按照单位领导的工作指示，我们不妨梳理一下自己的工作计划。在日常工作中，养成长期做好计划的习惯，于我们而言什么样的才是好的工作计划呢？由此，有请你读一下以下的“[计划]学校学年工作计划其五”，请阅读后分享你的朋友！
有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，又到了为写计划抓狂的时候了吧？小编从您的要求出发提供了这份有价值的“[计划]学校学年工作计划其五 ”，为了日后快速查看您可以将本文收藏哦！
一、指导思想：
坚持以“办人民满意的教育，全面科学地提高教学质量”为精神指引，贯彻执行市、区《提高教育质量三年行动计划》，立足校情，切实以学生为核心，全面提升学生综合素质，提高全面学习成绩。努力探索有效突破制约学校发展的教育瓶颈问题策略，实现“教师队伍建设有新突破，德育工作有新思路，教学质量有新提升”，“一年初见成效”的教育行动计划目标。
二、工作目标：
1、教师队伍建设有新突破，综合素质有新提升。
2、让所有的学生达到能够优美地坐、立、行、走；让所有的学生上课有秩序并且能够声音宏亮的表达；让所有的学生都会说文明用语的微观德育目标。达到养成学生良好道德行为习惯，使学生成为有知识、能力强、懂文明、身体健的一代新时期少年的宏观德育目标。
3、树立“健康第一”的育人理念，以《学生体质健康标准》为依据，深入开展“师生阳光体育运动”，以综合实践活动为突破口，提高学生综合素质。
4、研究学生学习需要，增长教师课堂教学实践智慧。
5、努力实现各项教育指标，争创四项教育教学样本校。
三、实施策略：
本学期工作实施总策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求协调。”
（一）、教师队伍建设有新突破，实现教师教育境界新提升。
1、认真落实“24字”《规范》内涵，师德师风建设常抓不懈。
学校将通过个人自学与集体政治学习实践活动，引领教师解读实践《中小学教师职业道德新规范》，通过以“24”字规范自身行为、查找自身问题、优秀师德案例的学习交流促进教师提升师德修养；通过开展校级“师德标兵”、“做学生最喜爱的老师”、“功勋班主任”、“感动校园人物” 评选等活动促进教师升华师德内涵，追求教师职业的至高境界。
2、拟定协作校教师共同发展方案，充分发挥“名师工作室”效应。
学校将精心拟定名师培养方案，通过构建各级名师交流平台，专家引领等培训活动真正促进名优教师成为“研究型”、“专家型”人才。着力抓实校名师与区“崔玉秋名师工作室”的研讨交流；与协作式学区兄弟校与“刘威、石晓蕊”等名师开展“互学互助”的业务提升活动；建立本校“褚娥名师工作室”，通过教育博客专设“名师驿站”，引领各层次、各学科教师学习身边业务典型，增长教育实践智慧。
3、 开展特色校本研培，促进教师专业水平提升。
本学期将继续征求教师校本研培建议，积极参与进修校“订单式”培训活动。着力抓实七项研培活动：
第一，发挥学校现代教育技术优势，抓实网络教研，引导教师积极参与各级、各学科UC论坛活动；继续完善“民航路小学大家园”教育博客版块，开展教师个性电子杂志培训活动，充实学校课程资源库，努力实现优质资源共享、办公无纸化的理想境界。
第二， 开展师师、师生共读共学培训活动。
引领教师再次研读电子教育专着《苏霍姆林斯基给教师的100条
建议》，推荐教师自主阅读魏书生《教学工作漫谈》、窦桂梅《做一名有尊严的教师》、《呼唤中国教育解放》等相关专业书籍以及依据自身任课内容与学生共读课文原着等读书活动，以读书感悟交流会的形式组织进行研讨；并将定期组织教师开展教师喜闻乐见的读报、剪报（主要为《中国教育报》、《中国教师报》）学习活动，促进教师集智增蕴。
第三， 以教师专项业务测试为发展点，进行专业知识学习。
以暑期教师专业测试着力点，以骨干教师引导青年教师解读课标、
案例（课、题例）解析等为主要形式开展专业水平的提升学习活动。
第四， 以“名优教师开门课”、“龙沙杯”教学竞赛为契机，分层
进行跟踪指导，促进不同层次的教师切实提升教学水平。学校将科学拟定“开门课教学”计划，自下而上地逐学科、逐人进行课前指导、课中观摩、课后反思研讨，将研讨课、竞赛课与常态课指导有效整合；将“青年教师提升课”、“骨干教师示范课”、“学科教师学法指导课”相结合，促进教师课堂教学水平不同程度的新提升。
第五，开展与协作式学区兄弟校 “课堂教学互学互助”活动。
学校将拟定专项《与协作式学区共同发展方案》，将以组本教研形式，以学科、年组为单位与协作校开展集体备课、课例展示研讨、小课题研究交流等活动，在互学互助活动中提升课堂教学质量。
第六，拟定与对口中学开展中小衔接学校主线学科教师交流研讨活动。通过与中学教师交流学法指导以及研讨课例的`形式促进教师明确学科体系，做好学法指导的有效衔接，为中学输送合格优质人才。
第七，继续开展“特色现场观摩”、“班级管理经验交流”、“心理健康辅导”、“家校沟通方法讲座”等培训活动，促进班主任教育教学管理能力的有效提升，突破制约学校发展的瓶颈问题。
（二）丰富德育内涵， 创建实践特色。
本学期目标落实的主要路径是要以新中国成立60周年为契机，以学生良好行为的养成教育为重点，以德育科研为主导，以学校、家庭、社区相接合为主渠道，以研发德育课程为特色，丰富德育内涵，增强德育工作的时代感。
1、创建家长学校，综合家校教育合力。
我校座落在城乡交界处，学生的来源及其复杂，流动人口的子女多；农民工家庭的子女多；留守、特困儿童的数量多，阻碍和制约了我校长效发展的瓶颈因素。学校通过家长委员会的创建，让家长认识到家庭教育与学校教育和谐关系，有利于子女的健康成长，更是推进社会进步的有效重要的手段之一。因此学校采用创建班级家长委员会、构建和谐型家庭、家庭教育指导案例分析、家校协作教育经验交流等方式，召开“百名教师进千家学生家访”和“千名家长进校园开放日”等活动，甄别学生良好行为道德习惯的个体成长情况，不断的改良我们的家长培训工作，提高家长做好家庭教育的合力。
2、依托德育科研，提升教师育人水平。
作为市级德育科研先进学校，我校将秉承科研兴校的促全面发展的硬道理。由于我校的地理位置和学情特点，大部分学生表现出不同的心理偏差行为如顽劣、好动，自卑等状况，我们着重从小学生身心发展特点出发，抓实心理健康教育。通过创建“心理健康教育工作室”，“从最后一名学生抓起的系列活动”、“心灵关爱帮扶派对”经验交流等活动，有效的进行心理疏导和矫正行为偏差活动，以进修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。
3、开展社区实践活动，培养学生自理自信。
在社区实践的体验活动中，学校充分发挥三位一体的育人网络，联系社会各界团体，开展学生“小眼睛看大世界”等活动， “科普素质班”的活动培训；到太阳社区、敬老院与“孤寡老人”结对送去快乐和温暖；同时定期以年组“义卖晚报”培养学生关注生活和热爱生活的美好情感。
4、关注细节行为训练，做好表里如一好少年。
关注细节行为教育，学校主要通过从坐、立、行、走的姿势、善用文明用语“您好，请、谢谢、再见”开始进行低、小行为的系列化教育。根据小学生的年龄特点，分阶段，分年级的进行知、情、意、行的渗透、熏陶和感化教育。发挥“星级班评价”的功能，通过值周工作组的管理、督促、评比，激发竞争与合作的意识，激发荣辱观和责任观教育。
5、深入课堂教学，关注学生综合素质发展。
以课堂教学为主阵地，关注学生的良好行为习惯的培养效果，探究学生的合作、沟通能力；关注学生的肢体协调能力，同时整合分析学生的智力因素与非智力因素。举办建国六十周年诗歌、演讲比赛。
6、坚持班主任例会制度，班主任工作要专业化。
让实地、互动、网络的学习培训不断改良我们的班主任专业化、副班主任梯队化的教育工作，坚持班主任例会制度，根据校风、班标、班训的主要内容继续营造布置舒适、宽松的班级文化氛围，弘扬科任教师协助班级管理的典型示范作用，更好的让学生得到渐进区域的良好教育。同时让经验型、奉献型、专家型的班主任教师作为骨干力量推动学校名师工程开展，为做好区级优秀班主任标兵，功勋班主任评比做好基础铺垫工作。
（三）、研究学生学习需要，增长教师课堂教学实践智慧。
1、研究学生学习需要，开展小课题行动研究活动。
引领教师开展专项小课题行动研究，从六个方面满足学生学习需要，即赋予学生创新思维；指导学生拟定学习目标；促进学生友善用脑；教给学生学习方法；组织学生实践活动；培养学生反思能力，指导教师针对学情，自主选择子课题，分阶段、分步骤开展行动研究，学校将逐项跟踪问效，组织教师交流课题研究成果，从而逐步实现民航学生“养成好习惯，掌握好学法，有副好口才，写手好文字，做手好文章。”的素质教育培养目标。
2、立足校情，探索实施特色高效课堂的有效策略。
学校将努力扎实四项课堂教学改革内涵：
第一， 继续探索学法指导课及引入预习课的有效途径。
依据校情，要求各学科教师提高课堂教学效率从教会学生学会预习起步，逐步使学生养成自主预习习惯。并按照学生年段特点，规定一、二年级必须将预习环节引入课堂，教给学生预习方法；三、四年级以学生小组合作为主，教师指导学生运用方法有效预习；五、六年级由教师组织学生交流自主预习成果。
第二，变“师师备课”为“师生共备”。
探索“二度备课”的有效形式，定期组织学生参与教师每周五的备课活动，以“面对面”、“心交心”的形式细节了解学生课堂学习需要，突破“预设学生活动不充分导致无效课堂”这一难点问题。
