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小班三八节活动

小班三八节活动模板

时间:2024-03-10 作者:职场梯

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学习和工作的过程就是文案处理伴随的过程,写作前多看范文,可以减轻我们写作压力。范文构思能够让自己的写作更富有思考,范文如何写才更加全面呢?我已经为了满足您的需求整理了以下信息:“小班三八节活动模板”。

小班三八节活动模板(篇1)

20xx年是“三八”国际妇女节105周年,是实施“”规划的承上启下的重要一年,也是全面实施新一阶段妇女、儿童发展规划的开局之年,党的将隆重召开,组织开展好今年的“三八”国际妇女节纪念活动,意义重大。根据市妇联《关于隆重庆祝“三八”国际劳动妇女节的通知》精神,结合我区实际,现将主要活动安排如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观、认真学习贯彻党的xx届六中全会精神、全国妇联十届四次执委会议精神,以纪念“三八”国际妇女节102周年为契机,以“喜迎,巾帼创新业”为主题,以创先争优为主线,以岗位建功为重点,激励广大妇女弘扬自尊、自信、自立、自强精神,立足岗位、争创一流,勇于奉献,为XX局提高工业经济实力和巩固社会事业发展而努力,为开创XX市跨越式发展新局面做出贡献。

二、活动安排

1、巾帼典范授表彰。向市妇联申报“巾帼文明示范岗”、“巾帼建功标兵”等先进典范,表彰先进集体和个人。通过示范岗的带动作用,培养妇女岗位能手,办好为民服务实事,组织引领各行各业的女性立足岗位,并在“争”、“创”中激发创造活力。树立个人标兵,激励全体妇女职工大力弘扬“四自”时代精神,在区经济和社会事业的实践中锐意进取、勤奋拼搏、创出业绩。

2、维权知识广宣传。落实市妇联工作要求,以“温暖你我他、维权服务进万家”为主题,以妇女儿童为服务对象,以村、社区和企业为阵地,通过综治办服务窗口、宣传画册等多形式,向区广大劳动妇女姐妹进行《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《湖北省女职工劳动保护实施办法》等法律法规的宣传,并将妇女健康知识、小额担保贷款政策、科技致富知识等传递到她们中间,以提高她们的权利意识和学法知法用法水平,增强自我维权能力。

3、关爱温暖送帮扶。继续开展农村留守妇女儿童关爱行动,通过组织干部职工结对,联合热心企业家等模式,加大对失业失地妇女、贫困妇女儿童、单亲特困母亲家庭等困难群体的帮扶力度。深入开展“妇女之家”示范创建活动,管好用活村、社区“妇女之家”,使之真正成为妇女和家庭心目中常惦念、感情上可依托、平时找得到、遇事用得上的“温馨家园”。

4、就业服务供信息。利用区工业园企业多,用工需求大的优势,发动园区多家企业,联合市人社局开展“送岗位、送信息、送培训、送信心”招聘会,并随“春风行动”进市区、下乡镇,为广大的市民、农民姐妹带来岗位、信息、培训、就业服务。

三、组织要求

1、领导重视,部署认真。把纪念“三八”国际妇女节102周年系列活动作为区妇女联合会20xx年的重要工作,立足基层,面向妇女,求真务实,切实加强领导,认真谋划部署,在“三八”国际妇女节前后组织开展丰富多彩的纪念活动,切实把纪念“三八”国际妇女节与为妇女群众办好事、做实事、解难事结合起来,使“三八”国际妇女节真正成为让广大妇女群众深切感受党和政府关怀以及妇联组织温暖的节日。

2、发挥优势,多办实事。以创先争优为动力,以树立行业新风、促进行业发展为目标,坚持从本地实际出发,突出岗位特色,引导各行各业妇女立足岗位,建功立业。大力开展送科技、送岗位、送温暖、送文化、送健康、送法律等活动,促进妇女生产生活发展,改善妇女儿童生存环境,推动妇联工作创新发展。

