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学生会我们的家演讲稿(篇1)
学生会我们的家演讲稿范文
亲爱的各位同学，大家好！
我今天演讲的题目是学生会——我们的家。
大家是否见过在高空翱翔的鹰 鹰把向往与希望写在天空，写在展翅的潇洒与自豪中，而我们正是这群鹰，我们带着一脉相承的对飞翔的渴望来到了北京大学学生会。当我们的双脚真正踏进北大校会时，心便与校会零距离沟通。既然是鹰，就搏击给天看；既然是校会人，就灿烂给校会看。我们有的是激情飞扬，指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪情，更有的是做好学生会工作的信念。学生会工作带给我们的不仅是一种荣誉，更是一种自信，一种磨砺。
有人问我为什么要在这个学期加入校会办公室 也许外人会觉得办公室的工作都是一些很琐碎的小事，很少单独组织大型活动，但每项大型活动中都有我们的汗水。档案和物品管理的井井有条，账目管理条理清晰，协调活动尽显大将之风。是我们，协调执委会各部工作，管理执委会各类档案，起草执委会文件和报告，安排执委会值班；是我们，接受，处理和寄发校学生会往来公函，信件，每周报送反映执委会工作情况的团内信息，管理执委会资产；是我们，维护执委会办公室的卫生，美化室办公环境，负责执委会会议和活动的.后勤保障工作；是我们，在苦恼与压力中品味无奈与责任；也是我们，在不断的忙碌与创造中体验进步与欣喜。正是这样一个团结的集体，才能不断创造出新的感动。从借教室，报送团信，到值班，写贺信，虽然辛苦繁琐，但工作实施和每一周的例会永远是充满活力的。大家没有怨言，没有拖沓，只有包容，只有协调一致。有人说，办公室是一个神奇的集体。是的。在这里，有一种气息叫宁静，有一种关怀叫细心，有一种品质叫谦虚，有一种胸襟叫海纳百川。每天我们有很多细小的事情，又要与形形色色的人物打交道，我从中学到了如何与人交往，如何组织协调，如何解决问题。办公室所有成员都说，办公室是一个家。很开心成为了这个家的一分子，这个学期虽然我为办公室做的事情不多，但这个家却是我永远的骄傲，感谢这个家锻炼了我各方面的能力！我们这个家就像是由一条条的直线围成的多边形，每一条直线都很重要，每一条都不能缺！
纵然现实的生活有时让人迷茫，但朋友们的指引会使人明晰方向。办公室是我们美好的记忆，也许茫茫人海，几多喧嚣，几多孤寂，匆匆的脚步，追不上日升日落的激情与无奈，但我们永远会记得在办公室的时光和那句普通得不能再普通的承诺：我们是一家人，我们是办公室的一分子。
一位校会主席曾经说过：
"三年走过的道路，深深浅浅；
无论是风里还是雨里，顺境中而更多的是逆境里；
事后回首，凝聚的尽是浅浅深深的欣慰；
当风雨洗刷尽路上的尘埃，
为此心赤诚，历久弥坚。"
在办公室的日子里，我们走的步履蹒跚，却坚决异常。我们收获的不仅仅是工作努力后的喜悦，还有"亲爱的们"的关怀与信任。我们真的喜欢26楼校学生会执委会办公室，喜欢在办公室里忙碌而又充实的生活。
最后，用一句话结束我今天的演讲：在学生会工作，在理想的道路上快乐前行。
学生会我们的家演讲稿(篇2)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我叫吕杨。很高兴能够站在这个讲台上，与大家分享在学生会半年多以来的`点滴。不知道大家是否知道我是哪个部的？对了，我是关关部长的部下，来自国际交流部。
到北大以来我发现有件事很奇怪，不知道别的大学是否也这样？就是大二大三的部长们喜欢称我们大一的为“孩子”，这样看来关姐也算是光华的“光荣母亲”了吧！
言归正传，讲讲在学生会的一些感受。因为除了值过班之外与学生会其他部门打交道并不多，所以主要介绍在国交的一些感受。小四教157是我们每周二必定光顾的地方，我们在那里留下了太多欢笑与回味。我在当了国交QQ群的管理员后，群公告是这样写的：听关姐笑着分配任务也是一种享受，看伙伴们一个个积极的举手我都感到一阵悸动：这是多么团结可爱的集体~!
本来我是抱着要参加“学生会”的心态去到学生会招新大会的，因为当时对各部都不太了解，结果冥冥中注定般来到了国际交流部，认识了关姐，吴珊姐、李钊、钟意等各副部还有那么多可爱的部员们~可以说我的选择是对的，是无憾的。
上个学期国交做了很多工作，我们从一个默默无闻的小部一步步作大作强，是关姐的功劳，也是我们每一个人共同努力奋斗的结果。留学生十佳、TALK、留学与人生规划论坛、国际文化节晚会，这些名字大家一定听说过一些，对于我们国交的人来说，这几个简单的词语背后的故事远没有看上去那么简单。从锲而不舍地发传单，到租场地、请嘉宾、拉赞助，到摄影记录宣传写稿，我们用自己的力量坚持着、小心的呵护着幼小的国交，看着她一天天在成长，我们每一名成员的心中都充满着欣慰与自豪。虽然在经费出现困难的时候关姐会很不爽，但是我们几乎从来就没有察觉出来，也许是关姐从不将自己的不快影响我们吧……
为每一个活动努力的我们是工作伙伴，私底下我们更像是相亲相爱的一家人。还记得关姐生日时我们为她庆祝~夜空下我们每人拿着一盏蜡烛紧紧地围在她周围。在一盏盏烛光的映衬下大家的脸显得特别美丽~看到关姐激动的一个个给我们吹灭蜡烛，相信被感动的不止我一人。那个时候我们由衷地感受到了家庭般的温暖，我们深深地意识到，自己是国交的一员，是国交的孩子。还有部员杨莹雪摔伤了脚之后，每个人都自发的发短信慰问，我们的公邮上也写满了祝福的话语，每次看到都特别感动。
平时总是写稿的我在写这篇稿子的时候却变得有些词穷了……我不敢说自己给国交做了多少，但是至少我从国交得到了很多，最重要的是认识了这么多朋友。
我曾经笑称国交的生活是“夜夜笙歌”，随着一场又一场光色盛筵缓缓拉下帷幕，虽然有点感伤，但是我们的付出相信将铭记在大家心中~看到那样一场场或是人头攒动或是场面恢宏的活动在我们手下一场场的带给同学们惊喜，我的心中总是心潮澎湃，我为自己是国交的一员而深感荣幸，永远……
尊敬的主席、部长、各位同学，我相信通过我们的共同努力，我们共同的家：国际交流部，我们整个学生会一定能够一路高歌、继续前行！
学生会我们的家演讲稿(篇3)
我站在这里，感到一阵惶恐。脑子里面，还是中期会餐时的情景。那一个夜晚，我相信，会给所有参与其中的人们，留下深刻的印象。
不仅仅是因为小龙哥的泪水，向宇哥的大道无形，也不仅仅是因为大家醉得东倒西歪，而晨薇即将离去。那一晚，留给我太多太多回忆。
容我先说一句，学生会也许不是我的“家” 。家是一个人永久的归宿，而学生会只是我生命中的一个段落。在这个段落，我体验着一份辛劳，一份关爱，一份不舍。
可是，现在，我又要说，学生会是我的家，是一个让我长大的地方，一个让我不舍得只用华丽的词藻去堆砌去浮夸的地方。我们都是一群可怜的人，在这个忙碌的时代里迷失，在这片荒芜的土地上流浪。而学生会是一片沃土。