第三， 变教案为“导学预案”。通过“导学预案”流程设计，引
领教师明确教学重、难点，精心拟定学生学习目标；指导学生预习到位；着重预设学生学习活动方案；加强质量反馈；有效安排活动用时，突出学法指导。
第四，探索高效“20+20”课堂教学模式流程。
在秉持学校以往构建的课堂教学模式基础，明确强化项目即：预习交流（3）——实践研讨（10分）——指导总结（20）——反馈应用（7分）。鼓励教师创新实践符合本人学科教学、学生学习实际的和而不同的课堂教学模式流程，突出学校共性特色的基础上体现个性实效教学。
第五， 增强各学科教学整合力度，全面提升课堂教学质量。
增强各学科教师课程整合研究实施意识，数学、科学、美术等学科教学要为孩子理性与空间思维服务，语文、社会、英语、音乐等学科教学要为孩子文学素养服务；体育、综合实践、微机等学科教学要为孩子综合素质服务。使各学科教师都明确对学生思维、表达、书写等综合素质的培养目标。真正实现立足平民办学低起点，实现内涵优质发展制高点这一办学目标。
4、分层开展有效的学习反馈监测，扎实学习基础提高教学质量。
扎实三个层次的反馈力度：
第一，构建各学科教学“当堂反馈”制度。
以制度构建的形式来促进教师必须将学生的课堂学习落实到用笔反馈这一环节中，切实提高课堂学习实效。
第二，定期进行分科、分项、分层质量监测活动。
依据学科特点通过口语测试、书面测试，实践操作、技能竞赛与德育实践活动相结合等方式针对不同学科，层次不同的学生进行学习质量测查，以发展性、综合性、过程性评价方式指导学生不同程度的提升。
第三，针对不同层次反馈出的课堂教学问题，学校将组织开展以教师及学生个人、教研组、学校等不同层面的教学反思、问题会诊等质量分析活动及专项教学工作会议，并依据学情，由学生自主选择进行二次评价，真正解决知识欠帐问题。
（四）抓实毕业班收口工作，确保输送人才合格率。
第一，做好毕业班思想稳定工作。
第二，做好毕业班教师业务培训工作。针对毕业年级“两证普查登记”、“学区划分”要求、“相对就近、免试升学”要求、“电子学籍”核对以及农民工子女相关政策等逐项针对班主任开展专项培训工作。
第三， 召开毕业班家长培训会。在学期初学校将针对毕业学生
升入初中相关事宜召开家长培训会，传达区教育局毕业班专项会议精神，并以服务指导为主，积极引导家长做好学生升学辅助工作。
第四，抓实学生毕业复习质量反馈。
组织毕业班教师认真拟定小学学科知识分项复习与综合复习计划，通过跟踪听课、质量监测、开展有效的学习实践活动等指导学生明确基础学科体系，系统总结学习方法，强化学习习惯成果，注重学困生有效辅导，及时查漏补缺，努力为中学输送有特长、会学习的合格优质人才。
（五）明确各项教育硬性指标，争创特色样本校，确保义务教育高效优质。
第一．“八率”指标落实常抓不懈：
辍学率不超过1%；学前三年教育不低于95%；学前一年教育不低于98%；实验开课率达95%以上；行为规范合格率达100%；毕业生合格率达100%；努力实现各年级学业成绩及格率达98%，优秀率达60%。
第二，通过争创四项教学样本校来促进师生、学校的可持续发展及优质提升。即“德育科研样本校”、“家校教育样本校”、“实验教学样本校”、“校本教研样本校”。学校将通过挖掘适宜本地区发展、依据学生学情特点为特色的内涵德育校本课程，做好区提出的五个德育样本校：即“培养学生良好习惯样本校”、“社区实践活动样本校”、“家长学校样本校”、“德育课题研发样本校”、“班主任专业发展样本校”等五项目标，做精“家长学校样本校”、“德育科研样本校”工作。充分发挥学校现代教育技术设备优势，引领师生积极参与数学实验、科学实验、综合实践活动课程、气象站德育活动基地的充分运用，促进实验教学任务的实效高质完成，争创实验教学样本校；将充分发挥校本教研室作用，通过有效特色的研培促进教师研究品位的提升，争创校本教研样本校；研究立足平民办学起点，体现优质办学的发展内涵，争创具有区域特色的教育教学样本校。
（五）后勤善于统筹规划，为素质教育的有效实施提供实力保障。
第一，高效优质完成常规性本职工作。
首先是财经管理方面，精心做好学期收支预算，本着“增收节支”、“保障重点、照顾一般”的原则，合理、科学地安排使用有限的教育经费，发挥经费的最大经济效益。其次是严把收费关，做到收入不违章，支出不违法，及时公示收费项目，出具收费收据，认真执行“当天上缴、不坐支、支出必有经办人，验收及校长审批核实方可支出”的要求。
第二， 加大管理与检查力度，抓实安全保卫工作。
加强安全隐患常规排查及保卫工作，注意防止水电火灾的发生，注意门窗的管确保师生在校的人身安全，做好备品管理及维修防盗工作。
第三，前卫思考教育教学辅助工作。
做好学期初、末师生教学用品的发放及备品回收工作；校园绿化工作；完善“苏绣”资困体系，继续做好家长及社区人员的苏绣培训工作。
新的学期，压力与挑战并存，学校将认真贯彻执行区政府、区教育行政及教研部门的工作会议精神，发挥自身优势，努力攻克制约学校发展的瓶颈难关，以“双高普九”复检及标准化小学验收为契机，开拓创新，再创佳绩！
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学校教研学期工作计划(精选5篇)
学校教研学期工作计划【篇1】
新的学期，教研室以学校制定的工作思路为指导，以洋思中学教学模式为抓手，坚持科学发展观，更新教育观念，增强教改意识，立足于课堂教学，充分发挥教研的先导作用，深入开展教学科研活动，抓好过程管理，不断提高教师的教学技能，不断促进我校教学质量的提高。工作的具体内容如下：
一、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性
全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。各教研组要制定本组本学期理论学习计划和业务进修计划，让广大教师通过理论学习和业务进修，转变教育思想和教育观念以适应新课程教育改革对教师提出的新课题要求，同时使全校教师通过理论学习和业务进修形成良好的政治素质和师德修养。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。
二、继续完善“先学后教，当堂训练”的教学方法，大力推进高效教学，切实提高课堂教学效益
1、各科组要根据已有的洋思中学“先学后教，当堂训练”的经验，在科组活动时间里，继续开展高效课堂教学观摩研讨活动，以课堂教学为突破口，将研究重点落在具体操作策略上。针对教学目标的定位、课堂的组织与管理、教学环节的设计、教学方法的选择、课程资源的利用与整合、课堂问题设计与提问、教学反馈与检测等具体问题，组织开展主题教研活动，进行深入研究。充分发挥高效教学优质示范课的辐射带动作用，增强教师开展课堂教学改革的紧迫感和责任感，促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂的良好习惯，提升教师课堂有效教学的驾驭能力，促进教师的专业发展。
2、继续加强教研教学的检查力度，特别是“随堂听课”制度的检查力度。本学期，学校既作统一的公开课安排，又要求初高中所有教师的课全天候全部开放，切实实行“随堂听课”制度，使洋思中学“先学后教，当堂训练”的模式在课堂教学中得到有效落实，以提高教师课堂教学水平和教学质量。要求教师每学期不定期听10节课（高三老师是尽可能听本年级本科组不少于10节）。
学校要求教师本人随堂听课后，必须由听课者本人在本年级办公室电脑上填写表格（已把电子表格发给级长，内容包括学科、时间、班别、课题等）。级长或级长指定老师集中本年级老师听课记录，每周三下午放学前把电子表格发送回教研室邮箱，教研室汇总每周向全体师生公布一次，迟交的听课记录，不统计公布。请认真对待，积极听好课。
继续健全名师培养制度。以区历史名师工作室为活动引领，组织形式多样的名师交流活动，让名师培养对象尽可能多的参加上级教学研讨交流活动。
4、本学期第8周开展“先学后教，当堂训练”，结合使用学案进行高效课堂教学的比赛。参加比赛人员主要是本学年进入我们学校工作的教师。
5、根据上学期我校参加霞山区、湛江市高中教师高效课堂教学比赛的经验，本学期为迎接上级初中教师高效课堂教学比赛，各教研组要通过竞赛物色参赛教师，科组备课组充分发挥团队力量，争取最好成绩。
6、本学期上校级以上（含校级）公开课及比赛课的教师要交一份本节公开课及比赛课的教案或学案（只要电子稿件word的教研组形式）到教研室，。学期末进行评比奖励。
7、根据我们对“先学后教，当堂训练”的实践，实行学案教学的具体实践或者进行有效教学的体会等方面，要求全体老师围绕这一活动主题每人完成一篇教学论文或教学反思。
三、继续抓好教研四大方面的常规工作
1、抓好各科组（备课组）的教研活动
教研活动包括校内公开课、科组公开课后的评课、备课组共同备课及各种课堂教学、说课比赛等活动。
科组活动与各备课组活动是隔周交错进行的。双周科组活动，单周备课组活动。各科组长、备课组长要要根据区教研室和学校的计划安排好各种研讨活动。每次活动时间为两节课。科组活动学校统一“三定”（定时间、定地点＜科学楼电教室＞、定上课者）。 落实好集体备课制度，发挥好导学案的作用。加强集体备课，集体备课的主要任务是编制导学案，导学案编制的重点在学，关键在导，突出的是训练，教师应从“导”字上入手，从“学”上突破，从“练”上提升。
