都能全身心地融入到课堂中去。
其中给我印象最深刻的是《故宫博物院》这堂课。赵老师采用了一种非常新颖的方法,那就是让同学们当导游带领我们参观故宫。有位同学自告奋勇当起了导游,一本正经地说:参观开始了,希望大家在参观时保持安静。先让我做一下自我介绍,我姓张,大家叫我张导就好了。呵呵,你别说,还真有点导游的风范!听到这儿,同学们都笑了,便与她互动道“好嘞,有事找你。”伴随着下课铃声,我们也已经随导游参观完了故宫的各个景点,导游说道:“好了,今天的参观到此结束,希望大家玩得愉快!”同学们又答道:“谢谢导游。我们玩得很愉快。”同学们都沉浸在参观故宫的快乐之中,有的同学还说:“这节课过得真快!”
看,老师总能把课堂72变,能让学和玩结合到一起,让我们在玩中学到知识,使每个同学学得轻松快乐,每堂课都变得生动有趣,丰富多彩。这就是我喜欢赵老师的理由。
学生喜欢的教师演讲稿【篇5】
如何做一名让学生喜欢、家长尊重的人民教师
作为一名刚刚上任的班主任老师,我深知自己不仅肩负校领导的信任、家长们的期望、更重要的是我心系77名学生的学习成长与日常生活。 自从接过这个班的那一刻起,我的每一天都属于我的学生。每天清晨听着一声声“老师,您早”,给我带来了一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声“老师,再见”,给我留下了明天的希望之光。
感受这份幸福同时,我也更迫切的希望自己成长为一位学生喜欢,家长尊敬的人民教师。
俗话说:“亲其师信其道。”可以肯定的说,让学生喜欢的教师一定会和他们有良好的关系。
作为新老师我的经验显然是不足的,这时总结前辈的经验就十分的中药,因此我归纳了几点,希望在实践和教学中成为一名真正让学生喜欢的教师。
首先, 用诚心打动学生。要赢得学生的信任、喜爱,要让学生感觉到你是真正的为他好,是真正为他考虑,这就需要我们教师要有一颗不变的诚心,真诚与学生交往。就像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”,久而久之,学生就会被你的真诚所打动,就会相信你,就会和你成为好朋友。
再次,用爱心感化学生。作为一名教师,要有一颗宽广的胸怀去爱每一位学生。但是,拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松,而是要严中有爱,爱而从严。
只要拥有一颗真诚的爱心,相信学生们一定会喜欢。
同时,用赞赏激励学生。作为学生,最关心的是老师对他的看法如何,最大的愿望是受到老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,如果我们多一些观察,尽量发现他们的优点、亮点,暂时藏匿他们的缺点,然后真诚地、慷慨地去赞赏他们,哪怕是简单的一句“你真棒!”、“加油!
”、“老师永远喜欢你!”……,也会激发他们内心深处的希望和信心,鼓起他们奋发向上的勇气。
最后,用知识照亮学生。渊博的知识是一个教师所必须具备的素质,俗话说:“要想给学生一碗水,自己要先有一桶水。
”试想:一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生,当然也就不可能赢得学生的喜爱。
得到孩子们的信任与喜欢的同时,家长的支持对教师工作的顺利进行也十分的重要,一个学生对一个班来说可能是几十分之一,对一个学校来说可能是几百或几千分之一,但是对于一个家庭来说就却是百分之百。家长看自己的孩子,不管孩子有多少问题,他们总喜欢看到孩子闪光的一面。
但是我们在平时在与家长交流过程中,往往遵循着“良药苦口利于病”的原则。尤其对班级中“有问题的学生”。一遇到家长,教师或许也会敷衍说一些学生的优点,但接着便是滔滔不绝的说着孩子在学校中存在的问题,致使一些家长都不敢到学校或者不欢迎教师进行家访。
时间久了,家长或许就会因为与教师的隔阂对教师渐渐的产生不满的情绪。根据家长这样普遍的心理,我们在与家长交流的时,应该尽量多向家长介绍孩子的优点,在这基础上用比较委婉的语言向家长指出:“你家的孩子在某某方面如果能够努力的话,一定会更加的出色。
”其实这就是遵循着教育的引导性原则,现在的教育观告诉我们:成功才是成功之母,小成功才促成大成功。教师帮助家长有针对性的找到孩子的成功或闪光之处,有助于孩子在家长的配合下,引导他们去的取得更大的成功,使闪光点更加耀眼。
教师适当地“夸张”的宣扬学生的闪光点,这正符合了家长的心理需求,再加激励孩子在鼓励的阳光下更快的成长,教师当然就会得到家长的尊敬与喜爱。
总之,工作中,只要我们用民主去营造和谐的环境,用智慧去启迪懵懂的思想,用爱心去滋润枯竭的心田,用真诚去化解无端的猜忌。那么,“望子成龙,望女成凤”心切的家长们,对我们还有什么不可以理解,不可以满意,不可以信赖的呢?