学生会是我的家，不仅仅是因为这片土地让我成长，不仅仅是因为在这片土地里同样成长的我的同事们、朋友们，不仅仅是因为给我提供了这片土地的在座的前辈们，不仅仅是因为这片土地给我的养分。学生会是我的家，绝不仅仅是因为他给了我收获，让我学会了拉赞助，与商家打交道；学会了包容，与他人相处；学会了干活，与朋友合作；学会了劳累，为了自己的成果而守候。但是更重要的，我要说，是因为我在这里付出了很多。
因为学生会，我笑过哭过玩过累过。我会因为商人难缠而憋气，会因为工作逃课而懊悔，会因为熬夜赶策划而着急。当我们为一项事业而倾注很多的时候，他就已经是你不能割舍的一部分了。
学生会是我的家，还因为在这里真的有家一样的氛围。上到主席，下到部员，大家相处都是这么融洽，让我脑海中一个官僚的学生会烟消云散。虽然，我不像很多部长们一样，没有到“学生会给了我最好的朋友和最爱的人” 的地步，但是学生会确实给了我很多朋友，给了我自信，给了我一段美妙的经历。
天下无不散之筵席，站在这里，我无意提起这个话题，让大家沉重，只是，我觉得我们都要正视离别。很多人要离开。可是离开又怎么样呢？
离开了学生会，并不代表离开了我们，离开了朋友。也许，学生会在我们生命中真正留下的东西，就是当我们离开了学生会的时候，我们心里的感动和依恋。当很多年后的某一天，现在的你我，在大街上偶遇，我们对彼此的记忆绝对不会是学生会，而是朋友，一生的朋友阿。
这么多人，牺牲了学业，在学生会奋斗、忙碌，难道仅仅是为了功名吗？这么多人在离开的时候泪眼迷里又是因为什么呢？当学生会脱去了浮夸的外衣，告别了官僚的气息，它留给我们的就不仅仅是感动了。
如果要说感谢，我要感谢很多人。可是这里不是mtv颁奖典礼，我不想用那一套固定的模式来侮辱我的感觉。任何华丽的、煽情的、澎湃的辞藻都不足以表达我的感受。
千言万语，汇成一句话。学生会，我们永远的家。
生活部向捷
ZCT638.cOM编辑精选
成功我们遥远演讲稿集锦
有辛勤的春播，就会有丰硕的秋收，当我们需要在公众场合进行演讲发言时。准备演讲稿可以使您更多次检，优质主题演讲稿是怎么样的呢？阅读了这篇文章我们对于“成功我们遥远演讲稿”有了更深入的认识，请注意这些信息仅供参考并非完全准确或权威！
成功我们遥远演讲稿 篇1
同学们：
德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收获，冬天就不能有品尝。在这万物复苏、草长莺飞的阳春二月，我们播下希望的种子。希望是青树绿叶上闪光的露珠，希望是地平线上四射的阳光。而每个同学都希望自己学业有成，成为祖国的栋梁之才。今天，我讲的题目是：成功离我们并不遥远。
学生的根本任务是学习！那么怎样才能使自己的学习走向成功呢？
首先，我们要有积极的心态。积极的心态是走向成功的重要准备。为什么有些人就是比其他的人更容易成功？其实，人与人之间并没有多大的区别。但为什么有许多人能够获得成功，而有些人却不行呢？不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
一个人能否成功，就看他的态度了！成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。这些人常说他们的想法无法改变。但是，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，这都是由我们自己决定的。在我们的同学当中，学习成绩暂时落后的同学千万不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，将来生活的照样很好；然而，学生嘛，当然学习是你的本职，因此决不要放弃，岂不知：试试能行，拼拼就赢。基础不是最主要的，用心与否才是最关键的，你当然有机会赶上来；学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，虚心向上，努力拼搏，奋勇争先。
积极的心态是成功的一半。希望同学们放下包袱，轻装上阵，朝着既定的目标出发。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！能成为龙，就不做马；能成为马，就不做虫。使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地地学习。脚踏实地地学习是走向成功的关键。
同学们，人，都应该有自己的美好理想。人，都应该实现自己的美好理想。人，都应该掌握实现自己美好理想的命运。人，应该主宰自己。因为只有这样，成功才离我们越来越近！同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！只有赢在起点，信心才能扬起航帆；只有笑到最后，生命才会光辉灿烂！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我衷心地祝愿每一位同学克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！
成功我们遥远演讲稿 篇2
同学们： 早上好
德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就长不出来，秋天就没有收获，冬天就没有味道。虽然目前正值隆冬，但寒冷的冬天孕育着希望和成功。
所以，我今天的主题是：成功离我们不远。
冰心老人曾写过一首诗：《成功的花》：“人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。
”成功一个非常诱人的字眼，走向成功，自然需要我们付出艰苦的努力。那么我们怎样才能使我们的学习成功呢？
首先，我们要有积极的心态。积极的态度是成功的重要准备。
为什么有些人比其他人更容易成功？事实上，人与人之间没有太大的区别。但是为什么会有很多人能成功，而有些人却不能呢？
不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说： “你的心态就是你真正的主人。
”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是谁的主人。
”影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想。同时，心态也决定了他们的视野、视野、成就和动力。
有两位70岁的老太太，其中一位认为这是她生命的终结，于是她开始处理她的事务；另一个人认为一个人能做什么并不取决于他的年龄，而是取决于他的想法。于是，她在70岁高龄之际开始学习登山，其中几座还是世界上有名的。不久前，他以95岁的高龄登上了日本的富士山，打破了攀登富士山的纪录。
她是著名的胡达·克鲁斯老太太。
我70岁开始学登山真是奇迹。但奇迹是人创造出来的。成功人士的第一个标志是他的思维方式。
如果一个人是一个积极的思考者，实践积极的思想，喜欢接受挑战和处理困难，他是成功的一半。胡达克鲁斯老太太的壮举就是对这一点的证明。
一个人能否成功取决于他的态度！成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。