各科组长、备课组长应积极做好活动的组织、安排工作及考勤登记，各项活动都要有较为详细的书面记录，并要求活动的当周上交教研室存档。
听课及评课，是各科组教研活动的重要内容。教师每学年至少上一节公开课，同科组教师到场听课。各科组（备课组）一定要改变以往重听课轻评课的现象，切实落实好上课后紧接着评课。通过评课及时与执教者认真分析本节课的优缺点。这样对其他教师的教学也会起着积极的启迪和带动作用。
注：学校安排的公开课有限，若学校没安排到上公开课的教师申报职称需要上公开课的，可自己报科组长经教研室批，科组长带科组教师听、评，学校予以认可。
敬请科组长及中层以上领导按照标准听课十五节。
2、抓好作业、学案检查
学期初和学期末学校将进行例行的作业、学案教案检查。作业量各科组各年级都有定量标准，各位教师对此都应明确，保证有讲有练，按质按量完成教学任务。对教学的五个环节：备课、上课、作业、测试、辅导，老师们要切实加强自己薄弱环节，完善教学过程，提高教学成效。
3、抓好互动式评教评学
在中段考前进行，学生不署名对各学科教学给予书面评价、建议，学科任课教师阅后进行反思、总结，写出书面的见解、体会及总结（一般500字以上）并于学期末交教研室。开展评教评学活动，是要让师生有个正式的互动交流、互相了解的渠道，从而达到教学相长的目的。全体教师在此活动中一定要严肃认真地对待学生所提的意见，反思自己的教学工作，使教与学更和谐，教学更有成效。
4、抓好学生对学科教学评价意见量化统计反馈
与互动式评教评学同时进行。统计结果不公开。每位教师的情况反馈给教师个人。
四、抓好青年教师培训工作
切实加强对青年教师的指导培训工作，落实“导师制度”，加强导师对新教师的业务指导和教学情况督导，加强对导师与受指导教师的管理。师徒通力合作，使新教师尽快成长起来。
本学期新教师、骨干教师一帮一结对安排：
语文：张丽—李文丽郑华娣—唐丽蝶 龙梦娜—刘庆仙
李红伟—梁子芹
数学：曹展鹏—陈永生冯巧华—周冠明朱小燕—龚茜
生物：蒋妙嫚—苏燕萍凌观群—吴姿蓉
历史：程海英—林媚谭日林—李斌
地理：刘燕兰—鲁晔岚政治：梁小芳—张勤
新教师听指导教师的课10节以上，指导教师听新教师的课5节以上。学期末各写一篇书面总结，新教师总结学期中听课学习的心得收获，导师总结指导心得并给予新教师客观切实的评价。听课记录及评价总结学期末交教研室。
定期组织召开校领导、导师及新教师的座谈会，了解新教师学习工作的情况并及时给予帮助解决。
青年教师作为学校发展的新鲜血液，肩负着学校未来发展的重任。为进一步激励青年教师不断提高专业化水平，勇挑学校跨越发展的重担，充分绽放青年教师的朝气和活力，同时发挥我校先进人物的模范带头作用。经学校研究决定，本学期开展十佳青年教师评选活动。
五、加强课题研究的管理和指导，合理选择校本课程，促进科研更好地为教育教学服务。
1、根据课题管理的要求，提高课题管理的规范性和实效性，创建我校课题研究管理特色，使我校的课题研究再上新台阶。加强课题的常规管理工作，教研室将以《《生态教育视野下的文化传承》》课题为重点，在课题主持人黄裕校长的指导下，组织课题组成员按计划完成科研任务，不辜负领导、专家的期望和支持，上交一份高质量的教科研成果。
2、全面展开我校省级教育科学课题中期研究工作，它们分别是区历史名师工作室主持人叶志文老师负责的课题《运用乡土历史开发校本课程》、国家级骨干教师刘彩玉老师主持的课题《雷州半岛初中生物校本课程开发的行动研究》。教研室配合课题小组开展实质性课题研究工作，根据专家提出的指导意见和可操作性方法完善课题研究。要求课题组每月定点定时参加一次“课题小组交流会”，彼此汇报工作进展、研究成果以及存在困难。教研室将不定期进行活动记录和资料收集的检查，学期进行课题研究工作考核。
3、各教研组根据学科、教育、新课改特点，合理选择校本课程、德育渗透、学科教学、社会实践活动等的角度，鼓励教师积极开展小课题研究。
4、继续主持每期《浪花》校刊、浪花文学社社刊、墨轩诗社社报的编辑工作，通过校刊积极反映广大师生取得的新成就，反映学校的精神面貌，展示广大师生开拓进取、锐意创新的精神。争取在本学期汇集出版港校、十六中校友录。
学校教研学期工作计划【篇2】
一、指导思想
根据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。
二、工作目标：
1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展“教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。
2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。
3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。
4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。
5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。
6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。
三、具体工作及实施要求：
1、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。
根据县里要求，本学期将进行教师课标学习考试工作，为督促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。
2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一”，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。
3．抓实课堂教学，提高课堂教学效率。
对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：
（1）对全体教师的推门课
本学期教导处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。
（2）对青年教师的预约课
对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。
（3）对各备课组的研究课
各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的授课教案和课件。
各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。
研究课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。（教师每月听课不少于4节，）听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解，真正做到有准备地听课，也提高评课的针对性。
强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进行沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，提高交流的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了肯定优点之外，倡导向上课教师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨。研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进行简短的现场评课。
4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、教师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承担，例如优质课评选，先在各备课组内进行，推选出优秀教师，在备课组所有成员的集体研讨下再进行校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课。学校原则上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进行培养。外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成绩为主要依据。
另外，学校继续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟；骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原则上是本学段教师，每周师傅必须要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的研究课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。