在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我有责任让他们都绚丽的绽放。 波光粼粼,我只是浪花一朵;霞光万丈,我只是金光一缕。但平凡的我坚定而执着,我愿做一个小小的音符,用激情扬帆向前,为谱写教育的华彩乐章贡献自己的一份力量,做一位学生喜欢,家长尊敬的人名教师。
学生喜欢的教师演讲稿【篇6】
只要充满爱,学生们一定会喜欢。“疼爱自己孩子的是人,热爱别人孩子的是神。”在一次与家长的交谈中我得知我们班的孙慧阳同学是单亲家庭的孩子,平时穿的衣服都是同学们拿的,我就特别关注他,我发现他上课注意力不集中,总是走神,下课也不太跟同学们玩,我就和他谈心,我握住他的手嘘寒问暖“你的脸怎么都皴了,早上洗完脸要抹油。”“天冷了要多穿点衣服”等等,上课我有意让他回答问题并给于肯定和表扬。在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
谢谢大家!
大学生村官精彩演讲稿(系列3篇)
志向和热爱是伟大行为的双翼,越来越多的人使用演讲稿。准备演讲稿可以让我们更好地展示自己在专业领域中的优秀成果,写起演讲稿来就毫无头绪吗?在下文中您将会了解关于“大学生村官精彩演讲稿”的知识点,这篇文章很有价值请务必收藏起来方便下次阅读!
大学生村官精彩演讲稿(篇1)
扎根基层 感恩奉献 让青春在平凡的岗位上闪光――**市**县**办事处**村村委委员 **
过去,我曾为自己带上鲜艳的红领巾而自豪,也为自己顺利的考上大学而自豪,更为自己从一名优秀的毕业生顺利步入社会而自豪,但今天我想说“我因自己是一名村官而自豪!”
时光飞逝,转眼间来**村已经已经五年多了,在这段时间里,我目睹了**村生产发展了、生活宽裕了、乡风文明来了、村容整洁了、管理更加民主了!在这样的环境中,我不断吸取大量营养,并获得了快速成长。20xx年我顺利的成为了一名中国共产党员。
记得刚刚步入村官这个岗位的时候,我也感到过迷茫。从小在城市中生长的我,来到这里看到处处是尘土飞扬、乱堆乱放,没有城市里的干净整洁和秩序井然,当时我就想:在这样的环境中,我能把自己所学的专长发挥出来吗?我能在这样的环境下取得技术和综合素质上的进步和提高吗?可是,就在这样的时刻是善良的村民和亲切的领导给了我无微不至的关怀也给了我继续前行的勇气。
为了能尽快地和村民熟悉起来,我经常跟着村里的领导到群众中去,听他们讲自己的故事,通过跟他们的沟通聊天,我能切身体会到:身为一名村官也能为大家实实在在的做些事情。在接下来的一段时间里,我开始接手处理一些琐碎的小问题,虽然事情并不复杂,但我深知“百姓事,无小事”,这是一个村官的职责,也是让群众信任我们的前提。
记得那时一个无风的傍晚,马上要下班的我在村口等车,迎面而来的公交车上走下一位大爷,可能是天色马上要暗了,大爷并没用看清路面,一个踉跄,大爷突然摔倒在地。我急步上前赶紧询大爷有没有摔着,只见大爷捂着脚踝,一个劲儿的“哎哟”。见此情况,我马上拦下一辆车,把大爷送到了县医院。在医院里,我帮大爷挂号、拿药,跑前跑后,当我把药交到大爷手里时,大爷握着我的手不知该说些什么。我笑着对大爷说“放心吧,大爷!没事,您家里电话多少,我帮你通知家人过来!”就这样,一直到大爷的家人到来,我才离开了医院。坐在回家的'车上,我反复回想大爷的神情,那张布满岁月沧桑的脸在我脑海中更加的清晰。当时我就想:作为一名村官,我还能为村民做点什么呢?
在随后到来的换届选举工作中,我主要负责选民登记和发放资料的工作。由于大家白天工作比较繁忙,我只能黑夜拿着手电逐户进行摸底登记,加班加点是家常便饭,有时甚至到夜里12点才能回家。有的村民问我:“辛苦吗?”我笑笑说“不苦!”因为这是我负责的工作,我想只有把自己每次的工作都做好,才能对得起村民和村委对我的信任,才能成为一名合格的基层村官。
村官是一个平凡的岗位,但也能作出不平凡的成绩。在就业形势日益严峻的今天,农村工作恰好给我们拥有一定文化知识的年轻人提供了一个平台。只要我们执着,有坚定的信念,有“全心全意为人民服务”的决心,把无私的关怀和真诚的帮助带到需要我们的人民群众中去,就一定能发挥村官在农村的作用,在实现自我价值的同时,为建设新农村作出自己的一份贡献。
朋友们,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!让我们扎根在农村这块广阔的土地上,尽情挥洒自己的青春,让我们齐心协力,凝聚智慧,在新农村建设的征程中扬帆远航,用我们的一腔热情和执着精神,为新农村建设增光添彩!