积极的心态是成功的一半。眼下正处在期末复习紧要关头，希望同学们以积极的心态投入到学习生活中去。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。
能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！
使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地地奋斗。脚踏实地的奋斗是成功的关键。
我们经常说，天上不会掉馅饼。一分耕耘一分收获。看来任何人不会随随便便成功。
机遇偏爱有准备的人。人，在宝贵的**时间里，除了战斗，也应该战斗！作为学生，我们应该有一丝不苟的学习态度，一滴一滴的学习要求，始终如一的学习习惯。
我们要不断地“挑战自我，挑剔自我；才能跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
在中学里，最重要的是与时间赛跑。时间是经不起一分一秒的浪费的。所以我们加快吃饭的速度，加快走路的速度，有意识地利用宝贵的业于是间。
为了中考、小高考和高考那几天，台上一分钟，台下几年功。要想在中考、初中、高考中取得成功，就必须平时刻苦学习。在这里，我再给你冰心的一首诗：
命运如同海风—— 吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时光的海 。
同学们！你们风华正茂、血气方刚、青春年少、来日方长，我们坚信：只要沿着认清自我、锻造自我、提升自我这一健康有序的虹桥，天堑才会变通途。
在学习上没有什么捷径可走，伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏…………，别无他法。
同学们，请记住：
如果我们选择勤奋和奋斗，我们将选择希望和收获；
当我们选择纪律和约束时，我们选择理性和自由；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
只有赢在起点，信心才能扬帆起航；只有笑到最后，生活才会灿烂！
我衷心祝愿每一位同学克服自己的惰性，用毅力和毅力，为自己的成功干杯！！
谢谢大家！
成功我们遥远演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就长不出来，秋天就没有收获，冬天就没有味道。今天我们播下希望的种子，将来我们将成为祖国的栋梁。
今天，我的主题是：成功离我们不远。
学生的根本任务就是学习！那么我们怎样才能使我们的学习成功呢？
首先，我们要有积极的心态。积极的态度是成功的重要准备。
为什么有些人比其他人更容易成功？事实上，人与人之间没有太大的区别。但是为什么很多人成功了，而有些人却没有呢？
不少心理专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是。”
影响我们生活的不仅仅是环境，还有控制我们行动和思想的心态。同时，心理也决定了记忆中的愿景、视野、成就和动机。
有两位年级70岁的老太太，一味认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位证实，一个人能做的不再是他的年龄大小，而是他的想法。于是，她在70高龄之际开始学习登山，其中几座还是世界上有名的。不久前，他以95岁的高龄登上了日本的富士山，这是大宝登上富士山的最高年龄。
她是著名的胡达·克鲁斯老太太。
我70岁开始学登山真是奇迹。但奇迹是人创造出来的。成功人士的第一个标志是他的思维方式。
如果一个人是一个积极的思想者，实施了积极的思维，喜欢接受挑战和处理棘手的事情，那么她成功了一半。胡达克鲁斯老太太的壮举就是这一点的明证。
一个人能否成功取决于他的态度！成功人士与失败者的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。
有些人喜欢说他们现在的处境被别人占了。这些人常说她们的想法是不能改变的。但我们的处境不是由周围环境造成的。
说到底，这都是由我们自己决定的。在我们的同学当中，学习成绩暂时差的同学千万不要自卑，只要你人做的正，其它方面突出，将来生活的照样很好；然而，学生嘛，当然学习是你的本职，因此绝不要放弃，岂不知：试试能行，拼拼能赢。
基础不是最主要的，用心与否才是最关键的，你当然有机会赶上来：学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，虚心向上，努力拼搏，奋勇争先。
积极的心态是成功的一半。我希望学生们放下重担，轻装上阵，朝着既定的目标努力。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们脚下，命运就在我们自己的手中。
能成为太阳，我们就不做月亮；能成为灌木，就不做小草；能成为龙，就不做马；能成为马，就不做虫。
使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地的学习。脚踏实地的学习是成功的关键。
我们经常说，天上不会掉馅饼。一分耕耘一分收获。看来任何人不会随随便便成功。
机遇偏爱有准备的人。人，在宝贵的**时间里，除了努力工作，你还能做什么？作为一个学生，我们应该有一个更加务实的学习风格，一丝不苟的学习态度，一滴一滴的学习要求，始终如一的学习习惯。
我们要不断地“挑战自我”，才能不断的走向成功。在高中，最重要的是与时间赛跑。朱自清在《匆匆》一文中写道：
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”高中的时间是经不起一分一秒的浪费的。所以我们加快吃饭的速度，加快走路的速度，自己利用宝贵的业于是间。
在舞台上一分钟，在舞台上几年。高考要成功，离不开平时的努力。有一首冰心诗，送给这里所有的高中生：
命运如同海风—吹着青青的舟飘摇的，曲折的，渡过了时光的海。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此言极是！同学们！
我们风华正茂、血气方刚、青春年少、来日方长。因此，我们坚信：只要沿着认清自我、锻炼自我、提升自我这一健康有序的虹桥，天堑便会变通途。
在学习上没有什么捷径可走，伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏……别无他法。
学生，人，应该有自己的好理想。人们应该实现自己的美好理想。所有人都应该掌握实现自己美好理想的命运。人，应该主宰自己。