同时为发挥名师的专业引领作用，每位名师要精心准备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体教师进行业务性培训，（顺序为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋、 ）对于以上完不成任务的教师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评选。
5、切实抓好课题研究工作，开展小课题的研究工作。对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛；数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖；学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。希望各课题组长本着认真负责的态度，按照计划扎实研究，开展资料积累、经验总结、数据收集等相关的研究工作，积极做好各课题的实践、总结、推广，细化探索性教学策略的研究，修改与完善课题研究工作。
同时根据县教育局要求学校要开展好小课题研究和管理工作，学校要求没有承担县级以上课题的教师，人人选择一项小课题进行研究。“课题研究从小处入手，从‘个人课题’开始，针对小课题研究的具体实施，我们要求教师人人提出来自教育教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题研究的方法、方向；加强学习及时更新知识，转变观念，为课题研究寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料；实践研究、推理论证，在期末撰写出调查报告，研究报告或小论文。
6、继续营造书香校园，读书伴我行活动。本学期结合省、市两项课题，学校将继续建设教师的精神家园，学校将开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。
7、全面推进素质教育，提高学生综合素质，开展好校本研究工作。在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建设。本学期要求各活动小组在平时要多注意积累学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低年级的生活劳动教育、英语早读口语训练、作文类、收藏、4年级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的基础上可以进一步规范整理，就是很好的校本教材。
同时借助我校申报的综合实践活动一项国家级课题，开展好综合实践活动课程，为学生的探究性学习提供良好的舞台。综合实践活动是实施探索性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素质教育环境下一门提高学生素质很有效的课程。要做好探究性学习小课题的研究与学科性综合活动的开展，让学生积极投入到活动中，用小学生独特的视角和方式了解社会、感知生活，获取课堂上无法获取的知识和能力。本学期要求3~6年级班主任教师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课。（4.2班为宋国华、5.3班为梁建伟、5.6班为王冉冉任教综合实践），课教师要认真制定计划，精心设计活动过程，并按计划开展好活动，同时要做好资料的收集与整理。本学期要求教师开展一些小制作、小发明活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的研究报告、调查报告等，学校将挑选部分整理成册。
四、具体安排：
三月份：
1、制订计划，布置新学期工作。
2、教师理论学习笔记检查。
3、启动名师、骨干教师示范课活动，落实好师徒结对活动要求。
4、积极组织教师参加上级各种培训工作。
5、启动学校优质课评选活动。
6、整理迎接市级示范校档案材料。
7、启动学习课标考试
四月份：
1、学困生转化工作交流活动。
2、课题组开展研讨活动。
3、青年教师教学大赛。
4、综合实践课程开展调研活动。
5、教师读书笔记评选活动
五月份：
1、学校开放月活动
2、举行读书交流报告会。
六月份：
1、期末总结工作。
2、活动小组成果展
3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组博奥学校 。
学校教研学期工作计划【篇3】
红旗实验学校20第二学期英语组教研工作计划 一、指导思想 积极学习《英语新课程标准》，紧密结合教研室提出的“提高课堂教学的实效性”的主导思想，以课堂为主要阵地，以各级公开课为实践平台，努力提高教师的教育理念和教学水平，从而实现“轻负担高质量”的教学目标。 二、工作重点 1． 积极学习教育教学理论，认真思考总结教育教学方法，提高课堂教学实效，以提高教育教学质量。 2. 做好培优扶差工作，特别是要对后20%学生的进行有针对性的课后辅导。 三、工作思路 一）、认真学习，提高理论素养。 强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。结合学校的读书活动，组织本教研组教师认真学习《英语新课程标准》《中小学英语教学》等书籍，促进教师理论素养的提高，逐步向一个学习型教研组的目标迈进。 二）、落实常规，提高实效。 在日常工作中，英语组将严格遵守教导处提出的`各项教学常规要求，在备课，课堂教学，作业批改等各方面均要做到认真规范严谨，以提高教学的实效。 三）、开展各项学生活动，促进学生全面发展 根据各个年段的不同情况，开展适合学生学习能力与知识水平的活动，以提高学生的综合能力。 本学期三年级段开展字母书写比赛（或字母卡片制作比赛），四年级段开展英语书写比赛（包括字母，单词以及句子的书写），五年级段开展手抄报比赛，六年级段开展英语口语模仿秀比赛（模仿课文录音）。 四．各项活动具体安排： 周次 起讫日期 活动内容 地点 1 2.22～2.28 始业教育 2 3.1～3.7 制订教学计划 3 3.8～3.14 4 3.15～3.21 学区教研活动第一次会议（全体教师） 隆山实验小学 5 3.22～3.28 上课团队准备活动（确定上课团队 上课者名单） 6 3.29～4.4 瑞安市小学英语“疑难问题解决”课堂教学研讨与教坛新秀展示活动 塘下镇一小 上课团体试教课活动一（备课 小组试教） 上课团队学校 7 4.5～4.11 分片：上课团体试教课活动二（备课 小组试教） 玉海小学 8 4.12～4.18 学区：上课团队试教课活动三（反馈后， 小组试教） 上课团队学校 9 4.19～4.25 小学课改领航系列现场会之一：温州市实验小学“整理课”展示研讨会 温州市实验小学 期中检测 10 4.26～5.2 学区：英语课堂教学观摩活动（全体教师） 隆山实验小学 11 5.3～5.9 温州市小学英语教师风采展示评优活动 12 5.10～5.16 三四年段英语书写比赛 13 5.17～5.23 学区：英语教研活动（全体） 隆山实验小学 14 5.24～5.30 六年级段英语口语模仿秀 五年级段手抄报比赛 15 5.31～6.6 瑞安市教育教学论文评选 16 6.7～6.13 单词过关检测（三到六年级） 17 6.14～6.20 市小学英语优秀教学设计及课件征集评比活动 18 6.21～6.27 期末考试 19 6.28～7.4 学期结束工作，7月4日暑假开始 /03/21 瑞安市红旗实验小学英语教研组
学校教研学期工作计划【篇4】
导语：本学期学校研训工作坚持以科学发展观为指导，围绕x市研训中心《2009学年第二学期研训工作要点》，结合我校教学实际工作，坚持素质教育为目标，以新课程实验为核心，以落实教学常规为重点，以“沟通双本，提高课堂教学有效性”的为校本研训的主题，推动课堂教学改革和教师专业发展。逐步实现学校未来发展目标“教师更智慧，学生更幸福，家长更满意”的目标。
本学期黉舍研训工作坚定以科学成长观为教导，环绕x市研训中间《2009学年第二学期研训工作要点》，联合我校传授实际工作，坚定本质教诲为目标，以新课程实行动核心，以落实传授老例为重点，以“雷同双本，进步讲堂传授有效性”的为校本研训的主题，鞭策讲堂传授改革和教师专业成长。渐渐兑现黉舍将来成长目标“教师更伶俐，门生更快乐，家长更如意”的目标。
一 加强传授老例，追求传授质量
1 严厉履行国度课时筹划，开齐上满各科课程；包管专课专用，配足、配好教师，包管束学筹划的严厉履行。连续运行随堂听课、随机抽查、平常放哨、按期查抄等传授老例办理机制，进一步加强传授老例工作的办理与考核，发觉题目，及时救助整改；发觉经验，及时倡导推行，连续加强教师的老例意识，自动营建一种大家讲老例、守老例的严谨教风。
2 在上学期进修省教诲厅教研室订定的《浙江省任务教诲传授办理指南》和浙江省小学各学科传授发起》的根本上，各教研组根据传授中存在的题目，有重点地进修《指南》和《发起》，比较讲堂进修表面，让表面真正教导讲堂与改革讲堂，进步传授效果。
3吃透讲义，养成自力备课的精良风俗，克服对传授参考资料的太过依靠。要把重点备课与平常备课相联合，存眷单位整合，使备课成为教师本性化的平常传授探讨活动。集体备课要以教师自力备课为前提，重在进步每位教师的自力备课本领。备课组活动每学期起码安排两次，与同年级的教师互助钻研讲义。三年内新教师手写备课，任教两门学科的一详一简，任教三门学科的一详一简一撮要。