大学生村官精彩演讲稿(篇2)
大学生村官演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!
在春节即将到来之际,首先请允许我向各位朋友表示节日的祝福,同时,也在这里向关心我们、爱护我们的各位领导表示衷心的感谢!今天,我演讲的题目是。
在正式演讲之前,我想读一首我非常喜欢的诗,这首诗对我的人生道路有着深远的影响。它的标题是:“我仰望星空,它是那样辽阔而深邃;那无限的真理,让我苦苦追寻。
我仰望星空,它是如此庄严神圣;令人敬畏的正义使我充满了爱和敬畏。我仰望星空,它是如此的自由和宁静;那宽阔的胸怀,让我的心栖息依偎。我仰望星空,它是如此的壮丽和灿烂;那永恒的激情,让我的心点燃希望的火焰,响起春雷。
”每每读到这首诗的时候,我的眼睛里面总是噙满了泪水,我总会在心里不停得问自己:我的梦想是什么?我要用什么来仰望我的星空?
也许能在我高中毕业填自愿的时候不顾父母的反对毅然决然的选择了***大学,又在命运的冥冥安排下走进了大学生志愿者的行列找到些许的答案。
我在**工作已经一年多了。记得我报考村官走出校园时,感到不安,舍不得;我记得在选岗过程中,与镇领导交谈时,心中的激动和期待;也曾记得,站在书记身边,第一次直面老百姓时的那一份青涩和不知所措。转眼间,这些记忆也开始渐行渐远,并伴着我的“志愿者”生活走过了16个月的时光。作为一名大学生村官,我带着自己的梦想和信念来到了人生第二故乡洛带镇新桥村。
从一个繁华热闹的城市走进这个平静而又淳朴的乡村。我刚来新桥时的感觉是这里的一切都那么安静。城市里没有一点熙熙攘攘的喧嚣,更多的是乡村的宁静和安逸。
但艰苦的生活条件和工作环境让我的心深深地纠结。这里的交通不便。 我每天必须走路约半小时才能上班;这里生活不便,没有食堂和餐馆,只有自己动手,将就煮点马虎解决;这里没有车水马龙的热闹,只有的只是村民静静劳作的背影。作为一个已经习惯了城市生活的我,我不知道自己是否能适应和习惯。
可以毫不隐瞒的说,当书记带着我绕着山路走了好久好久才把我接到村办公室,看到村上的环境,当时眼里强忍着的是泪光,也许泪光中包含的是失落和难受。因为即是我们之前有很好的心理准备,但当你面对现实环境时,会有很大的心理落差。我们都说艰苦的地方能磨砺人心。在艰难的岁月之后,所有的艰辛和疲惫都是微不足道的。
一直觉得自己不够勇敢和坚强,总是在家人和朋友的保护中成长,所以在心里一直告诉自己:我一定能做好,我不能被困难和艰苦打倒,我不要当逃兵,作为一名大学生要有担当,要能吃苦。所以,就这样,我坚持了下来。
并在书记的帮助下,真情投入农村,真心融入群众,深入基层一线调研,注重在实践中学习,积极主动为村发展出谋划策,得到两委干部和群众的普遍好评,也真实的体会到自己的价值所在,真正让自己得到了锻炼和成长。
在工作中,我也慢慢体会到,作为一名基层工作者,最简单的群众往往是联系上的。为他们办理一份的医保、缴纳一份养老统筹或开具一份证明,群众都会感激不尽,永远忘不了你的好。基层工作,小小的成就,一句简单的感谢,都是我们全心投入的证明。
既然选择了,就应该把汗水洒在基层的沃土上,留下足迹,树立自己的人生价值。所以,我一直很感激那些让我成长的人和事。我认为在基层工作得大学生真的可以使自己成熟和进步。
只要我们放下架子,放下曾经的骄傲,放下所谓的清高,多向群众学习,多向同事请教,多和领导交流,清苦的日子也会有阳光照耀,也会收获内心的感动。
现在,我已经经历了我以前认为我做不到的事情,并逐渐成熟。我坚信,在自己的不懈努力下,把青春梦想融入到农村的广阔天地,定能再繁忙而充实的岁月里绽放异彩,开辟出属于自己的一片美好天空,在不久的将来我心中的“中国梦”也定能绽放光芒。2013年已经慢慢远去,又迎来了一个新的开始,我希望在接下来的日子里,工作上,多学习,多请教,生活上,多自信,多开心。
不管未来是什么样子,一步一步走,现在就走。就像一句广告词,路再长,也长不过我35码半的脚步。
谢谢大家!