今天，我们朝着高考的方向正在奔跑，对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战，我们应当抓住这人生的**时间，从一节课、一节自习、一个单词、一道题开始吧，因为只有这样，成功才离我们越来越近！学生选择勤奋和奋斗，也选择希望和收获；当我们选择纪律和约束时，我们选择理性和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！只有赢在起点，信心才能扬帆起航；只有笑到最后，生活才会灿烂！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我衷心地
祝愿每个学生克服自己的惰性，用毅力和毅力，取得属于你的成功！
成功我们遥远演讲稿 篇4
三一文库（演讲稿范文/国旗下演讲稿
成功离我们并不遥远国旗下讲话
学习方法总结与反思国旗下讲话树立远大志向做好人生规划初三(7)
我发现积极的心态永远是走向成功的重要准备。你的心态就是你真正的主人；要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。
我曾经看过一篇报导，它说：著名的胡达克鲁斯老太太，70岁开始学习登山，95岁登上了日本著名的富士山。我想，70岁开始学习登山，这是一大奇迹。
但奇迹是人创造出来的。成功人士的首要标志，是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者，实行积极思维、喜欢接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。
胡达克鲁斯老太太的壮举正验证了这一点。
心态就是成就未来的世界。积极的心态是成功的一半。放下包袱，轻装上阵，朝着既定的目标出发。
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！
能成为龙，就不做马；能成为马，就不做虫。
使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地地学习。脚踏实地地学习是走向成功的关键。我们经常说，天上不会掉馅饼。
一分耕耘一分收获。任何人都不会随随便便成功。机遇偏爱有准备的人。
人，在宝贵的**时间，除了拼搏，我们还能做什么呢？作为学生就应该具有脚踏实地的学风，要有一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。我们要不断地“挑战自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我想，包括我在内的每一位同学都能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！因为，成功离我们并不遥远。
学生喜欢的教师演讲稿1500字
学生喜欢的教师演讲稿【篇1】
各位老师大家好：
我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
学生喜欢的教师演讲稿【篇2】
“Enjoy every day” 享受每一天，这句《泰坦尼克》中的Jack的经典台词真可谓一语道破生活的真谛——把生活看作是一个享受的过程，真正发现生活的可爱之处。不知在座的各位有没有足球迷，现在奥运会亚洲区预选赛正踢的红红火火，各国球队使尽浑身解数，为的就是那一张奥运会入场券。回首米卢率领中国足球队打进世界杯，又何尝不是得益于“快乐足球”的理念呢？生活如此，比赛如此，学习亦是如此。孔子曰：“学有三境——知学者不如好学者，好学者不如乐学者。” 而这个乐又何尝不是学生学习的最大动力呢？
数学，作为一门逻辑性极强的学科，其性质决定了她是神秘的、深奥的，她比起其他的学科来似乎更枯燥一些、无味一些。但她又的的确确的是美丽的、耐人寻味的，她是思想与思想的大胆碰撞，是智慧与智慧的平等交流，更是情感与情感的浸润融合。一次，我无意中问学生：数学美吗？他们疑惑的摇摇头说：“那有什么美不美的？”我提示性的举了个例子说：“长方形（银行卡）、正方形（手绢）、圆形（表），都是非常简洁的形状，但它带给我们的不只是简洁、大方，给予我们更多的是方便，这就是数学的实用美。”一句话激起千层浪，孩子们一下子炸开了锅，有的说：“这个小闹钟，它只有1到12十几个数字，却能使人们视它为金，给人以联想，这叫数学的奇异美。”有的说：“看这张银行卡，就像一个移动小金库，使我们不用身带巨款在大街上晃来晃去，只需记着密码就可敲定。就是这么几个数字，就是这么简单！化繁为简，化难为易，力求简洁、直观。这叫数学的.简洁美。”还有的说：“音乐美吧，数学的功劳，哆来咪就是1，2，3，七个数字的变化组合就能
奏出世上最美、最动听的声音，这叫数学的和谐美。”当孩子们将这数不尽的美的一小部分挖掘出来、呈现出来时，他们就已经为这数的美震撼了。而当他们尝到成功的喜悦时就更开心了，他们总是喜欢用自己的方式去享受成功。每次做对一道题他们都大声叫着“耶”，有的还挥舞着小手做出“V”字形，那热情决不亚于获得奥运冠军，看得出他们对这种宣泄方式非常在意。如果我们鼓励他们说：“正确的同学还可以再大声一点，如果全班都做对了老师和你们一起耶！”那将是什么场面！孩子们得到的仅仅是做对一道题的奖励吗？不！我想他们得到更多的是探索数学奥秘的无尽动力。
无尽的数学知识正像辽阔的海洋，那大海深处蕴含着一个五彩缤纷的世界。让我们一起带着孩子们畅游其中，为这无垠海洋中数不尽的奇珍的美而陶醉，甚而我们或者我们的学生会有幸步入龙宫，见到更加奇伟怪丽、五彩斑斓的景象，一窥数学的美境。哥德巴赫猜想激励着人们不断去探索或研究，它的证明将会给人带来无尽的惊奇、无穷的乐趣；数学史上的许多高峰也正等待后人们去攀登。山越高，路才越奇，越奇才越有惊美的发现。
平淡中见新奇、新奇中才有艺术。明明在“意料之外”但又在“情理之中”。未曾料到才能引人人胜，峰回路转，柳暗花明，这也正是数学的魅力、数学的美。
我不是擅长格律的诗人，但我愿意谱写享受数学的绝妙诗歌。我不是擅长丹青的画师，但我愿意为享受数学涂抹一笔亮色。我不是擅长音律的舞者，但我愿意为享受数学狂舞亦歌。我不是热衷探险的勇者，但我愿意在享受数学的漫漫道路上不断探索
我与小学数学
有一句著名的格言：数学比科学大得多，因为它是科学的语言。首次提出这种见解者是大约400年前伟大的自然科学家伽利略。他是世界上第一个使用数学语言：v=32t（这里32表示32英尺，相当于9.76米，已和重力加速度g的值接近）来表述自由落体运动，从数量关系上深刻地揭示了重力场中自由落体运动的内在规律。在人类长期实践中总结、概括发展起来的数学，为人类理性本能中所固有，并在人类特性和人类历史中占有着不亚于语言、艺术或宗教的地位。特别是今天，数学方法和科学技术已"形影不离"，正产生着翻天覆地的影响。在现代认识和实践活动中，人们更多、更强烈地谈论着数学的作用，把我们所处的时代称为"知识数学化"的时代。一些物理学家声称：数学在其知识和活动领域中不单是计算的工具，如若没有数学，连认识生产进行过程也是不可能的。数学在当代已变成了社会的生产力。现在就那些尚未应用数学研究方法而只作定性分析的领域，诸如自然现象、经济学、医疗卫生、组织生产、经营管理等等，都在急速地寻求数量上的规律并且广泛地应用严格的数学方法。