4门生脑筋的培养，干系到门生的可连续成长。是以，本学期，教师要存眷门生参加面与参加的质量。教导处对随堂听课的讲堂与果然课的讲堂，进行门生参加面的查看与统计，对门生脑筋成长、教师发问，做出整体的评估，学期结束时，在全校进行比赛。
5存眷功课，追求写字与功课质量。批改功课要求每小题一勾，并且门生订正后有复批，复批要有明显的标记。作文批改要改出错别字，有教师考语。每个单位都要进行试卷分析，以更好地改革讲堂传授。同时，在功课之前教师更要注意写字的指导。五年级入手下手，周全利用水笔，做到机灵。六年级入手下手每次测验扫数用水笔。黉舍每周安排一节写字课，教师做好教导工作。 4月份进行写字比赛，珍视进程，是以采取每班抽取一套本子比赛，评出集体与个人奖。
6连续加强涉猎与经典朗读
师生共读，倡导教师与门生一路读一路写，不但鼓励（）门生乐趣，更加指导门生深切涉猎。3月份门生根据师生共读书目进行购书，蒲月份展开两堂书香班级读书会。经典朗读按筹划进行，每礼拜一个早自修是经典朗读，蒲月底背诵亮相。
7做好掉队生转化工作 。平常存眷掉队门生的思维动态与进修成绩，及时指导或家访，让门生的进修稳步进步。对付在优秀率上下浮动的门生，教师要自动想对策，救助他们巩固到达优秀。
8加强质量的老例检测，做好期中抽测与4月份的x市传授质量抽测的筹办工作。
2、加强主题教研组，追求传授质量
1传授中寻找题目，连续提炼成为探讨主题。在寒假教师上交的教师个人题目中，教研组长帅选传授本探讨主题，作为教师本身，以及本教研组的探讨重点。教研组肯定探讨主题后，进行系列的研训活动，进步教师参加率，教师实际题目的办理本领。
2 教研组主题论坛，让教研组长更加有自立权力。加强教研组构筑，本学期除了教研组进行绩效考评以外。黉舍赐与教研组长更多的自立权。在黉舍校本研训的大主题“雷同双本，进步讲堂传授有效性”的主题研训下，教研组长自立选择研训小主题。对主题的背景、目标、计谋，进行深切思虑与周到安排，然掉队行有目标、有筹划、有序列的研训。同时，黉舍进行两场教研组主题研训论坛，让全部教师聆听，深入理解研训的方向。
学校教研学期工作计划【篇5】
实验学校2024-2024学年度第一学期小学数学学科教研组工作计划
一、工作目标
本学年度第一学期，小学数学学科教研组的工作目标是全面贯彻教育部最新的数学教学指导大纲，进一步提高教师的教学水平和教学质量，以实现学生的全面发展和提高他们的数学素养。
二、工作内容
1.学科研究
（1）针对新课程标准和教学指导大纲，组织开展教材的解读、教学反思、教学分享等活动，引导老师们深入研究和理解新的教学理念。
（2）加强与数学相关研究机构、教育专家的联系与合作，促进学科建设的研究和发展。
（3）设置研究课题，鼓励教师们进行小研究，提高科研能力，深化教学改革。
2.教学资源的建设与共享
（1）建立和完善本学科的教学资源库，收集整理各类优秀教学案例，并进行评编和分享，让教师们充分利用共享资源。
（2）组织教师们参加学科相关的培训和讲座，提高他们的教学技能和专业素养。
（3）配备和更新教学设备，提供良好的教学环境，为教师的教学提供有力的支持。
3.教学方法与教学策略的研究与实践
（1）探索适合小学数学教学的新方法和新策略，提高教学的针对性和有效性。
（2）开展多元化的教学实验和教学观摩活动，让老师们相互学习和借鉴，共同提高。
（3）组织教师们开展教学比赛和互评活动，激发教师的创新和活力。
4.学生的自主学习与评价
（1）引导学生有效地利用学习资源，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
（2）开展学生间的合作学习和小组活动，促进学生的互助和共同进步。
（3）探索科学的评价方法，注重学生的全面评价，让他们在学习过程中得到真实而有针对性的反馈。
5.家校合作
（1）与学生家长进行有效联系，及时了解学生在数学学习方面的情况和困难，共同探讨解决办法。
（2）组织家长会和家庭教育讲座，向家长们介绍最新的数学教育理念和教学方法，加强家校合作，共同关注学生的成长。
三、工作计划
1.9月份
（1）组织教师集体备课，共同研讨教材解读和课程安排。
（2）开展教师培训，提高教师的教学技能和教学素养。
2.10月份
（1）组织数学教师参加学科研讨会和研究课题的讨论。
（2）开展教学资源的收集和整理工作，建设教学资源库。
3.11月份
（1）组织教师参加教学观摩、互评和比赛，相互学习和借鉴。
（2）组织教师进行教学策略的研究和实践。
4.12月份
（1）开展学生自主学习活动，培养学生的自主学习能力。
（2）组织家长会和家庭教育讲座，加强家校合作。
四、工作评估与反馈
每月召开教研组会议，总结各项工作进展和问题存在的情况，及时进行反馈和改进。
每周定期组织教师交流，推动教学研究和发展。
五、预期效果
通过本学年度第一学期的工作，希望能提高老师们的教学质量，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。同时，希望能够加强家校合作，形成共同关注学生学习的良好氛围。相信，通过不断努力和改进，的小学数学学科将迈上一个新的台阶。
游泳馆个人工作计划(篇五)
随着工作预期与工作计划发生改变，我们需要根据工作内容仔细规划下一阶段的工作计划。好的工作计划，可以规避之前工作中的漏洞，让现阶段的工作更趋于完善。此前你写过多少份工作计划书呢？下面的内容是小编为大家整理的游泳馆个人工作计划(篇五)，请阅读，或许对你有所帮助！
密切关注各项任务的进展才能确保工作计划的顺利执行，撰写工作计划的过程，也是我们理清思路的过程。工作计划是企业内部沟通协调的重要形式。小编为大家找到了一篇网络上优秀的“游泳馆个人工作计划(篇五) ”文章，分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友们吧！
游泳馆个人工作计划
引言：
游泳是一项受欢迎的运动，它不仅能帮助人们保持健康，还能提高人的身体素质。游泳馆作为人们进行游泳活动的场所，对于保证游泳者的安全、提供优质的服务至关重要。个人工作计划的编制可以帮助游泳馆员工更加有条理地完成工作任务，并提高工作效率。本文将详细介绍游泳馆个人工作计划的编制内容。
一、工作目标：
1. 提供安全的游泳环境，避免事故的发生；
2. 提供良好的服务，满足游泳者的需求；
3. 提高自身专业知识和技能，为游泳者提供专业指导。
二、分析备忘录：
1. 游泳馆的布局和设施情况；
2. 游泳者的特点和需求；
3. 相关法律法规和安全措施。
三、具体任务：
基于分析备忘录中的内容，制定以下具体任务：
1. 清洁和维护游泳馆设施：
- 定期检查游泳馆设施是否正常运作，及时维修；
- 每天清洁游泳馆池水，确保水质清洁卫生；
- 定期清洁游泳馆厕所和更衣室。
2. 组织和管理游泳活动：
- 制定日常游泳课程，提供给游泳者选择；
- 管理游泳教练团队，确保教练员的资质和服务质量；
- 协助安排比赛和表演活动，提供必要的支持和服务。
3. 保持游泳安全：
- 监测游泳者的人数和行为，避免拥挤和意外事故；
- 建立并执行游泳馆的安全制度和紧急救护计划；
- 协助救生员进行日常巡视和救援工作。
4. 提供优质的客户服务：
- 向游泳者提供详细的游泳场地介绍和服务说明；
- 回答游泳者的问题和解决游泳过程中的难题；
- 根据游泳者的需求，提供个性化的游泳指导和训练计划。
5. 提升自己的专业素养：
- 学习游泳相关的知识和技能，不断提升自身的专业水平；
- 参加培训课程、研讨会和相关比赛，提高自身的综合能力；
- 不断反思和总结工作经验，改进工作方法和服务态度。
四、执行和监督：
1. 按照工作计划的内容和时间节点，逐项执行任务；
2. 与相关部门进行沟通和协调，确保工作的顺利进行；
3. 监督并纠正自己的工作中的不足，及时进行改进；
4. 定期向上级主管汇报工作进展和效果。
结语：
游泳馆个人工作计划的编制是为了更好地完成游泳馆的各项工作任务，提供安全的游泳环境和优质的服务。通过制定具体任务和执行计划，员工可以更加有条理地完成工作，提高工作效率和满意度。同时，不断提升自身的专业素养和服务能力，为游泳者提供更好的游泳体验和指导。只有通过精心执行和不断改进，才能实现游泳馆的持续发展和提升。
学校开学工作计划范文(系列7篇)
人们都希望能够通过高效的工作方式提升自己的职业水平，工作计划是员工提高工作效率的有效手段。把工作计划罗列清单，能够起到提醒和督促自己的作用，今天职场梯编辑为大家整理了一篇关于“学校开学工作计划范文”的文章，要获取更多信息请关注我们网站上的更新！
学校开学工作计划范文(篇1)
学校开学前疫情防控一校一策工作方案
随着新冠疫情的爆发，全球范围内的教育机构都面临着巨大的挑战，如何应对疫情并确保学生和教职员工的安全成为学校首要关注的问题。为了保证学校开学前的疫情防控工作能够科学有效地进行，制定一校一策的工作方案显得尤为重要。
首先，学校需要根据当地疫情的实际情况制定相应的防控策略。在疫情较为严重的地区，学校可以选择推迟开学时间，或者采取线上授课的方式，以减少人员聚集和交叉感染的风险。而在疫情相对较轻的地区，学校可以采取分批次返校，减少人群密集度，或者将课程时间进行调整，错峰上下课，从而保证学生和教职员工的安全。