3、把握机会,做出成效。

以纪念活动为索引,形成党政领导、妇联牵头、部门参与、多阵地结合、上下联动的工作体系,围绕本活动方案,积极组织区女干部职工参加市妇联和我区开展的“三八”系列活动。把开展“三八”纪念活动与学习实践科学发展观结合起来,与为妇女群众办好事、办实事结合起来,激励全体妇女干部、职工大力弘扬“四自”精神,在各自的岗位勤奋工作,为共创和谐美好XX市奉献力量。

小班三八节活动模板(篇2)

活动人员:幼儿园教师(女)小班幼儿

活动准备:用任务记录卡制作礼物的手工材料

活动过程:

1、晨谈

(1) 告诉孩子们今天节日的名称和意义,是谁的节日?学会三八妇女节简单的几句祝福语。

(2) 接园的时候跟妈妈/奶奶……说祝福语,并给他们一个拥抱或亲吻。

(3) 让幼儿回家懂得感恩,为妈妈做一件力所能及的事情(如:亲吻,拥抱,为妈妈洗脚,为妈妈唱首歌……)。

(4) 请幼儿自行设置自己的任务,如不能自行设置的教师帮忙设置。幼儿边说教师边记录,为幼儿制作节日任务卡——任务卡里面包括应该怎么说怎么做(如:妈妈,妇女节快乐,您辛苦啦,我来帮你捶捶背。

)请家长把孩子完成任务的**发送给你或者直接发到番茄圈并说说自己的感受,建议晚上八点左右微信提醒一下,是否完成任务,是否发送到番茄圈,收集的这些资料还能放在体验式家长会用)

(5) 放学回家,完成任务卡,第二天早上谈分享(你可以打印一些家长寄来的**支持孩子分享)。

2制作手工礼品(每班)

3.她将把礼物送给学校中的所有女老师。

(1) 换班时间为10:20-11:10,小班准时在门口排队。

(2) 串班安排及顺序:以小五班为首,从美术室旁楼梯上到三楼,依次按班级送礼物及祝福(每次进三名孩子到教室送礼物给老师),然后下楼梯到一楼办公室送礼物给行政人员及清洁阿姨。(班子成员分工明确,调整班距,防止踩踏。)

(3) 下课回到操场,围坐成一个圈,小班互送礼物和祝福。

小队注:安排人员拍照。

小班三八节活动模板(篇3)

小班三八节活动举行过后大家有及时进行小班三八节活动总结吗?下面小班三八节活动总结是为大家带来的,希望对大家有所帮助。

第一篇:小班三八节活动总结

在三八妇女节到来之际,老师组织家长和小朋友开展了一次极具特色的《欢腾迎三八》活动,本次活动不仅让孩子知道了3月8日这一天是三八妇女节,是每一个妈妈的节日,并且让孩子懂得了该如何去感恩。

一首《茉莉花》在老师钢琴的伴奏下,在孩子们稚嫩的歌声中,由孩子手拿小红花,边唱边走到自己妈妈的面前,将小红花亲手送给妈妈,我想,在这一刻,每一位妈妈都会觉得自己是最幸福的妈妈,都会为自己的孩子感到骄傲和自豪。

接下来是最有意义的一个环节,就是用纸板做一个创意扇子。面对五花八门的制作材料,一下子难倒我了,平时我的手工活就很逊,孩子在这方面也很少接触,看着别的妈妈和孩子制作的得心应手、不亦乐乎,我真是心急如焚呀,儿子看着我更是一筹莫展。没办法,一阵冥思苦想之后,我做了一个一面是妈妈笑脸、一面是爸爸笑脸的扇子,虽然不是很有创意,制作水平也不尽人意,但总算让儿子拿在了手上,看着他手舞足蹈欢快的样子,我内心真是既欣慰又惭愧。

通过此次活动,我才真正体会到:孩子的动手能力固然很重要,但做为家长,我们同样需要不断进步、不断加强学习、不断提高自身的水平,只有做到了这些,才能给孩子树立一个好榜样,才能给孩子创造一个施展个人能力的空间,才能让孩子有一个新的跳跃式的发展!