今日知识的数学化不是说要把全部认识都归结为建立逻辑的和计算的图式上，也不是不许进行试验和直接观察。数学化的目的在于：
从准确列举的前提中得出逻辑的结果，这些结果也包括直接观察可得到的；把通常沉积下许多次要影响的极复杂的过程变为可进行逻辑和数学分析的过程；除掉已确定的事实外，借助数学的分析确定新的规律；获得借助计算预报现象过程的可能性，与现象的实际过程不但取得质量上的一致，而且还取得数量上的一致。
总之，知识的数学化不仅在于利用已经是现成的数学方法和结果，而且在于创立一个特有的数学方式，使其能准确又完全地描述我们周围的现实世界，并将获得的结果应用到实践活动中去。数学源于实践，并在实践中得到检验；知识与实践活动，都有赖于数学这一强有力的工具的帮助。当18世纪初人们对机械运动有着迫切而深刻的研究时，促使牛顿等人创立了宏伟的数学分析体系，并成了近200年来自然科学和工程科学取得惊人进步的基础。本世纪初，当研究热、磁和电现象的转换，致使建立波动光学已经成熟时，旧的数学工具已不能描述这种传递、转换关系，于是促成了新的数学语言--数学物理方程的建立。今天，人类已进入自然科学的迅猛发展和认真更新工程思维的新阶段，研究和实践活动的新领域：电光学、宇航工程、原子能的利用、电子计算机和信息技术工程、生物工程、系统工程等提出了大量急待解决的数学课题，旧的数学工具已显得无能为力，一些新兴的数学工具便应运而生。诸如当控制论和最优化思想进入数学后，使常规数学走向"异常数学"的研究，近20年来出现的非标准分析，突变理论和模糊数学都属于这个范畴。凡此等等，可以看出实践促进了数学的发展，数学又指
导着实践活动的完善。伴随着知识和实践活动的数学化，必然引起思维的数学化，即使人们的思维准确，使意见和结论具有更严格的逻辑性。
学生喜欢的教师演讲稿【篇3】
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班的曹义涛同学，是一位非常调皮的学生，学习较差，还经常打架，一次，我开会回来，刚进教室同学们就告诉我，曹义涛打哭了班上的四个同学，我当时非常生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今天换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张的样子，就拍拍他的肩膀，说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？中午在学校能吃饱吗？正巧他那天穿着这一套武术队的运动服，我就问：“你学过武术吗？”他说“是”，我又问：“学了几年了？”他说：“学了三年了？”我又说：“那你学武术是为了什么？”他说：“为了锻炼身体。”我说“那你好好练，等下一次学校举行特长展示节，请你代表我们班来一套武术表演，怎么样？”他的脸上终于露出了笑，干脆地说：“行。”看他高兴的样子，我接着问：“那你告诉老师今天是怎么回事？”没等我的话说完，他就说:“老师是我的错，我下位扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他们，老师我错了。”我说：“知道错了就好，一会向那几位同学道个谦，好不好？”他连忙说“好”。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您也许就是天使。
学生喜欢的教师演讲稿【篇4】
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上(下)午好。
感谢大家给我这次机会发出我的心声，为此我非常荣幸。今天我演讲的题目是学生们最喜爱的老师。
我的摩天轮将要停下，一千多个日日夜夜换取的是否是高中更广阔的学习天地，我不得而知。然而在过去的日子里，在老师们的支持和鼓励下，我收获了许多，也成长了许多……
自打我踏进五中校门的那一刻起，三年多来，我所接触的老师，或严厉、或温和，有的更是别具特色。总之，每一个老师无不关心关爱我们，无不尽心尽力培养我们。在这里我先要说句感谢。
每一学年，我都拥有一段美好的记忆。曾经也有想过，如果有人问我初中生活中最要感谢哪位老师，我还真回答不上。不要就此以为我对老师的感情很淡，或者怎么不好。不是这样的，恰是因为有太多要感谢，而无法找出一个最喜爱的。这让我很“头疼”。我可以很负责的说，我们的老师个个都是好老师。
严厉篇
有句话叫:“严师出高徒。”作为老师，唯有严格要求学生，学生才会有长远的进步，这样的老师才是好老师。就拿我来说吧，初三、初四的班主任老师就属于严厉型的老师。他们对于每一件事都一丝不苟，着实令我敬佩。我是一个既自大有爱犯错误的人，遇上这样的班主任，对我更加严厉。初三时对老师存在着太多的不理解，很多时候会对老师存在意见。随着慢慢步入毕业班，我才深深体会到被老师批评比老师对自己不管不问要好的多，要幸运的多。老师批评自己正是因为老师关注我，要培养我。在这里我要对老师说声感谢。这样的老师才是学生真正需要的老师!
鼓励篇
每个人的成长的路上都需要他人的鼓励，因为有鼓励我们才有了前进的动力。一位哲人曾说过:“帮助一个面对困难的人，不要用反语激励。这就好比在他竞跑的路上扔烂菜叶砸他，他会失去动力。鼓励他，是一瓶解渴的水会祝他一臂之力!”一个考试失败的学生需要的一定不是老师的训斥，而是暖心的鼓励。作为老师，多鼓励学生，会赢得学生的喜爱。学生也会在老师的激励下，认真学习，取得更优异的成绩!我是姚海燕老师的第一批学生，初二一年老师原谅我太多的无知。姚老师送给我的“与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛”，我会永远铭记在心。邹主任很了解我，给了我很多表现的机会，很多鼓励。在这里我要说句感谢。感谢老师鼓励我前进!
严格篇
在座的每一位同学要想取得优异的成绩必须要严格要求自己。自己其实是前进路上最大的敌人，战胜自己就已经向成功迈向了一大步。不瞒大家说，我在这方面很缺乏，很多时候我不能严格要求自己。周末在家，原本计划周六把作业写一大半，可总是经不住种种诱惑，不得不周天完成，有些时候还要加“夜班”。我正努力改正，我希望大家和我一起努力严格要求自己，一起前进。这方面，我们更需要老师的帮助。需要一个严格的老师监督我们。我初三语文成绩并不好，几乎不会优秀。上了初四，我的语文老师柳主任对大家要求很严格。在老师的带领下我们的成绩都得到了提高。我要感谢我的老师。
其实细心观察，我们的每一位老师都很优秀，不要因为这样那样的原因和老师闹别扭。要明白我们的老师只有一个目的，那就是培养我们成才，一切都是为了我们好!我建议全体起立，感谢我们的老师。请大家和我一起高呼:1(感谢全体老师对我们的艰辛付出，老师您们辛苦了!谢谢老师!)1:请坐
把一切的感谢剪成窗花贴在心上，希望永远不会忘记。有一种瞬间叫做永恒，似夜空划过的流星，似此刻宁静的演讲台......