其次，学校需要制定具体的疫情防控措施。这些措施包括健康排查、个人防护、场所消毒等方面。学校可以要求每个学生在入校前进行健康自查，如测量体温、填写健康问卷等，对体温异常或者病状明显的学生进行隔离观察或及时送医治疗，以避免引发疫情扩散。此外，学校还要提供足够的防疫用品，如口罩、消毒液等，要求学生和教职员工佩戴口罩、勤洗手，并保证教室、宿舍等公共场所的频繁消毒，以最大限度地降低交叉感染的风险。
再次，学校需要加强宣传和教育，提高师生防控意识。通过班会、微信群、宣传海报等多种形式，向师生宣传疫情防控的重要性，强调每个人的责任和义务。学校还可以组织开展疫情防控知识竞赛活动，增加师生的主动参与度，进一步提高防控意识。必要时，可以邀请专家进行线上讲座，为师生们解答疑惑，并提供科学的防控建议。
最后，学校需要做好危机处理和紧急预案。尽管学校已经采取了各种防控措施，但有时事态可能出乎意料地发展，为了应对紧急情况，学校应制定应急预案并进行演练，确保能够及时、有效地组织疏散和处置。此外，学校还要与当地疾控中心、医院等相关部门建立紧密的合作关系，及时了解疫情动态，及时寻求帮助和支持。
综上所述，学校开学前疫情防控一校一策工作方案的制定是保障学校安全开学的重要环节。通过制定相应防控策略，制定具体疫情防控措施，加强宣传教育和做好危机处理预案，学校能够更好地应对疫情挑战，保障师生安全健康，并为学校的正常教学秩序提供有力支持。
学校开学工作计划范文(篇2)
学校开学准备工作方案
近几个月来，全球新冠疫情对教育行业造成了前所未有的冲击，使得学校的开学准备工作变得尤为重要。为了确保学生和教职员工的安全，学校应制定详细、具体而生动的开学准备工作方案。
学校应该加强卫生防疫措施。在开学前，学校应组织专业机构进行全面的清洁消毒工作，对教室、办公室、食堂、宿舍等区域进行全面杀菌消毒，确保学生和员工的生活环境干净卫生。学校还应配备足够的洗手设施和洗手液等卫生用品，并在校园各个角落设置消毒站，供学生随时消毒双手，提高卫生意识和防护能力。
学校应制定健康筛查方案。每位学生和教职员工在开学时都应接受健康检查，包括测量体温、询问身体状况，并填写健康问卷。如有异常情况，学校应及时采取隔离和报告措施，确保疫情不会扩散。学校需要加强学生健康教育，教授正确的洗手方法、咳嗽礼仪以及病毒传播途径，并组织相关的宣传活动，提高学生对疫情的认识和防范意识。
第三，学校应制定合理的课程安排。为了避免学生聚集，学校可以采取错峰上课的方式，将学生分为不同的上课组别，安排不同的上课时间段，减少学生之间的接触。对于大型课程，学校可以采取在线教学的方式，利用现代化的网络技术，让学生在家里进行学习。学校还应该加强体育锻炼的安排，安排户外活动、运动会等课外活动，增加学生的体育锻炼机会，提高免疫力。
第四，学校应制定紧急情况应对预案。尽管学校已经做了充分的准备和防范工作，但仍然需要有应对突发情况的预案。学校应成立应急管理小组，明确各个岗位的职责和任务，学校也应有明确的签到制度和外出备案制度，掌握每个人的行踪，以便及时采取措施。学校还应有与附近医疗机构的联系，并进行紧密合作，确保学生和教职员工在发生突发情况时能够及时获得医疗救助。
学校应加强家校合作。学校在开学前应组织家长会，向家长介绍学校的开学准备工作，并获取家长的意见和建议。在开学后，学校应定期与家长进行沟通，告知学生的学习情况、身体状况等，并征求家长的反馈。家长也应积极配合学校的工作，遵守学校的规章制度，保证学生的安全和健康。
学校开学准备工作方案需要详细、具体而生动，以确保学生和教职员工的安全。学校需要加强卫生防疫措施，制定健康筛查方案，合理安排课程，制定紧急情况应对预案，并加强家校合作。只有做好充分准备，学校才能顺利开学，为学生提供一个安全、健康的学习环境。
学校开学工作计划范文(篇3)
一、指导思想
以“三个面向”为指导，以新课程的精神为依据，按照教研部门的部署，结合我校实际，在教育教学工作中抓好常规落实，同时以学法研究为突破口，凸现特色，培养一支适合现代教育发展需要的教师队伍，促进学生健康、全面主动的发展。向争创省高水平、高质量的目标不断迈进。
二、工作目标
1、充分发挥每个人的潜能，逐步实现学校的四化目标。
2、扎实落实新课程精神，提高教师们实施新课程的能力。培养一批骨干教师。
3、全面落实教育教学常规，深化学法研究。让学法指导成为我校教学的亮点和特色。在学法研究中促进教学质量的提高。
4、通过日常全方位，严谨细致的工作，使学校的教学成绩名列我市前茅，成功展示教学成果。
三、工作任务措施
（一）、领导干部队伍建设。
1、坚持学习与思考，争做有思想的管理者。
2、坚持严谨与踏实，养成优良工作作风。
3、坚持分管领导责任制度，在提升工作能力上下功夫。
（二）、教师队伍建设。
开展好校本教研
1、继续开展好业务学习。
每位教师继续搞好教育理论学习和业务学习。双周三下午为业务学习时间。坚持集中学习与个人自学相结合，每位教师记好业务笔记和自学笔记。
2、开展好教研活动。
（1）、组织参加上级部门的教研活动。
上级教育部门举办的教师培训提高活动，如：教材辅导、专家讲座、片教研、优秀课、观摩课等，教师们要认真参与，争取好的成绩。
（2）组织开展好组内教研。
①以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。每周四下午学生放学后，为组内集备时间。每周一、二下午学生放学后，为教师个人备课时间。
②组内在组长的组织下要搞好同备一节课的四段式教研。组长可以组织组内教师互相听、评课。并且在教学的各个环节互相研究，共同提高。
③教师们可以跨组交流、学习。跨组听课，学习教师群体中优秀典型，拓宽视野，有针对性地学习他人的教学思想、方法，管理模式等。
④组长要做好组内教研活动记录。每学期至少达14次。
3、抓好教师的个人教学研究。
（1）制定工作规划。
在学期初，每位教师要根据学校的工作计划，结合学生实际和自身发展需要，制定切实可行的工作规划。并在工作中认真执行规划。
（2）坚持个人反思。
在工作中，教师们要善于反思，在反思中积累经验，在反思中成长。每位教师坚持搞好反思，从学科教学、班级管理、学生德育工作等不同层面来反思。设置反思记录本，每学期写精典反思至少14次。
（3）做好案例研究。
每位教师在教学中要把理论与实践相结合，学习写好案例。本学期每人至少交3篇案例。上交的案例要符合案例写作要求。
（4）搞好个人自学。
每位教师根据学校下发的继续教育学习要求和自身的需要，记好自学笔记。
（5）互相听课，共同研究提高。
提倡教师间互相学习，每学期班主任听课不少于10节，科任教师不少于15节。听课笔记应设有记要、点评、总评。
4、开展课堂教学研究。
教学中，每位教师要学习落实课堂教学常规，落实新课程精神，提高课堂教学质量。各个学科在教学中继续坚持一课一得。在平时听课中，随时和老师研究教学，教师针对自身教学中的不足，要不断改进提高。本学期开展精品课展示活动，检测课堂教学成果。本学期召开校本教研研讨会。（丹东市现场会）
5、继续开展大练基本功活动。
各个学科在练好本学科课堂教学技能的同时，本学期突出以下几项：
（1）能上一节高水平的精品课；
（2）能编撰高水平的常规学法或学科学法；
（3）能撰写一篇高质量的案例。本学期在不同年段搞口语交际课和习作指导课教学研究。每个专题研究先进行辅导，再看课堂，然后评议，取长补短，共同提高。
6、继续搞好备课研究。
每位教师要按照学校的备课要求，认真做好详案书写和课本批画。牢固树立功在课前，利在课上的思想，坚持集体备课与个人备课本相结合，课前备课、课中备课、课后备课相结合，备出实用教学设计。备课不是单纯的文字书写，而应备出课堂上的真实场景，在脑中展现师生互动过程。
7、落实作业常规。
各学科要按照学校的要求布置作业。平时的家庭作业，内容要以实践性为主，可以分层次留作业，作业的时间要科学合理，按照以前上级部门颁发的要求去做。各学科校内课堂作业，要按照学校的要求统一设置，认真批改，做出高质量的作业，真正达到巩固知识，形成技能的目标。
8、做好学生的成绩评定和检测工作。
每位教师要树立新课程的评价观，对学生的成绩评定，要把平时的面试、形成性评价，与期末的笔试相结合。在平时的教学中，就要根据各项检测内容和标准，认真做好检测记录，在期末笔试后，做本学期的成绩综合评定。
抓好师德建设
1、努力提高教师师德修养，争做有爱心、有思想的教师。
2、自觉遵守学校规章制度，形成良好职业道德。
3、加强教师职业道德教育。每单周三下午为教师政治学习时间。
（三）注重抓好基础和落实，努力提高学生的素质和能力。
全学科在落实常规的基础上办出特色：
一是注重基础知识的落实，培养学生能力；
二是根据教师、学生自身特点开展特色教学。全学科都要成立学科兴趣小组。如作文、数学、科学、社会实践、舞蹈、声乐等。目的是促进学生个性发展；同时教师手中有骨干力量，便于开展各项活动。
1、重视写字教学的指导与训练。
好的写字习惯和正确的写字方法是学生应当具备的受益终身的重要语文素养。各学科在教学中都要重视学生的书写指导和要求。每学期把书写质量纳入考试范围内，作为学生综合成绩评定考核内容。
2、重视学生的语文积累和运用。
在平时的教学中，教师要指导学生做好积累和运用。在课堂上指导学生理解，并拓展延伸；课后指导学生收集、记忆、应用。
3、搞好读写结合的研究，坚持一课一落实。
4、加强作文教学，发挥作文批改、讲评作用。