第二篇:小班三八节活动总结

三八国际妇女节是广大劳动妇女最光荣的节日。我们幼儿园适时的爱妈妈、奶奶、奶奶和老师。

珍惜她们的劳动情感教育,激励孩子们,开展纪念“三八”感恩节系列活动,把庆祝“三八”融入幼儿教育。

活动主要内容有:

1、送给母亲、姥姥、奶奶特别的节日祝福(小朋友特子的糖果,自己自制作的花朵)2、帮助妈妈做家务活,洗袜子等。

三。做一张心卡告诉你妈妈我爱你。

通过以上活动,让孩子们进一步了解三八节的意义,了解母亲的贡献。孩子们用自己的方式表达对母亲、祖母和祖姥的爱。让孩子体会爱,接受爱。

让孩子从小就爱别人,有一颗善良的心。节日教育是幼儿园教学的重要活动之一,通过节日教育可以进一步扩大幼儿的知识面。拓展视野。

第三篇:小班三八节活动总结

在三、八国际劳动妇女节到来之际,根据我园工作实际,开展了以尊重女性、感恩妈妈为主题的幼儿活动,现将此项活动开展情况总结如下:

由于三月份是新学期的开始,教育教学工作比较繁忙,因此我们把孩子们亲自动手为妈妈制作的节日礼物通过墙报进行展示,让学习感恩妈妈、理解妈妈、爱妈妈。活动中各班老师给予了高度的重视,具体体现了以下几个特点:

1.面向全体各班教师结合本班幼儿的年龄特点,选择相应的形式组织幼儿进行手工制作、绘画等,使得每名幼儿都有机会对妈妈表达敬爱之情。

2.主题突出各班能够紧紧围绕

三、八节的主题开展制作活动。作品体现了幼儿自主动手、表达对妈妈的情感,例如:小二班、大三班的作品是为妈妈制作头像;学前班的作品是我心中的漂亮妈妈;大一班的作品是为妈妈制作礼物;小一班的作品是为妈妈送鲜花3.

体现利旧利废各班的作品都体现了利旧利费的原则,各班教师都花了心思,动了脑筋,将一些普通的东西通过巧妙的设计,再通过幼儿的制作变成了漂亮的墙饰作品。比如:大三班利用蛋糕盘做成妈妈的脸,用各色毛线做妈妈的头发;学前一班的小朋友将纸杯制作成心目中的漂亮妈妈;中二班也是利用纸杯制作成漂亮的花朵;大二班小朋友利用各种废旧物品制作成粘贴画送给妈妈。

4、体现幼儿动手原则在这次的墙饰制作活动中,各班教师都注意让幼儿自己动手制作,教师只是作为指导和辅助的作用,每个作品都是幼儿自己动手制作的,并且各班都能面向全体幼儿,让班级里每名幼儿都有机会参与活动,都能得到锻炼。

小班三八节活动模板(篇4)

一、设计意图:

正值“三八”妇女节的到来,为了引导幼儿去了解妈妈,亲近妈妈,萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感,积极开展与家长的互动,我们设计开展了“妈妈,您辛苦了”的主题活动。

二、活动名称

妈妈,您辛苦了!

三、活动目标:

1、知道三月八日是妇女节。

2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中,感受集体活动的有趣和乐趣。

四、活动班级:

小一班

五、活动准备:

1、妈妈和宝宝的照片、图画纸、油画棒、记号笔、色纸、像框、照相机。

2、事先把孩子带来的相片固定在图画纸上。

六、活动过程:

一、谈话活动——真情告白

1、小朋友,今天是什么节日?(引出三八妇女节)

2、三八妇女节是谁的节日?

3、今天,是妈妈的节日,你想对妈妈说一句什么祝福的话?

4、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如:妈妈,你辛苦了!妈妈,节日快乐!妈妈,祝你越来越漂亮等。

5、老师把祝福话语用记号笔写在孩子的像框里。

6、宝宝爱妈妈,妈妈更爱宝宝。请你讲一讲妈妈在家里是怎么照顾你的?

7、幼儿讲述,教师指导和启发。如:宝宝生病了,妈妈带我去看病;妈妈烧好吃的饭和菜给我吃等。

8、教师小结:妈妈帮宝宝做了那么多的事,我们应该学会照顾妈妈,要乖一点,听妈妈的话,学习自己的事情自己做,这样妈妈一定会很开心,对吗?老师希望小朋友从今天开始都做个好宝宝,行吗?