谢谢大家，我的演讲结束。
3我最喜欢的老师(演讲稿)
我最喜欢讲课开放创新的老师。我的班主任赵老师就是这样的老师。她讲课幽默开放，和蔼可亲，同学们都喜欢上赵老师的课，我当然也不例外。赵老师总能把课堂气氛带动得很活跃，使每位同学都能全身心地融入到课堂中去。
其中给我印象最深刻的是《故宫博物院》这堂课。赵老师采用了一种非常新颖的方法，那就是让同学们当导游带领我们参观故宫。有位同学自告奋勇当起了导游，一本正经地说:参观开始了，希望大家在参观时保持安静。先让我做一下自我介绍，我姓张，大家叫我张导就好了。呵呵，你别说，还真有点导游的风范!听到这儿，同学们都笑了，便与她互动道“好嘞，有事找你。”伴随着下课铃声，我们也已经随导游参观完了故宫的各个景点，导游说道:“好了，今天的参观到此结束，希望大家玩得愉快!”同学们又答道:“谢谢导游。我们玩得很愉快。”同学们都沉浸在参观故宫的快乐之中，有的同学还说:“这节课过得真快!”
看，老师总能把课堂72变，能让学和玩结合到一起，让我们在玩中学到知识，使每个同学学得轻松快乐，每堂课都变得生动有趣，丰富多彩。这就是我喜欢赵老师的理由。
学生喜欢的教师演讲稿【篇5】
如何做一名让学生喜欢、家长尊重的人民教师
作为一名刚刚上任的班主任老师，我深知自己不仅肩负校领导的信任、家长们的期望、更重要的是我心系77名学生的学习成长与日常生活。 自从接过这个班的那一刻起，我的每一天都属于我的学生。每天清晨听着一声声“老师，您早”，给我带来了一天的快乐和生机；每天晚上随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。
感受这份幸福同时，我也更迫切的希望自己成长为一位学生喜欢，家长尊敬的人民教师。
俗话说：“亲其师信其道。”可以肯定的说，让学生喜欢的教师一定会和他们有良好的关系。
作为新老师我的经验显然是不足的，这时总结前辈的经验就十分的中药，因此我归纳了几点，希望在实践和教学中成为一名真正让学生喜欢的教师。
首先， 用诚心打动学生。要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚与学生交往。就像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”，久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。
再次，用爱心感化学生。作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀去爱每一位学生。但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严中有爱，爱而从严。
只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。
同时，用赞赏激励学生。作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！
”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。
最后，用知识照亮学生。渊博的知识是一个教师所必须具备的素质，俗话说：“要想给学生一碗水，自己要先有一桶水。
”试想：一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生，当然也就不可能赢得学生的喜爱。
得到孩子们的信任与喜欢的同时，家长的支持对教师工作的顺利进行也十分的重要，一个学生对一个班来说可能是几十分之一，对一个学校来说可能是几百或几千分之一，但是对于一个家庭来说就却是百分之百。家长看自己的孩子，不管孩子有多少问题，他们总喜欢看到孩子闪光的一面。
但是我们在平时在与家长交流过程中，往往遵循着“良药苦口利于病”的原则。尤其对班级中“有问题的学生”。一遇到家长，教师或许也会敷衍说一些学生的优点，但接着便是滔滔不绝的说着孩子在学校中存在的问题，致使一些家长都不敢到学校或者不欢迎教师进行家访。
时间久了，家长或许就会因为与教师的隔阂对教师渐渐的产生不满的情绪。根据家长这样普遍的心理，我们在与家长交流的时，应该尽量多向家长介绍孩子的优点，在这基础上用比较委婉的语言向家长指出：“你家的孩子在某某方面如果能够努力的话，一定会更加的出色。
”其实这就是遵循着教育的引导性原则，现在的教育观告诉我们：成功才是成功之母，小成功才促成大成功。教师帮助家长有针对性的找到孩子的成功或闪光之处，有助于孩子在家长的配合下，引导他们去的取得更大的成功，使闪光点更加耀眼。
教师适当地“夸张”的宣扬学生的闪光点，这正符合了家长的心理需求，再加激励孩子在鼓励的阳光下更快的成长，教师当然就会得到家长的尊敬与喜爱。
总之，工作中，只要我们用民主去营造和谐的环境，用智慧去启迪懵懂的思想，用爱心去滋润枯竭的心田，用真诚去化解无端的猜忌。那么，“望子成龙，望女成凤”心切的家长们，对我们还有什么不可以理解，不可以满意，不可以信赖的呢？
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我有责任让他们都绚丽的绽放。 波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光万丈，我只是金光一缕。但平凡的我坚定而执着，我愿做一个小小的音符，用激情扬帆向前，为谱写教育的华彩乐章贡献自己的一份力量，做一位学生喜欢，家长尊敬的人名教师。
学生喜欢的教师演讲稿【篇6】
只要充满爱，学生们一定会喜欢。“疼爱自己孩子的是人，热爱别人孩子的是神。”在一次与家长的交谈中我得知我们班的孙慧阳同学是单亲家庭的孩子，平时穿的衣服都是同学们拿的，我就特别关注他，我发现他上课注意力不集中，总是走神，下课也不太跟同学们玩，我就和他谈心，我握住他的手嘘寒问暖“你的脸怎么都皴了，早上洗完脸要抹油。”“天冷了要多穿点衣服”等等，上课我有意让他回答问题并给于肯定和表扬。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