5、开展学生大阅读活动，丰富知识、开阔视野，培养学生阅读能力。在阅读中要教给学生圈画、批注的基本阅读方法。教给学生针对一篇文章，从内容、从写法或从主题内涵等不同侧面来写读书心得的方法。每班成立读书角，要求学生阅读有益书目，在大阅读中，把《我会阅读》指导好，利用好。
6、加强英语教学。
英语教师要潜心研究教材，掌握教材的编写意图、特点，改革教学方法，提高学生学习兴趣，扎实落实听、说、读、写的基础知识和基本能力，提高教学质量。
7、加强和改革体育、卫生、艺术工作。
体育工作：
（1）改进教学方法，提高课堂教学质量。
（2）强化体育课堂管理，增强纪律性、组织性。
（3）创造具有本校特色的课间体育活动。
（4）提高安全意识，杜绝意外事故在体育课、活动课发生。
（5）抓好队列和“三操”，树形象，迎接比赛。
（6）加强体育“业训”和“冬锻”等各类活动的开展。
（7）搞好档案建设。
艺术教育：
（1）教师要加强学科基本功训练，提高自身素质。
（2）办好管乐队、合唱队、舞蹈队、美术小组。
（3）创造性地上好每一节课。
（4）搞好档案建设。
卫生工作：
（1）要把“健康送给每一个孩子”作为神圣的使命，上好每一节健康课，保证教学卫生。
（2）搞好六病防治。
（3）重视健身活动，组织师生搞好户外活动，增强体质，搞好女教师的体质检查工作。
（4）搞好档案建设。
（四）全学科开展学法研究，促进师生共同发展。
1、各学科备课中要定准目标，教学过程设计中具体体现学法指导过程，课堂教学要主动实践，课后要反思，总结完善学法。
2、重视常规学法的落实，在课堂教学中，对常规学法要有指导，并体现出一定的训练功底。期末要形成常规学法资料。
3、在学法研究中，要有成果意识，真正实现教师会教，学生会学。
4、做好校本课程：《我会学数学（语文）》的开发和使用工作。
（1）首批课改年级要在平日教学中认真实践，积累学法资料，每学期末要拿出相应的学法课程。
（2）其它课改年级在使用学法课程中要认真指导学生，让这套课程的作用得到充分发挥。并及时记下修改、完善意见，期末上交修改意见。
（3）其它年级及科任教师，也要立足自己的学科，认真实践，不断修改完善学法序列。
（五）、德育工作：
建立一个包括理论导向、活动熏陶、亲历体验的三位一体的德育活动体系，全员、全面、全方位的有序地对学生进行思想道德教育，从而形成良好的行为习惯。
1、人人是德育工作者，人人都以良好的思想道德行为教育感染学生。
2、发挥全学科的主渠道作用，课课渗透情感、态度、价值观的教育。
3、利用重大节日和各类活动对学生进行德育教育。
4、开展每周一个重点的序列化教育体验活动。教导处、少先队、后勤、值周、班主任、科任教师都要齐抓共管。
5、搞好学校、家庭、社会三位一体的全方位德育教育体系，形成学校有人教、家庭有人管、社会有人抓的教育氛围。组织学生开展社区服务和社会实践活动，成立家长学校，组织召开好家长会。
6、加强班主任队伍建设，加强班级管理。认真学习《没有教育不好的学生》一书，用正确方法、热心地做好学生思想工作，善于总结形成经验。
7、抓好养成教育。学好落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》各项要求，开发养成性教育课程，纳入课堂教学，并在实践中检查指导。
8、抓好安全教育。要把安全教育列为学校必修的校本课程，对学生进行用电、防火、交通等常识性安全教育，要创造条件进行必须的操作和演练。对教师也要进行教学安全教育，杜绝安全事故的发生。
（六）、校园建设
积极争得有关部门支持，逐步改善办学条件，搞好校园建设。
1、装备实验室，完善图书室、阅览室。
2、装备大会议室，运用现代教学手段。
3、开发周边环境，加大办学规模，增强办学实力。
4、搞好校园文化建设，实现每个角落育人，让每一墙壁说话，真正实现环境育人、催人奋进。
5、抓住春季有利时机，搞好校园的绿化、美化。
（七）、后勤保障，综合治理。
1、创新思维，做好总务工作，综合治理工作。
2、开源节流，保证学校发展及教师福利。
3、做好四防工作，建立学校安全保障体系。
4、加强食堂管理，保证安全、卫生，提高餐饮质量。
学校开学工作计划范文(篇4)
根据《xx水利职业技术学院关于20xx年春季开学及疫情防控的通知》有关要求，结合学院实际，特制定我院20xx年春季开学及疫情防控工作实施方案。
一、成立领导机构
成立环境工程学院20xx年春季开学及疫情防控工作领导小组，统筹做好春季开学及疫情防控工作。领导小组组成人员如下：
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、
教师工作组组长：xxx、
组员：xxx、21名临时班主任
学生工作组组长：xxx、
组员：xxx、xxx、学生干部
领导小组下设办公室（学院总支办）。办公室职责为：在学院领导小组的领导下，及时掌握相关信息，统筹协调学院春季开学及疫情防控日常工作。
二、工作任务
认真贯彻落实学校关于20xx年春季开学及疫情防控的各项决策部署，全力做好各项工作，确保学院各项教学安排及学生安全稳定。
三、任务分工
（一）教师工作组
负责将学校20xx年春季开学及疫情防控要求通知到每一位在职职工并督促其遵照执行，负责开学教学预案制定和教学计划实施以及实验室运行管理工作，负责教职工疫情防控排查和相关信息收集与报备工作，负责向教师、学生普及疫情防控知识，负责教师、学生网络舆情监控与引导工作，完成学院20xx年春季开学及疫情防控要求任务。
（二）学生工作组
负责将学校20xx年春季开学及疫情防控要求通知到每一位学生并督促其遵照执行，负责学生疫情防控排查和相关信息收集与报备工作，负责学生心理疏导工作，负责向学生普及疫情防控知识，负责学生网络舆情监控与引导工作，协助教师工作组督促学生完成疫情防控期间学习任务，完成学院20xx年春季开学及疫情防控要求任务。
四、工作措施
（一）保持信息畅通
学院20xx年春季开学及疫情防控工作领导小组成员保持手机24小时开机，确保信息畅通，如有异常情况及时处理上报。（责任人：工作领导小组成员）
（二）加强疫情防控教育引导
利用教职工微信群、学生微信群、班级qq群等开展春季开学及疫情防控知识宣传教育工作，引导师生做好防范。积极发挥临时班主任的对班级的教育管理。（责任人：教师工作组、学生工作组）
（三）了解和掌握暑期师生动态
1、了解学生和掌握学生暑期去向，做好信息登记。对全院学生进行信息排查，按照“一人一案”的要求，精准掌握学生开学前14天的行程轨迹和身体状况等信息，按要求报送学生工作部。（责任人：学生工作组）
2、加强与参加暑期社会实践活动的师生联系，及时了解其健康状况，并通知其按照云组队的形式开展社会实践活动。（责任人：学生工作组）
3、了解教职工及其家属假期外出、亲友来访及健康情况，及时掌握动向，做到精准摸排。认真填写《环境工程学院职工信息统计表》、《未返回开封人员信息登记表》等，按要求报给教师工作部。（责任人：教师工作组）
（四)做好开学前的准备工作
1、做好实训室管理工作。适时开展实训室消毒，强化防护措施，营造安全有序的实训环境，做好实训室环境卫生，为春季开学后的教学开展做好准备。（责任人：教师工作组）
2、做好教学工作。全体教师要以高度的政治责任感，做好春季开学后疫情防控期间各项教学任务工作，指导学生充分运用智能课堂平台开展自学，确保开学后线上、线下教学相结合。（责任人：教师工作组）
3、通知暑期返校学生，未到开学报到时间禁止提前返校，凡是发烧、干咳、乏力等疑似症状者，症状消失后14日内禁止返校，返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品，全程佩戴好口罩，做好手卫生。在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离。尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等擦拭清洁处理。（责任人：学生工作组）
4、做好教职工的管理服务工作。在外地的（不含境外）教职工要提前10天返汴，做好开学前的相关准备，同时提供开学前14天的行踪轨迹和身体状况信息，省外返校的`师生员工到校时须持有7日内核酸检测阴性证明。对全体教职工实行健康状况日报制度，每天15：00前上报教师工作部。（责任人：教师工作组）
（五）加强开学后的疫情监测和摸底排查
1、开学时，全面开展健康状况排查，对从省外返校的师生进行健康监测，如发现有发热、干咳、呼吸困难等症状者，及时报告学生工作部和后勤管理服务中心医保科。（责任人：教师工作组、学生工作组）
2、建立学生晨午检、因病缺课缺勤登记报告、隔离制度。指定专人负责学生晨午检工作，及时了解学生身体健康状况，做好记录，预防和控制群体性疫情发生。（责任人：教师工作组、学生工作组）
（六）及时报送疫情信息
1、建立疫情信息员制度。学生工作组、教师工作组要明确一名组员为信息员，及时收集疫情和防控工作信息，每天15：00前向学院信息报告联系人（领导小组办公室主任兼任）报告，如有突发应急情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序同时报告。
2、实行“日报告”“零报告”制度。学院信息报告联系人每天16：00时前向学生工作部、教师工作部等相关部门报告疫情防控情况，如有突发应急情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序同时报告。