大学生村官精彩演讲稿(篇3)
低下自己高昂的头,立足自己平凡的岗位,
一步一步地开展自己的工作。
从前,我们都有伟大的理想,
我们都有创业和积累财富的心。
今天,我们选择了方向,基层,
我们要深入群众,虚心向群众学习,
要尊重群众的话语权,建设文明和谐的大家庭。
雪中梅花,霜中菊花,炉中剑,火中钢。
这些日子,我跟着书记走访百姓家,
跟着妇女主任走东奔西,跟着村民主任慰问弱势群体,然而对于一个刚走出“校门”的我,
又回“农门”做这些事情时,难免会遇到泼冷水的,嘲笑讽刺的人和事。但是每当想起把关心、
温暖送到群众家中时,他们幸福的笑容,
他们的感谢使我对我的工作充满信心。
所以我要勇往直前,再接再厉。
我们是文明的执行者。我们是基层的针头。
群众需要我们的引导,文明需要我们的宣传,
在扬州创建全国文明城市之际,
作为年轻人,我们应该成为文明的实践者。
虽然我们不能带来一片森林,
但我们可以在路边种一棵树。
虽然我们不能燃烧熊熊的火焰,
但是我们能亲手添加一把柴。
芸芸众生中,我只是沧海一粟。
但我不会因为渺小而谦卑,也不会因为无知而谦卑。
在追求梦想实现人生价值的过程中,
我时刻不敢放松自己。
希望我和我的同仁们都能以青春的昂扬,
以年少的锐气,坚守诚信,守住本分,
坚守勤奋,守住理想,
坚守科学,守住信仰,
坚守信念,守住精神,
用自己的实际行动诠释“村官”的责任和义务,用昂然锐气在基层这片广阔的天地里建功立业,用汗水和青春谱写一曲新时期
女大学生村官的奋斗之歌!
我的演讲完毕,谢谢大家。
大学生演讲稿:人品如金(篇四)
勇于开始,才能找到成功的路。如果我们想要这场演讲能够顺利进行,成功演讲第一步就是需要有一份精美的演讲稿。有一份演讲稿,你在备稿的过程中,就可以在自己思考的时候有据可依。若要写好一篇优秀的演讲稿要怎么做呢?小编特别编辑了“大学生演讲稿:人品如金(篇四)”,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
成功不是一蹴而就的而是一个不断努力和积累的过程,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大。一份准备充分且明确的演讲稿可以更有说服力地表述观点,演讲稿的要点需要针对听众的需求,对于写主题演讲稿有什么看法呢?的编辑为大家推荐一篇讲述“大学生演讲稿:人品如金(篇四) ”的好文希望能够帮助到你,感谢您对本文的支持同时请妥善收藏!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天,我们演讲的题目是《人品如金》。
王:众所周知,提前做人是永恒的原则。做人的基础就是好的人品。纯度越高,味道就越高。就像欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,合于性格,终于人品。
张:一个人的性格不仅体现了他的智慧,也体现了他的修养。良好的品格是人性的最高体现,是个人成功的最重要资本。
它是最难界定的,也是生活中最具影响力的因素。它是美好人生的通行证。
王:被中国十大孝顺青少年之一的龙花感动了。她本应该像其他孩子一样在教室里读书,但命运对她开了一个残酷的玩笑。
2012年,她父亲因病去世。不久,母亲被查出患有晚期肝癌,正在读高中一年级的龙花不得不辍学回家。砍柴、挑水、采药、种地和繁重的家务活并没有打破女孩的梦想。
张:高跷楼房里的那朵花用她的乐观点亮了整个家庭,用她的力量守望着希望。我相信龙花会用她的高尚品格创造一个更美好的生活。
王:有一位感动中国的老师叫莫振高,他的理想是“让瑶乡儿女走向世界”。在他30多年的教书生涯中,面对一大批贫困学生,他利用休息时间筹集了3000多万元的善款,赚了1
8万名贫困生走出大山,实现了大学梦。
张:但莫振高由于辛勤工作于2015年因心脏病去世。他以高尚的品格,为数以万计的瑶族青年铺平了人生道路。他是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁!他的人生也因为无私奉献的品格而充满了美好!
王:2017年2月20日,一则假**新闻的**使张青民落入法网。他曾经是一家上市公司的董事长,坐拥千万资产,但他一时被利益蒙蔽,走上了一条欺诈之路。
2016年6月3日,由于资金短缺,他将2000元**抵押给一家银行,获得约130亿元贷款。