谢谢大家！
我的青春责任演讲稿合集6篇
我们怎样才能让自己写好一篇主题演讲稿？好事总是需要时间,不付出大量的心血和劳动是做不成大事的，想要让自己更好的掌握演讲的技术。演讲稿的准备可以使我们的演讲更加精彩和生动，推荐一些关于“我的青春责任演讲稿”的精选文章让您了解更多，如果您觉得这篇文章值得一看请将其添加到您的收藏夹中！
我的青春责任演讲稿(篇1)
不记得是谁曾经说过：陪你笑过的人也许你会忘记，但陪你哭过的人你会铭记于心。
当初入校时住宿紧张，不像现在的新校区这么宽松，因为我们xxxx届来的学生比学院计划的要多。我帮着班上的女同学找好床铺后，才发现自己的床位还没有着落，那时已是晚上七点多了，于是我找到了学院领导，后来黄老师拉着我的手送我住进了99级法律系的一个女生宿舍，是插空住进去的。
第一次离开温暖的家、离开恬静的南方，在北京干燥的.气候里，似乎泪水来得更快、更彻底，我还一直以为自己很坚强。每一次都是姐姐们的关怀拭干了我的眼泪，以至于后来我说其中的静姐像我妈妈年轻的时候。
刚开始还没有习惯北方的干燥，加之有一段时间还刮沙尘暴，害得我呼吸道都感染了，当然就不敢出门了。姐姐们就给我打开水，打饭。记得有一次她们上课回来晚了，食堂没有米饭，而我那会儿还不吃面食，她们就在宿舍给我煮米粥(要知道用电器是违反校规的)，把我感动得一塌糊涂。
后来我常常想，我为什么可以这样幸福着?!尽管那间小小的屋子里住着七个人比较拥挤，可是那些日子是快乐趴着快乐的，哭的时候都那样温暖。
还有一次，那应该是我来北京哭的最厉害的一次了，因为第一次考试考得很不理想，那会的伤心程度应该不亚于别人失恋时的痛苦。成绩出来那天晚上，回到宿舍，我没有像往常一样和大伙嘻笑，一个人偷偷地钻进了被窝。因为我不想他们看到我红肿的眼睛，只是我谁都没有骗得过。“丫头，我们相信你能行，你不是刚刚还接过了“海淀区优秀团干部”的荣誉证书吗?一次没考好也不代表什么呀，下次努力就是了。不过现在想哭就哭吧，别憋着!”。
泪水总是在感动的时候来得最快，慧姐也坐到了我床上，只是不知道过了七门的她为何眼里也泪光闪闪，但是我知道她给我的那个拥抱有太多的鼓励与关怀。
遗憾的是，时间没有因为我们相处得融洽而慢走半步。2003年六月，如期而至的毕业让她们陆路续续地离开了学校，我知道外面有着她们更远的梦想，我能做的就是默默地祝福。
再次打开影集，看着我们大家在宿舍的留影，笑靥依旧，围在我们脖子上那条粉红的围巾依然是那么耀眼，一如我的记忆那样清晰，走多远，都不会忘记的色彩。
我的青春责任演讲稿(篇2)
没有姐姐们在身边的日子，我依然要好好安排自己的生活。
曾经，总是喜欢在一个云淡风轻日子，躺在青青的草地上遥望白云在蓝天上飘飘悠悠，然后翻开随身携带的书本，再一边听着MP3。可是似乎好久没有这样的机会了，不是没有时间就是没有条件，不知道是不是越到后面时间越紧，越长大就懂得了更多的责任和义务。
如今，站在大三的臂膀上回想走过的大学生活，我似乎更愿意说是站在青春的岸边拣那些五彩的小石头，将任何一块抛入水里都会泛起美丽的涟漪。
忽然想起了那个夏天去拜访一代国学大师季羡林先生的情景，在青翠的荷塘边，季老意味深长的握着我的手说：“好好珍惜现在的学习时光，你们一样是能担当大任。”是啊，日子总是让很多人来不及珍惜就走了，但是季老曾经在人民大会堂说的那句“走进圆明园学院，你将担负起历史大任和民族重托。”该激励了许多人，至少我一直记着。其实何止是季老给我们那样的鼓励!近三年的大学生活，圆了我很多小小的梦想，可以目睹中央电视台名角的精彩，可以零距离感受冯巩、郭冬林的幽默，可以……，那些歌声、笑声、赞叹声，我以为我是做了一个梦，可是却是如此真实。
一路走来，我都让自己的生活尽量充实，无论是曾经担任校团委宣传部长时组建院通讯社，到出版社刊《梧桐树》，还是如今在学校半工半读的忙碌与积累，以至于我感觉自己的血液里都流淌着圆明园学院的某种精神——是领导们呕心沥血的奉献精神，抑或是圆明园学院独有一份凝重与赤诚?我只知道，自己往后的生命会与这里有着某种牵连。
只要忙着就有意义，就是快乐。所以不管有多忙，我都还会一直和通讯社的其他同仁们坚持走，或许《梧桐树》会遇到风雨交加的日子，但欢乐叠着精彩的时候又何尝不是阳光在轻声的问候梧桐树?它们就像青春花瓣上晶莹的露珠，折射着我们的热血和真情。
“嘀嘀、嘀嘀”，是慧姐发过来的短信：“叠一只弯弯的纸船，装满我的思念，乘着如水的月光，飘到你的窗前……”
哦，原来夜深了，我也该停笔了，窗外是满天眨着眼睛的星星，想象着明天又将是蓝蓝的天。
“姐姐，你们的生命之舟航到了哪里?但愿能够到达你们想去的地方。”
我知道，我终将有一天也要揖别这里的一草一木，一如记忆中那孩提时顺水漂流的纸船，不同的是，从此处起航的这叶轻舟将承载生命扬帆。
碧海蓝天，岸的那边又会是怎样的斑斓?
我的青春责任演讲稿(篇3)
当迷人的雪白渐渐退去的时候，我想真正的春天到来了。站在钢筋混泥土的大都市里，我突然觉得家门前的那一片金黄的油菜花该是多么纯美的一副景色呀，只是它们不属于观赏者，只属于辛勤耕作的乡亲们。
五月的一天，我和老师、同学们坐在富丽堂皇的首都图书馆演播厅里，看到那些金灿灿的奖杯时，我想：这一片金黄会有属于圆明园学院的吗?希望会有，相信该有!因为我和另外一位参赛选手都是以比较优秀的成绩冲进这场决赛的，何况心中还有带着这么多的期盼与祝福。
没有让所有的人失望，我和学院另外一个选手捧回了“xxxx年北京市大学生科普演讲比赛”一等奖与二等奖的奖杯。那一刻，除了激动，更多的是感激!因为学院不仅仅是给我们一个锻炼的舞台，还给了我们在舞台上表演的信心和力量。
当时，迎着很多专家和名校同学们诧异或者也有赞许的目光，我很坦然，也依然自信。我知道他们诧异是因为我们是民办大学的学生!是又怎么样?有谁规定我们就不可以拿第一?的确，我们曾经或许落后了一步，难道我们还要继续走在他们后面吗?不!不!不!哪怕再多一次失败，再多一次伤痛，我也要向前，因为选择了民办大学，就已经做好了风雨兼程的准备!那时那刻，真的是万感交集，也不知道脸上淌着的是泪水还是汗水，只知道眼前是一片的金黄，一如家乡的油菜花那么灿烂，那也该是圆明园学院明天的颜色!