五、工作要求
学院20xx年春季开学及疫情防控工作领导小组全体成员要提高政治站位，强化责任意识，严格按照常态化疫情防控的要求，提前谋划、提前安排，加强沟通、精细组织，根据形势进一步完善工作方案，切实做好开学前各项准备工作，确保新学期顺利开学。
学校开学工作计划范文(篇5)
全面做好开学准备、宣传不科普教育、和突发情况（事件）处置等工作。
（一）开学前全员排查分类处置
1、由政教处及学校防疫员负责排查统计。未接学校通知不得返校。学校全面通过微信群、钉钉群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息。由政教处主任做好开学准备。从外地返回与外地人员接触、由发烧、干咳乏力等症状的同学在家自主隔离、14日后方可报到。
2、学校做好返校学生信息统计，政教处做好食宿安排。
3、后勤处负责完成对校园、食堂、教室、办公等重要场所的消杀任务。积极采购物资，配发洗手液。
（二）报到时全员检查妥善安排
1.防疫人员负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。禁止校外人员进入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现，实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。
2.及时了解学生情况，对外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察
（三）报到后全程防控及时处置
1.坚持对所有学生每日进行早、午、晚三次体温检测，体温合格后按指定路线依次进入教室。体温异常者到隔离室由防疫员负责。
2.各部门不进行不必要的学生集会和大型活动。
3.政教处、安监办负责做好防控期间的安全工作。
学校开学工作计划范文(篇6)
切实把防疫工作抓实抓细抓落地 习近平总书记在中央政治局常务委员会会议上的重要讲话引发我省干部群众热烈反响 。以下是我能网小编为大家带来的关于学校开学工作方案，以供大家参考!学校开学工作方案
3月2日，贵阳市应对新冠肺炎疫情防控领导小组教育领域疫情防控组第一次工作调度会召开，全面部署高三、初三年级开学准备工作。会议明确，贵阳市高三年级第一次模拟考试预计将于3月17日、18日进行。
贵州省委、省政府确定贵州省高三年级和初三年级学生将于3月16日正式开学，其他学段、高中初中其他年级开学时间将视下一阶段疫情防控情况，经科学评估后再行确定并向社会公布。贵阳市要求各学校要从严做好复学防控，严格做好师生健康信息采集，做好师生及工勤人员健康状况摸排工作，除目前旅居湖北省和省外因疫情防控工作要求不能离开当地的师生外，旅居省外其他地区的高三年级、初三年级师生必须按时返回，并根据有关政策，对相关返回贵阳的师生进行14天的居家隔离医学观察或自我医学观察。从严做好开学准备，制定“一校一策”开学方案，做好确保开学所需的疫情防控物资准备工作。
会议要求，各学校要根据疫情发展情况，按照错时错峰、分类分批原则组织好各级各类学校开学，从严落实防控措施，完善防控方案，制定应急处置预案，做好师生教育教学活动、校内日常生活等过程精细化管理，特别是学生及教职员工晨午晚检、消毒、通风、洗手等各项防控措施等，并对学生就餐、进出校园、学生活动区域管理等提出具体措施。从严压紧压实责任，强化督查指导、整改问责，坚决守牢校园疫情防控阵地，确保全市广大师生生命安全和身体健康。
学校开学工作方案
关于到现在新疆3月23日开学全面复课 同时做好一校一策细化疫情防控方案这个话题，相信很多小伙伴都是非常有兴趣了解的吧，因为这个话题也是近期非常火热的，那么既然现在大家都想要知道新疆3月23日开学全面复课 同时做好一校一策细化疫情防控方案，小编也是到网上收集了一些与新疆3月23日开学全面复课 同时做好一校一策细化疫情防控方案相关的信息，那么下面分享给大家一起了解下吧。
中国教育报乌鲁木齐3月13日讯(记者 蒋夫尔)记者3月13日从新疆教育厅了解到，自治区教育厅日前下发通知，安排全区小学、初中、高中和中职学校于3月23日开学，全面复课。
新疆教育厅要求，全区各地各学校要按照自治区关于疫情防控工作的部署，在做好高三、初三、中职学校毕业年级3月16日开学工作的基础上，深入细致做好学校全面开学复课和疫情防控工作。要按照属地管理的原则，明确责任，一校一策，细化方案，完善预案，科学组织教学管理和疫情防控，确保学校全面复课后校园安全、教学有序、防疫到位。
新疆教育厅要求，全区各级各类学校要严格落实属地管理，组织好开学复课工作。迅速做好开学前准备，彻底清理整顿校园环境，重点清理学校内外卫生死角，特别要对教室、食堂、宿舍等重要活动场所进行全面消毒;以县(市、区)、高校为单位，一校一策，细化疫情防控方案，完善应急处置预案;科学组织教学管理。
延伸阅读：新疆
新疆维吾尔自治区，简称“新”，首府乌鲁木齐市，位于中国西北边陲，是中国五个少数民族自治区之一。面积166万平方公里，是中国陆地面积最大的省级行政区，占中国国土总面积六分之一。常住人口2486.76万人(2018年末)。
新疆地处亚欧大陆腹地，陆地边境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗斯坦八国接壤，在历史上是古丝绸之路的重要通道，现在是第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。新疆现有55个民族成份 ，主要居住有汉、维吾尔、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、塔塔尔、俄罗斯等民族，是中国五个少数民族自治区之一。全国第六次人口普查结果中，24省市区受高等教育人口比例新疆位列第五。新疆将全面落实南疆地区14年免费教育政策，推进其他地区14年免费教育，逐步实现全区15年免费教育，即学前3年、小学6年、初中3年、高中3年。
公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。 1884年清政府在新疆设省。1949年新疆和平解放。1955年10月1日成立新疆自治区。新疆现有14个地、州、市，89个县(市)，其中33个为边境县(市)。
学校开学工作方案
为全面做好2020年春季学期高三、初三年级开学和校园新冠肺炎疫情防控工作，麻江县结合自身实际， 采取“一校一策”的方式，分类管理、分校实施，确保高三、初三年级学生顺利开学、平安开学。
龙山中学是麻江县的一所初级中学，接到开学通知后，该校第一时间结合本校实际，采取有效措施，成立疫情防控工作领导小组办公室，并制定工作方案和预案，切实做好开学前的准备工作。
为了阻断传染源，做好疫情期间初三年级的开学工作，除了对全校寝室、食堂等公共设施和用品进行定时清理和消毒之外，该校还通过校长核查教师、老师包保学生的方式，切实掌握174名学生和40名教职工的行动轨迹，做好信息排查。
除了信息排查之外，物资保障也是做好校园疫情防控的关键，为此，除了上级部门发放的物资之外，该校还自发筹集了3000个口罩，1支体温枪和若干水银体温计、消毒液等。为了防止学生返校后出现聚集、乱窜现象，该校还根据不同行动区域，进行网格化管理。
同时，该校还结合学生的学习和生活习惯，在每个班成立了以衣、食、住、行、学为一体的4人小组，并选出成绩好、品德佳、责任心强的学生担任组长，让学生们学会自己管自己。这样一来，除了做好疫情防控之外，还能促进学生们团结协作，相互学习，共同成长。
此外，该校还在县教科局和县卫生健康局的指导下，设置了简易观察室和隔离房，一旦有教职工或学生出现发热症状，即可进行隔离观察，及时做好上报、转运等处置工作。
据悉，疫情期间，麻江县高三、初三年级开学事宜涉及全县6所学校、61个班级、2831名学生和352名教职工。“一校一策”的实施，不仅有效降低各校的疫情防控风险，还可根据各校的实际情况，采取有针对性的措施进行防控或解决，让疫情防控和开学上课双促进、两不误。
学校开学工作计划范文(篇7)
本学期的校园工作，依旧追求严谨，本着对学校，老师，学生负责。很多工作都需要安排妥当，这样才能让学校有秩序地运行。
一、做好师生到岗到校工作
调动、新分配的教师要迅速到校报到，在x月x日前搬家到位。学校之间有调动的、校内岗位有变动的，要做好相关档案资料、学校财产的交接。
2.积极走访动员学生入学，严格按照义务教育法就近方便入学和划片招生的原则进行招生，严格学籍管理，学生异动一律凭符合规定的手续由校长签字同意后再办理。
具备相关岗位从业的资格证书，签订规范的劳动用工合同建中心学校备查。
二、做好环境卫生整治工作
进出学校的道路、屋后沟的的杂草、垃圾的清理要到位；绿化带的花草树木的整枝修剪、杂草的清理都要到位；教室、办公室、寝室、厨房、各功能室、厕所、猪圈等处的卫生由教师动手清扫整理。确保在x月x日之前完成到位；
2.制作好横幅标语，调整好校园广播，确保开学时学校面貌焕然一新，营造积极的开学氛围。
三、完善学校各项规章制度
1.各学校要根据上学年的学校管理实践，结合新学年的管理目标与要求，进一步修改完善学校各方面的管理制度，确保各种制度要规范合理；
《罗田教职工管理暂行规定》、《教师言行二十不准》、《一票否决》等资料，提高教师的政策水平；中心学校将组织抽测。