二、制作活动——做个像框给妈妈

1、出示像框,想一想,怎样把它打扮的漂亮点?

2、教师示范制作方法。

(1)可以选择好看的颜色进行涂色。涂色时要沿一个方向涂,尽量不留小白点,颜色不涂到相片上。

(2)也可以把老师提供的彩色花贴在像框上。可以选择自己喜欢的花朵。

3、幼儿制作,教师指导,重点指导和帮助幼儿贴花。

4、评价活动:谁的像框最漂亮?

5、提醒孩子回家后亲手将礼物送给妈妈。

6、幼儿制作后将作品用相机拍下。

小班三八节活动模板(篇5)

设计意图:

我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长,“感恩”是一个多么美丽的字眼,常怀感恩之心的人是最幸福的,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,但是有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最应感恩它就是——“妈妈”。

初春的柔风,为我们送来了亲情最浓的“三八”妇女节。

这是对小班幼儿进行情感教育的极好机会,我精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会感恩,懂得去关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道向妈妈祝贺节日快乐!我运用社会领域的多种教学模式对幼儿实施教学,激发幼儿参与活动积极性。

同时也通过本次主题教学活动,把家长请进幼儿园,让他们参与到活动中来,建构家园共育桥梁,体现家园合一的教育模式。

活动内容:

妈妈,您辛苦了

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,学习用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。

2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中,感受集体活动的有趣和乐趣。

活动准备:

1、心愿树、心愿卡

2、轻音乐、歌曲《世上只有妈妈好》

3、搜集每位孩子妈妈关爱自己孩子的视频片段。

4、让孩子学说一句祝福的话。

5、教孩子送礼物的礼仪:要双手送礼物

活动过程:

一、播放视频资料,让幼儿更直观了解妈妈的爱。

激发幼儿参与活动的兴趣。

宝宝与妈妈共同来观看我们所记录的妈妈对我们的点点滴滴的关心与帮助视频片段,教师加以适当旁白,使视频资料更加具有形象性、说服性。

二、介绍“三八”妇女节

小朋友,今天请妈妈来幼儿园,知道为什么吗?今天是“三八”妇女节,是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨等人的节日。

我们现在就把一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》献给妈妈。

正如歌里唱的妈妈太辛苦了,每天不但要上班,还要照顾你。

(1)教师提问:请说说妈妈在日常生活中是怎样关心我们的?(幼儿自由回答)

(2)请个别家长介绍怎样关心照顾孩子的。

(3)请幼儿说说能为妈妈做什么事。

教师加以总结,使幼儿进一步了解妈妈的爱。

三、亲子游戏《妈妈找宝宝》

玩法:四个孩子一组,孩子的妈妈用纱巾蒙住眼睛,用手去摸孩子,比一比哪个妈妈先找到宝宝。

四、为妈妈献爱心

(1)请孩子献给妈妈一个深深的拥抱以及甜甜的吻。

(2)请孩子亲手剥一块糖放在妈妈的嘴里。

五、制作心愿卡。

在温馨柔和的轻音乐中家长与宝宝共同制作心愿卡,家长将自己的心愿写在心愿卡上,并且将它悬挂在心愿树上,大家共同来分享,同时它也会成为我们活动室的一大亮点。

活动延伸:

由于小班幼儿的年龄特点,请家长帮助孩子完成以下活动

让孩子回家后,对妈妈说一句贴心的话

给妈妈倒一杯水

给妈妈捶捶背

给妈妈洗一次脚

给妈妈表演一个节目

请家长把孩子做的事情记录下来。

活动反思:

通过本次教学活动,培养了幼儿的感恩意识,从下树立尊敬长辈的好习惯;同时把家长请进幼儿园与孩子们共同参与活动,使活动过程更加人性化,构建了很好的家园合作桥梁;活动通过观看视频资料,亲子游戏,感恩活动等等,激发了幼儿爱妈妈的情感,活动设计环环相扣,活动的延伸很好的将本节教育教学活动目标有机的扩展,使活动的灵魂加以延伸。

幼儿在整个活动中有充分的主体性,整节活动设计轻松、和谐、自然。

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