我一直记得，泰戈尔的《飞鸟集》里有一句：如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了(If you shed tears when you miss the sun , you also miss the stars .)。
我的青春责任演讲稿(篇4)
青春志气：激发动力，赋予责任
梦想是理想、是信念、是信仰，是推动人类社会从原始蛮荒走向现代文明的动力，是每个人拼搏奋斗的精神向往和前进的方向。心中有梦，打拼才有劲，活得才出彩。青年时一个喜欢编织五彩缤纷梦想的时代，也是在人生关键时刻树立崇高理想的时代。
历史一再证明，一切着眼未来、艰苦奋斗的国家和民族，都将把希望寄托在青年身上；同样，凡是有远大抱负、立志成才的青年，都会把一颗追逐梦想的心，寄托在祖国和民族的未来。
自五四运动以来，一代又一代热血青年以救亡图存、振兴中华为己任，始终与国家同呼吸、与民族共命运、与时代同步伐，在中国革命、建设和改革的历史洪流和沧桑巨变中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。正如革命先驱李大钊所说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”，青春的短暂在这里化为生命的永恒。
历史表明：青年的梦想只能在热爱祖国、奉献人民的崇高追求中升华；只有走在中国特色社会主义道路上，青年的步伐才会坚定。只有在为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗中，青年的价值才更加丰富多彩。
梦想意味着责任。如果你有梦想，你就有责任。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早晨**点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
青年是世界的主人，那么我们如何才能建立世界，以便我们以清晰的良心安慰我们的祖先？梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球则国雄于地球”。“
梦想、理想、希望这些字眼，从来不是虚幻的、空洞的，而是具体的、实在的，蕴含于我们日常工作和生活的点点滴滴之中，把梦想化为责任的担当，平凡的坚守就化为青春的伟大。
机会来自强大的祖国。祖国好，民族好，大家才会好。新一届的党和国家的领导人深深理解青年人成才的渴望和创业的艰辛，采取一系列措施为青年人创造机会，为青年一代创造着机会公平，打造着让青年施展才华、放飞梦想的平台。
成功永远属于有准备的人，属于有创造力的人，属于热爱祖国、乐于奉献的人。把握机会、用好机会要靠祖国、靠社会，但归根结底要靠我们自己。所以我们要刻苦学习、增长才干。
青年时代是学习的**时期，要通过刻苦学习，不断充实自己、提高自己、丰富自己，使自己变得更加强大，有充分的能力去化机会的偶然为成功的必然。不抱怨学业“压力山大”，而要把学习作为乐趣，作为创造美好未来的资本；不迷恋“网游”，而要惜时如金、珍惜青春、珍惜生命，把“天生我才必有用”的墙头自励化为遨游知识海洋、投身建设实践的动力。在知识和实践的磨练中，你会发现一个更强大的自我，你会得到更多的机会去期待。
我的青春责任演讲稿(篇5)
一旦把梦想放在了远方，似乎就容不得徘徊，于是放弃了一份对于中专毕业生来说还算理想的工作，也没有太理会妈妈不舍的眼泪，毅然背着行囊踏上了开往北京的列车。
来到北京圆明园学院注册完后，还没有来得及多看一眼陌生的校园，就要匆匆赶赴六六三二五部队，开始为期二十天的军训生活。怎么说呢，起初对于绿色军营的迷恋在最初几天枯燥的训练和想家的泪水中冲淡了。只不过后来又喜欢上了，而且都不太愿意离开，或许是生机勃勃的绿色似青草一样在心田疯长吧。
绿色军营让我大开了眼界，也让我从最初的泪眼婆娑变成了笑容满面，尽管晒得很黑，还掉皮。自己都说不上来到底学到了什么，只是很清楚的记得，有一天中午我们班在太阳底下站军姿，足足站了快四十分钟的时候，我报告教官说自己快坚持不住了(因为我的身体素质本来就不太好)，只听见一句：“坚持住!倒下了就在地上躺会儿。”然后我什么都不知道了。醒来的时候发现自己躺在部队的医务室，看见了教官和同学们一脸的担心与惊喜，才知道原来自己晕倒了。
从那以后教官都对我特别照顾，好像要把我当病号。但我却从此再也没有倒下过，也没有落下一次训练。为什么?我自己都说不清楚，但我知道应该用意志战胜自己，不是一直都以为自己很坚强吗?!
于是，箱子底多了一套可能再也穿不上的军服，影集中多了许多也许永远都不会褪去的绿色，脑子里多了很多或许一生都记得唱的军歌……
我的青春责任演讲稿(篇6)
“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。夜深人静，劳累了一天躺在床上，没有了白天的喧嚣，没有了傍晚的吵杂，我游弋在自己的世界里，但满脑子仍是问题与答案，我怎么了？
我爱教师这份工作吗？我的快乐在**？
当我带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，走出校门站上讲台，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷画在慢慢描绘。生命给了我们一份巨大而无限崇高的礼物，那就是青春。充满力量，充满期待，充满雄心，充满希望和信心。
青春是人生最美的季节。青春是人生最铿锵的篇章。青春也是毁灭逝者，拉扯颓废者的骄傲。它也是太阳升起的力量。青春的我意气风发，青春的我敢为人先，青春的我斗志昂扬。
时光斗转星移，在洗礼中我坚定的成长，在磨砺中我深刻的认识到，一名优秀的教师，除了具备坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的知识功底，还需具备穿越心灵的无私真爱。恰当的表扬和关心远胜于冷酷的指责。 学生是一首诗，灵魂是一个世界。爱学生就要对他们发自内心的挚爱，爱得深、爱得严，感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获。
孩子是一块玉，散发着光明和希望；他们也是一种年轻的植物。他们需要阳光和雨水。孩子们呀，你们就是一个个机敏的天使，在阳光和雨露的洗礼下，你们快快成长，我张开双臂拥抱你们，如朝阳般炙热，如山溪奔流不羁！
我无怨无悔，因为选择了老师，我选择了高尚；选择了教师，我就一辈子和年轻人在一起，我会永葆青春！我有一张大大的宣纸，我还有一只神奇的画笔，我能让它五彩缤纷，让它万紫千红，跟随这支笔的指引，我的人生画卷也变得绚丽多姿。青春像梦，年龄像歌，时间不消逝，我们怎么能恢复？
青春是美丽的，青春是短暂的，青春是生命中一抹浓墨重彩，注定能画出一副充满爱的水墨画。这幅画需要我用热情和责任去充实，如果下一辈子还叫我选择，我仍然选择教育这多情的土地，选择我可爱的学生，选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业。我很自豪，因为我是一名教师，这个特殊而光荣的头衔让我的生活更加大气，我的梦想有方向和力量。
虽然我已经知道，教室是飞翔的希望，鸟巢是属于自己的；黑板写的是事实，抹去的是效用；那支粉笔画出彩虹，流下了眼泪，献给了自己，但我并不后悔。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯。我张开双手拥抱幸福，如旭日东升，如山涧奔放，我肩负起时代赋予的责任，拥抱对美的追求。
虽然生命短暂而令人沮丧，但无论如何，它是我青春的痕迹！用努力、用汗水让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，我的青春没有终点！